В началото на всеки семестър, всеки учител по драма е изправен пред трудно предизвикателство: Как да накараш 23 напълно непознати бързо да станат приятели и колеги?
Ледоразбивачите помагат на ученици (и учители!) научете имена, излъчват гласове и се изразяват. Всяка една от изброените по-долу дейности осигурява изживяване, което е едновременно забавно и продуктивно. Игрите може да са достатъчно прости за началните ученици, но тийнейджърите ще се забавляват също толкова много.
Има много варианти на тези дейности, но първата и най-важна стъпка е да оформите кръг, така че всички участници да могат ясно да се виждат един друг.
Игра за имена
Това е идеална дейност за първия ден. Всеки човек обявява името си, докато пристъпва напред и заема поза, която отразява неговата личност.
Например, Емили може да изскочи, да наклони ръцете си като Египетски йероглифи радостно изкрещяха „Емили!“ След това всички останали скачат напред и повтарят името й, копирайки гласа и движението на Емили. След това кръгът се връща към нормалното и след това преминава към следващия човек. Това е увлекателен, енергизиращ начин всеки да се представи.
Най-добрият сандвич в света
В тази забавна игра с памет целта е да създадете масивен въображаем сандвич. Един човек започва, като казва името си и след това посочва съставка, която да влезе в сандвича.
Например: „Казвам се Кевин и най-великият сандвич в света има кисели краставички.“ Следващият човек в кръга обявява името си и казва също и съставката на Кевин като свои: „Здравейте, казвам се Сара и най-великият сандвич в света има кисели краставички и пуканки.“ Ако инструкторът избере, всеки може да пее заедно като сандвича расте. Съставките често стават диви; можете да завършите със сандвич с кисели краставички-пуканки-кюфтета-шоколад-сироп-трева-очна ябълка-маруля-пикси-прах. Накрая накарайте децата да изобразят пантомима как хапват.
В допълнение към изграждането на умения за запаметяване, тази дейност използва нелеп хумор, за да разчупи леда.
Whoozit
За тази игра един човек е избран да бъде „Търсачът“. След като този човек напусне стаята, идва друг избран да бъде „Whoozit“. Този играч прави постоянни ритмични движения, които се променят на всеки 20 секунди или така. Например, първо Whoozit може да пляска с ръце, след това да щракне с пръсти, след което да се потупа по главата.
Другите членове на кръга дискретно следват. След това влиза Търсещият, надявайки се да разбере кой ученик е Whoozit. Стоейки в средата на кръга, той или тя получава три предположения, докато Whoozit се опитват да сменят действията си, без да бъдат забелязани.
Като поставя на учениците обща цел, този екип помага да се запали чувството за другарство сред групата.
Време за рими
В тази бърза игра инструкторът стои в центъра на кръга. Той или тя назовава обстановка и ситуация и след това посочва произволно един от учениците.
Използвайки импровизация умения, ученикът започва да разказва история с едно изречение. Например: „Току-що разбрах, че имам отдавна изгубен близнак.“ След това инструкторът посочва нов говорител, който трябва да продължи историята и създайте рима: „Предполагам, че мама е хвърлила монета и брат ми не е спечелил.“
За да предотвратите това да стане твърде предизвикателно, третирайте римите като куплети, което означава, че учениците са само има за задача да създаде два римувани реда наведнъж - следващият избран играч създава нов ред от историята с нов звук. The импровизирана приказка продължава, докато ученик не успее да създаде рима. След това той или тя сяда в средата на кръга и групата започва нова история. Това продължава, докато кръгът се свие до един или двама шампиони.
Инструкторите трябва да се уверят, че увеличават скоростта с напредването на играта. Тази забавна дейност със сигурност ще предизвика много смях, тъй като учениците създават абсурдна история, когато бъдат поставени на място.
