Hvis du har små børn - eller endda hvis du ikke har - chancerne er store, at forældre stil og tidligt Barndomsuddannelsesfilosofier svirrer omkring dig, overtager dit Instagram-feed og afslappet samtale. Skånsomt forældreskab og legebaseret læring kan mere eller mindre fortælle dig, hvad de er, men hvad med "barn ære?” Hvem er Reggio Emilia? Og når de siger Waldorf, de mener vel ikke salaten?
Montessori er det øverste af buzzwords derude, som ingen tænkte på at forklare dig. På trods af at det bruges til at beskrive alt fra legetøj til børns køkkenudstyr til skoler, har de fleste af os et sløret billede af Montessori-principper. Hvad er Montessori egentlig? Er det en livsstil eller er det en institution? Er det noget, du kan øve dig i derhjemme, eller skal du finde en certificeret lærer?
Lad os dykke ned i en af de mest kendte (og velsagtens mindst forståede) pædagogiske filosofier derude og se på de grundlæggende overbevisninger, som den er bygget op omkring.
Hvad er Montessori?
Montessori er en pædagogisk filosofi opkaldt efter dens grundlægger,
Gennem videnskabelig observation og lydhør eksperimentering bemærkede Dr. Montessori, at børnene var lydhøre og beskæftiget med tilberedning af måltider, rengøring og pleje af deres omgivelser og beskæftiger sig med andre hands-on aktiviteter. De børn, der tidligere var blevet beskrevet for hende som "uregerlige" og "uopdragelige", udviste rolig, fredelig adfærd og perioder med dyb koncentration. Hun observerede, at de udviste en følelse af orden, der stammer fra omsorgen for deres miljø, og at de til enhver tid absorberede information og viden. Dette var gnisten til hendes undervisningsmodel og pædagogiske filosofi, som understøtter en selvmotiveret og holistisk metode til læring og udvikling, på grundlag af at alle børn og unge har et naturligt ønske om at lære, forstå og respektere deres omgivelser.
Så hvad betyder det? I det væsentlige får børn mere uafhængighed og en stærkere følelse af kontrol over, hvad de lærer hver dag. Deres uddannelse er ikke reduceret til blot en håndfuld intellektuelle fag som læsning og matematik, men integrerer i stedet hele barnet, inklusive deres sociale, følelsesmæssige og fysiske udvikling. "I stedet for blot at fylde børn med fakta, stræber Montessori-undervisningen efter at nære hvert enkelt barns naturlige ønske om viden, forståelse og respekt," siger Melanie Thiesse, direktør for medlemskab og skoleakkreditering hos American Montessori Society.
Nogle vigtige forskelle i et Montessori-klasseværelse gør det umiddelbart skelneligt fra et traditionelt:
- Indstillingerne er rolige og hjemlige med bløde tæpper og siddepladser og aktivitetsstationer, der er pænt arrangeret og i tilgængelige højder, så børnene kan vælge selvstændigt.
- Lærere flytter fra gruppe til gruppe i stedet for at stå centralt foran klassen.
- Aktiviteterne er rettet mod at udvikle selvtillid og selvstændighed, og det får børnene lov til vælge en aktivitet at engagere sig i, så længe de har lyst, før du rydder op og laver en anden valg.
- Alt, hvad der er nødvendigt for, at klasseværelset kan fungere, er gjort tilgængeligt for dem - møbler i børnestørrelse, lavvaske, åbne hylder samt værktøj og redskaber, der giver dem mulighed for at passe sig selv og deres miljø. Disse tilskynder deres involvering i alle aspekter af dagen.
- Der er ingen skriveborde; i stedet arbejder børn på måtter på gulvet eller ved borde i børnestørrelse, selvstændigt eller i små grupper.
Disse bevidste klasseværelsesdesign er et rum, som Montessori omtaler som det "forberedte miljø". Dr. Maria Montessori forklarer i sin bog, Barndommens hemmelighed: ”Når et barn får lidt råderum, vil det med det samme råbe: ”Jeg vil gøre det!” Men på vores skoler, som har et miljø tilpasset børns behov, siger de: ”Hjælp mig med at gøre det alene. '"
De fem kernekomponenter i Montessori-uddannelse
Selvom noget af Montessori's pædagogiske filosofi måske virker bekendt for dig, er der nogle gange en tendens fra legetøjsfirmaer og marketingkampagner til at adoptere Montessori's æstetik og efterlade nøglen detaljer. Jeg kan godt lide at tænke på dette som forskellen mellem mousserende vin og Champagne: Folk bruger nogle gange "Champagne" til at beskrive enhver alkoholisk boblende, men den eneste vin, der teknisk set kan gå under det navn, er den slags, der kommer fra Champagne-regionen Frankrig. Måske tænker du po-TAY-to, po-TAH-to; Jeg ville have en mimosa, ikke et foredrag! Men lad os bare sige, at når det kommer til førskoleundervisning, er ikke alt smukt trælegetøj i dæmpede farver skabt lige.
