في بداية كل فصل دراسي، كل مدرس الدراما يواجه تحديًا صعبًا: كيف يمكن للمرء أن يجعل 23 شخصًا غريبًا تمامًا يصبحون أصدقاء وزملاء بسرعة؟
تساعد كاسحات الجليد الطلاب (والمعلمين!) تعلم الأسماءوإبراز الأصوات والتعبير عن أنفسهم. يوفر كل نشاط من الأنشطة المذكورة أدناه تجربة مسلية ومثمرة في نفس الوقت. قد تكون الألعاب بسيطة بما فيه الكفاية لطلاب المرحلة الابتدائية، ولكن المراهقين سيستمتعون بنفس القدر من المتعة.
هناك العديد من الأشكال المختلفة لهذه الأنشطة، ولكن الخطوة الأولى والأهم هي تشكيل دائرة حتى يتمكن جميع المشاركين من رؤية بعضهم البعض بوضوح.
لعبة الاسم
هذا نشاط مثالي في اليوم الأول. يعلن كل شخص عن اسمه بينما يتقدم إلى الأمام ويتخذ وضعية تعكس شخصيته.
على سبيل المثال، قد تقفز إيميلي للخارج، وتميل ذراعيها مثلًا الهيروغليفية المصريةويصرخ بفرح: "إميلي!" بعد ذلك، يقفز الجميع للأمام ويكررون اسمها، مقلدين صوت إيميلي وحركتها. بعد ذلك، تعود الدائرة إلى وضعها الطبيعي، ومن ثم تنتقل إلى الشخص التالي. إنها طريقة جذابة ومحفزة للجميع لتقديم أنفسهم.
أعظم ساندويتش في العالم
في لعبة الذاكرة الممتعة هذه، الهدف هو إنشاء شطيرة خيالية ضخمة. يبدأ أحد الأشخاص بقول اسمه ثم يذكر أحد المكونات التي يجب إضافتها إلى الساندويتش.
على سبيل المثال: "اسمي كيفن، وأعظم شطيرة في العالم تحتوي على مخللات". يعلن الشخص التالي في الدائرة عن اسمه ويقول مكون كيفن أيضًا كأنها خاصة بهم: "مرحبًا، اسمي سارة، وأعظم شطيرة في العالم تحتوي على مخللات وفشار." إذا اختار المدرب، يمكن للجميع الترديد مثل الشطيرة ينمو. غالبًا ما تصبح المكونات برية. يمكن أن ينتهي بك الأمر مع شطيرة مخلل، فشار، كرات لحم، شوكولاتة، شراب، عشب، مقلة عين، خس، بيكسي غبار. أخيرًا، اطلب من الأطفال تناول قضمة من التمثيل الإيمائي.
بالإضافة إلى بناء مهارات الحفظ، يستخدم هذا النشاط الفكاهة السخيفة لكسر الجمود.
ووزيت
في هذه اللعبة، يتم اختيار شخص واحد ليكون "الباحث". وبعد أن يغادر هذا الشخص الغرفة، يأتي شخص آخر تم اختياره ليكون "Whoozit". يقوم هذا اللاعب بحركات إيقاعية ثابتة تتغير كل 20 ثانية أو لذا. على سبيل المثال، في البداية، قد يصفق الووزيت بأيديهم، ثم يفرقعون بأصابعهم، ثم يربت على رؤوسهم.
أعضاء الدائرة الآخرون يتابعونهم بتحفظ. ثم يدخل الباحث على أمل معرفة الطالب الذي هو Whoozit. يقف هو أو هي في منتصف الدائرة، ويحصل على ثلاثة تخمينات بينما يحاول Whoozit قصارى جهده لتبديل الإجراءات دون أن يلاحظه أحد.
من خلال إعطاء الطلاب هدفًا مشتركًا، يساعد هذا الفريق على إشعال شعور بالصداقة الحميمة بين المجموعة.
الوقت قافية
في هذه اللعبة سريعة الوتيرة، يقف المدرب في وسط الدائرة. يقوم هو أو هي بتسمية مكان وموقف ثم يشير إلى أحد الطلاب بشكل عشوائي.
استخدام ارتجال المهارات، يبدأ الطالب بسرد القصة بجملة واحدة. على سبيل المثال: "لقد اكتشفت للتو أن لدي توأمًا مفقودًا منذ فترة طويلة." يشير المدرب بعد ذلك إلى المتحدث الجديد الذي يجب عليه مواصلة القصة و اصنع قافية: "أعتقد أن أمي ألقت عملة معدنية ولم يفز أخي".
ولمنع أن يصبح الأمر صعبًا للغاية، تعامل مع القوافي على أنها مقاطع، مما يعني أن الطلاب هم فقط تم تكليفه بإنشاء سطرين مقفىين في كل مرة - يقوم اللاعب المختار التالي بإنشاء سطر جديد من القصة بخط جديد صوت. ال حكاية مرتجلة يستمر حتى يفشل الطالب في إنتاج قافية. ثم يجلس هو أو هي في منتصف الدائرة وتبدأ المجموعة بقصة جديدة. ويستمر هذا حتى تتقلص الدائرة إلى بطل أو بطلين.
يجب على المدربين التأكد من زيادة السرعة مع تقدم اللعبة. من المؤكد أن هذا النشاط الممتع سيجلب الكثير من الضحك حيث يقوم الطلاب بإنشاء قصة سخيفة عند وضعها في مكانها.
