Mange skuespilinstruktører kræver, at skuespillere går på audition, ikke kun med en udenadslært monolog, men med en monolog, der specifikt er fra et offentliggjort skuespil. De fleste skuespillere søger og søger for at finde en monolog, der er alderssvarende for dem, og som ikke bliver brugt så gentagne gange, at instruktører er blevet trætte af at høre den.
Nedenfor er syv monologanbefalinger til unge kvindelige skuespillere. Hver enkelt er kort i længden - nogle så korte som 45 sekunder; nogle lidt længere. På grund af copyright-begrænsninger og respekt for dramatikerens ejendom kan jeg kun give dig monologernes begyndelse og slut. Ingen seriøse skuespillere ville dog nogensinde forberede et auditionstykke fra et teaterstykke, som de ikke havde læst (og ofte genlæst) i sin helhed.
Så tag et kig på disse anbefalinger, og hvis der er nogle, som du tror, kunne virke for dig, så få en kopi af stykket på biblioteket, en boghandel eller online.
Læs stykket, find monologen, og lav noter om karakterens ord og handlinger før og efter monologen. Din viden om hele stykkets verden og din karakters plads i den vil gøre en klar forskel i din monologforberedelse og levering.
Historieteater af Paul Sills
I historien om "Røverbrudgommen".
Møllerens Datter
En ung pige er forlovet med en fremmed, som hun ikke har tillid til. Hun foretager en hemmelig rejse til hans hus i dybet af skoven.
Monolog 1
Starter med: "Da søndagen kom, blev pigen bange, men hun vidste ikke hvorfor."
Slutter med: "Hun løb fra værelse til værelse, indtil hun til sidst nåede kælderen..."
På sin bryllupsdag fortæller den unge pige historien om en "drøm", hun havde. Denne drøm er virkelig en rapport om hændelsen, hun var vidne til i sin forlovedes hus, og den redder hende fra ægteskab med denne mand.
Monolog 2
Starter med: "Jeg vil fortælle dig en drøm, jeg har haft."
Slutter med: "Her er fingeren med ringen."
Mig og dig af Lauren Gunderson.
Caroline
Caroline er en 17-årig teenager med en leversygdom, der begrænser hende til sit soveværelse. Hun forklarer lidt om sin sygdom og sit liv til sin klassekammerat Anthony.
Monolog 1: Mod slutningen af Scene 1.
Starter med: "De prøvede et væld af ting, og nu er vi på det punkt, hvor jeg bare har brug for en ny ting."
Slutter med: "...den er pludselig fuld af killinger og blinkende ansigter og 'Vi savner dig, pige!' og det er IKKE min stil!"
Caroline har lige lidt gennem en episode, der efterlader hende svag og trang. Da Anthony endelig overtaler hende til at slappe af og tale med ham igen, forklarer hun, hvordan hun har det med sin sygdom og sit liv.
Monolog 2: Mod begyndelsen af Scene 3.
Starter med: "Ja, det sker bare sådan nogle gange."
Slutter med: »Så det er en af de mange super opdagelser fra de sidste par måneder: intet er nogensinde godt. Så ja."
Anthony optager Carolines præsentation af deres skoleprojekt på sin telefon. Hun forklarer sin analyse af Walt Whitmans brug af pronomenet "Du" i hans digt Song of Myself."
Monolog 3: Mod slutningen af Scene 3.
Starter med: "Hej. Det er Caroline."
Slutter med: "Fordi du er meget...vi."
De gode tider dræber mig af Lynda Barry
Edna
Edna er en teenager, der begynder legen med denne forklaring af det urbane amerikanske kvarter, hun bor i i løbet af 1960'erne.
Monolog 1: Scene 1
Starter med: "Mit navn er Edna Arkins."
Slutter med: "Så virkede det som om, næsten alle blev ved med at flytte ud, indtil nu er vores gade kinesisk kinesisk neger Hvid japansk filippinsk og omtrent det samme, men i forskellige rækkefølger ned ad hele gaden og på tværs af gyde."
Edna beskriver sin fantasi om at være stjernen i "The Sound of Music".
Monolog 2: Scene 5
Starter med: "Bakerne er i live med lyden af musik var den første bedste film, jeg nogensinde har set, og den første bedste musik, jeg nogensinde har hørt."
Slutter med: "Jeg kunne altid kende forskel på Gud og et gadelys."
Du kan læse mere om dette skuespil her.
Du kan læse information om udarbejdelse af en monolog her.