Disse er de fem kernekomponenter i Montessori-uddannelse:
- Uddannede Montessorilærere. Lærere er ikke kun uddannet i Montessori-teorien og -filosofien, de lærer også den nøjagtige brug af Montessori-materialer, der passer til forskellige aldersgrupper. Uddannelsen gennemføres af specifikke akkrediterede Montessori-læreruddannelser og inkluderer en streng matrix af specifikke færdigheder til at fremme deres udviklingsmæssige og psykologiske støtte studerende.
- Multi-Age klasseværelset. Selvom nogle skoler ændrer den nøjagtige blanding, er grupperinger af flere aldersgrupper en lejer af Montessori-filosofien. Ideelt grupperet i treårige cyklusser lærer yngre børn af at observere ældre børn, og ældre børn udvikler peer-to-peer lederskabsevner.
- Brug af Montessori-materialer. Praktiske aktiviteter er en hjørnesten i Montessori, og hver smukt og præcist udformet genstand er designet til at lære en enkelt færdighed eller koncept.
- Børnestyret arbejde. Den børneledede tilgang til deres daglige aktiviteter (i Montessori omtaler de dette som børnenes "arbejde") er beregnet til at fremme indre motivation, dyb koncentration og en følelse af ansvar for sig selv og deres miljø. Klasseværelsets design afspejler dette.
- Uafbrudte arbejdsperioder. I disse perioder opfordres børn til at engagere sig i en aktivitet i deres eget tempo og for så længe de vil, uden afbrydelse (med andre ord, ingen fortæller dem, at det er tid til det del). Lærere støtter og overvåger, men det er meningen, at barnet skal vælge en aktivitet, engagere sig i den, så længe de har lyst, rydde op i den og returnere den, før den vælger en ny aktivitet.
Mens Montessori-metoden er blevet indarbejdet på tværs af mange forskellige typer skoler (private, charter, trosbaserede), er alle ægte Montessori-skoler bygget på disse fem komponenter.
Hvad er fordele og ulemper ved Montessori?
Intet er perfekt, og selv de mest elskede institutioner har deres fejl. Her er en hurtig oversigt over nogle af fordelene, såvel som udfordringerne, ved Montessori.
Fordele:
- Selvstyret og selvstyret læring giver eleverne mulighed for at nå milepæle på deres udviklingstidslinjer i stedet for at blive efterladt i en ensartet tilgang.
- Et fokus på uafhængighed fremmer en tidlig tillid til hvert barns evne til at lære, såvel som kreativ frihed og kritisk tænkning.
- Social interaktion forbedres af peer-to-peer-læring i et miljø med flere aldersgrupper.
- Læreplanen og miljøet er let at tilpasse og inkluderende for læringsforskelle og neurodivergenser.
Ulemper:
- Det kan være dyrt: Materialerne af høj kvalitet, den omfattende uddannelse af undervisere og det eftertragtede omdømme gør ofte Montessori-skoler omkostningskrævende for mange familier.
- Selv bortset fra undervisningssatserne er Montessori-skoler ikke lokalt tilgængelige for alle: Der er kun 5.000 Montessori-skoler i USA og kun 500 offentlige programmer.
- Det "følg barnet"-tilgangen er ikke for alle, og garanterer ikke, at et barn vil være fuldt forberedt til alle fag på de videregående uddannelser.
Sådan adopterer du Montessori-metoder derhjemme
Hvis du er nysgerrig efter, hvordan dit barn ville reagere på et Montessori-miljø, eller hvis du gerne vil inddrage nogle af metoder, fordi skoler er få eller uoverkommelige i dit område, er den gode nyhed, at du sandsynligvis allerede har, hvad du behøver dyrke Montessori derhjemme!
