Преподаване уроци по плуване за бебета или малки деца може да бъде безценно преживяване. Нека започнем, като отговорим на три често задавани въпроса относно уроци по плуване за кърмачета и малки деца.
- Може ли бебе или малко дете да се научи да плува? Краткият отговор тук е да.
- Може ли едно бебе или малко дете да научи свободен стил или гръб? Не. Двигателните умения на детето обикновено не са готови за сложни умения като свободен стил и гръб до възрастта 3 1/2 или 4 годишна възраст.
- Можете ли да удавите доказателство за бебе или малко дете? Това е категорично не. Дори ако бебето или малко дете е научило основни умения за плуване, тяхното представяне ще бъде непоследователно. Освен това никое бебе или малко дете никога не трябва да бъде в ситуация, в която трябва да спасява собствения си живот - точка. Трябва да се осигури постоянно наблюдение на докосването по всяко време, когато бебе или малко дете е във или около водата.
Защо е добре да ги започнете млади
Въпреки това, има някои основни причини, поради които обучението по плуване е полезно от много ранна възраст.
- Бебетата и малките деца абсолютно могат да се научат да обичат водата.
- Бебетата и малките деца могат да научат потенциално животоспасяващи умения.
- Бебетата и малките деца могат да развият предпоставките за по-напреднали умения, така че когато са готови за развитие, уменията ще им дойдат почти естествено.
Освен това има значими доказателства че плуването на бебета подобрява социалното, емоционалното, умственото и физическото развитие. Всичко това, разбира се, зависи от наличието на квалифициран инструктор, който използва насочен към детето, фокусиран върху детето, но прогресивен подход.
Три подхода към обучението по плуване на деца
Като цяло има три типа подходи за обучение на бебета и малки деца:
- Подход за акламиране на водата: Акцентът на инструктора е просто да накара детето да се наслади на водата. Това е положителен подход, въпреки че има тенденция да има минимален напредък по отношение на придобиването на умения.
- Силен подход, ориентиран към умения: Инструкторът налага умения на бебето или малкото дете, с малко или никакво внимание към готовността или щастието на детето. Бебето се третира повече „като животно“, отколкото „крехко младо човешко същество“. Бебето/малкото дете „кладенец същество“ за съжаление е в ръцете на някой, който твърди или дори си мисли, че прави нещо добро за бебе. Наскоро има съобщения, че малки бебета дори са се удавили по време на този тип урок. Имайте предвид този тип инструкции, тъй като може да бъде както вредно, така и опасно за вашето малко дете.
- Прогресивен подход, ориентиран към детето: Инструкторът преподава умения за плуване и безопасност, но те се обучават последователно и подходът е нежен. Щастието на детето е приоритет. Бебетата и малките деца всъщност учат и развиват умения в този формат, докато философията е първо да се създаде здравословно, положително преживяване - на второ място ученето и развитието на уменията. С други думи, детето ще научи плуване и умения за безопасност в тази обстановка, но никога за сметка на безопасността или щастието на детето. Това е подход, ориентиран към децата, фокусиран върху децата.
От решаващо значение е родителите и учителите да разберат, че силен подход, ориентиран към умения създава не само негативно преживяване, но също така може да попречи на самочувствието на детето и често отблъсква малките деца да плуват напълно. Този подход също е опасен и потенциално животозастрашаващ. Родителите и учителите трябва да разберат, че плувните умения могат да се научат по същия начин, като се използва любящ подход, насочен към детето. Разликата е, че детето учи със собственото си темпо. Помислете за това от гледна точка на вашето дете - като родител, какъв подход бихте искали за тях?
Тази тайна за развиване на умения за плуване и любовна връзка с водата през целия живот е нежна, прогресивен подход, насочен към детето. И докато никое дете никога не трябва да се счита за „устойчиво на удавяне“, бебета и малки деца под тригодишна възраст могат със сигурност се научете да плувате на разстояния до 10 фута с правилните възможности вдясно заобикаляща среда.
Примерен напредък за преподаване на уроци по плуване
Ето едно просто очертание на прогресията по плуване в урок по плуване, където бебета и малки деца могат да научат плувни умения, използвайки прогресивен подход, насочен към детето. Първо, нека дефинираме няколко термина:
- Pass Hold: Дясната ръка на инструктора или родителя е под дясната подмишница на детето, а лявата ръка под лявата подмишница на детето. Детето е до възрастния и гледа в същата посока.
- Подводно плуване: Това просто означава, че лицето е във водата. Подводното плуване е технически плуване на повърхността на водата, а не под вода, с потопени лице и част от главата. Цялата глава не трябва да се потапя.
Сега, нека прегледаме примерна прогресия за преподаване на уроци по плуване на бебета и малки деца:
Стъпка 1: Преминаване с лице над водата
Използвайки задържане на пас с детето в хоризонтално положение, използвайте стартовия сигнал: "готов, готов, тръгвай" и плъзнете детето по повърхността на водата към мама или татко, като държите устата и носа далеч от вода. Детето получава подкрепа през цялото време. Стъпка №2 не се изпълнява, докато детето не демонстрира, че е доволно от потапянето на лицето, което може да се опита по-рано в урока.
Стъпка 2: Кратък подводен пропуск
Като използвате задържането на паса с детето в хоризонтално положение, дайте стартов сигнал: "1, 2, 3, дъх" и след това, като осигурите бебето/малкото дете е готово, внимателно потопете лицето му във водата за около 2 секунди и го плъзнете по повърхността към мама или татко. „Пропуск“ означава, че детето се предава от учителя на родителя или обратно, и в нито един момент детето никога не получава подкрепа.
Стъпка 3: Подводно плуване
Като използвате задържането на паса с детето в хоризонтално положение, дайте стартов сигнал: "1, 2, 3, дъх" и след това, при условие че бебето или малкото дете са готови, внимателно потопете лицето му във водата и го тласнете леко към мама или татко. Сега инструкторът кара детето да плува на повърхността на водата за 3 или 4 секунди. Лицето е във водата, но не се потапя. Движението е нежно и не дълбоко и той е на повърхността на водата с лице във водата, с част от тила извън водата.
Стъпка 4: Удължено подводно плуване
Техниката е абсолютно същата като стъпка #3, но продължителността на подводното плуване се удължава със секунда или две. Ключът към успеха е, че бебето и малкото дете определя колко дълго да удължи плуването, а не инструкторът или родителят. Инструкторът никога не трябва да увеличава значително продължителността, с други думи, една или две секунди по-дълго от предишния урок е достатъчно. Инструкторът или родителят трябва да търсят сигнали, че е време да отгледате детето. Признаците включват, но не се ограничават до изражение на лицето, очи или издишване на въздух. Ако детето издиша, възпитайте го, защото вдишването винаги следва издишване. И също толкова важно, напредвайте в бебешките стъпки, така че детето ви със сигурност ще напусне урока невредимо и щастливо.
Авторът, ThoughtCo.com и неговите сътрудници, се считат за безвредни срещу всякакви наранявания и отговорности, които могат да произтекат от използването на тази статия като учебно помагало. Тази статия не квалифицира читателя като професионален инструктор по плуване. Всяко лице, използващо описаните по-горе методи като учебно помагало, носи пълна отговорност за безопасността и здравето на участващите деца. Както при всяка физическа активност, упражнения или програма за обучение, участникът трябва да потърси съвет от лекар.
Актуализирано от д-р Джон Мълън