Det forberedte miljø
Den selvledelse, der opmuntres af Montessori, er hjulpet af det, de kalder det "forberedte miljø", eller i det væsentlige et klasseværelse, der giver børn mulighed for at udforske og lære i deres eget tempo. Lejerne af dette er ret ligetil: Rolig, ren, tilgængelig. Du behøver ikke at begrænse Montessori-metoden til et enkelt sted - børn lærer hele tiden, uanset om de er på badeværelset eller ved deres bogreol — men det kan måske hjælpe at vælge et område og overveje følge:
- Jo færre jo bedre. Har du nogensinde lagt mærke til, hvordan børn vil ignorere deres legetøj, hvis de alle er stablet i en kæmpe kasse? Et begrænset antal aktiviteter, der vises, har tydeligvis tendens til at være lettere for børn at engagere sig i. En terninghylde er fantastisk til dette: Én arbejdsaktivitet pr. terning.
- Visuelt rolig og ordentlig.Vælg møbler, tæpper og legetøj, der er lavet af naturlige materialer og i beroligende nuancer. Teknikmøbler af plast med logoer og tegneseriefigurer kan visuelt sløre rummet og gøre det sværere for udviklende hjerner at komme ind i længere perioder med vedvarende fokus.
- Børnestørrelse. Når det er muligt, så prøv at tilpasse et rum omkring deres størrelse, uanset om det er at bruge de nederste hylder på dine bogreoler til deres aktiviteter eller at sætte et sidebord op som deres arbejdsområde.
- Brug af hverdagsgenstande og legetøj. Har du et legekøkken? Hvorfor ikke fylde den med de ekstra træskeer, piskeris og grydelapper, du sikkert har liggende ubrugt i et af dine skabe? Brug af rigtige redskaber og værktøjer hjælper med at gøre børn fortrolige med genstande fra den virkelige verden og deres faktiske anvendelser, hvilket giver dem mulighed for at lære, mens de leger, samt udvikle en ansvarsfølelse.
Montessori forældreskab
At bringe Montessori ind i dit hjem er meget mere end at rense nogle træterninger og give dit barn en kost. Det er først og fremmest en filosofi, og at praktisere den vil involvere nogle specifik adfærd fra dig! Her er en simpel startliste:
- Observer dit barn, mens det arbejder. Enhver succesfuld børnestyret oplevelse har en opmærksom og forberedt forælder bag sig. Ved at iagttage dit barn og lægge mærke til, hvad de er engageret i, vil det hjælpe dig med at skræddersy det forberedte miljø til deres interesser. Tilbringer dit barn en eftermiddag fordybet i en bog om havet? Lav en kurv eller bakke med havtema med bøger, legetøj og aktiviteter, så de kan dykke dybere.
- Forvent og accepter fejl. Ulykker og fejl er en væsentlig del af læring, og de bør behandles på denne måde. Hvis dit barn spilder deres kop mælk, skal du dæmpe instinktet for at løfte dit barn væk fra rodet, så du kan komme tilbage og rydde op i det. Hjælp i stedet dit barn med at samle de passende rengøringsmidler, og instruer og hjælp dem derefter med at rydde op og erstatte deres mælk.
- Giv dem plads. Målet med Montessori-metoden er at fremme dit barns følelse af selvstændighed. Det betyder ikke kun at skabe et forberedt miljø, hvor de kan bevæge sig frit og uafhængigt, men at de også føler bemyndiget til at finde og tilberede deres egen snack, rydde op i deres eget rod og få en følelse af tilfredshed fra deres egen opfattede succeser. Montessori-børn bruger problemløsningsevner, når tingene føles hårde. Hvis de er vant til, at forældre svæver over og guider hver deres aktivitet, vil det være sværere at finde ud af ud af, hvordan man bevæger sig gennem en udfordring, eller hvordan man har det godt med et projekt, der ikke modtager øjeblikkeligt ros. Læne sig tilbage. Lad dem tage rattet lidt. Du kan blive overrasket over, hvor meget de kan klare alene.
Selvom fordelene ved Montessori er mange, er det vigtigt at huske, at der ikke er én enkelt metode eller filosofi, der er bedst for alle typer børn (forældre med flere børn i hjemmet kan bevidne det her!). Forældreskab er et meget personligt samarbejde mellem dig og dine børn, og målene bevæger sig konstant: Dog du formåede at ramme øjet den ene dag kan resultere i en uforklarlig nedsmeltning den næste (fra dig eller dit barn, iykyk). Det er nemt at blive fanget i at bekymre sig om, hvorvidt du gør det "rigtigt", men det eneste, der betyder noget, er, at du elsker dit barn, og at de ved det.
For dem, der er interesseret i Montessori, men ikke har små børn, skal du bemærke, at Dr. Montessoris sene arbejde udvidede til at dække stadiet af ungdom, hvilket tyder på, at Montessori-metoden kan indeholde lektioner for os alle.
Stephanie H. Falde på
