Geistige Bilder machen ist eine starke Fähigkeit, die den Lesern hilft, ihr Verständnis für einen Text, den sie lesen, zu verbessern. Gute Leser sind in der Lage, einen „mentalen Film“ zu erstellen, der in ihren Gedanken abläuft, während sie lesen und visualisieren, was die Wörter auf der Seite beschreiben.
Tableau-Drama-Strategie
Eine kunstintegrierte Unterrichtsstrategie, die Theaterpädagogen verwenden, um Schülern dabei zu helfen, mentale Bilder zu erstellen, ist Tableau. Tableau ist die Theatertechnik, bei der Schauspieler in Posen erstarren, die ein Bild eines wichtigen Moments im Stück erzeugen. Manchmal geht im Theater der Vorhang auf und alle Schauspieler auf der Bühne sind in Posen erstarrt, die ein fesselndes Bühnenbild ergeben. Dann, aufs Stichwort hin, wird das Bild – das Tableau – durch Bewegung und Ton „zum Leben erweckt“.
Stille und Stille sind die Markenzeichen von Tableau und machen verständlich, warum es für Lehrer attraktiv ist Nutzung im Klassenzimmer. Aber um wirklich das Beste aus dieser Drama-Strategie in Verbindung mit dem herauszuholen
Die besten Tableaus nachweislich Textverständnis gepaart mit ausgeprägten schauspielerischen Fähigkeiten. Die besten Tableaux gehen weit über bloße Stille und Stille hinaus.
Einführung in Tableau für Studenten
Das Folgende ist eine Möglichkeit, Schülern die Drama-Strategie Tableau vorzustellen und die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, dass sie produktiv an erstarrten, stillen und konzentrierten Posen teilnehmen.
Gesamtgruppentableau
Beginnen Sie damit, alle Schüler gleichzeitig dazu zu bewegen, sich darauf zu einigen, so zu tun, als ob sie sich in einer Situation befänden, für die sie die Verantwortung übernehmen würden ihre Rollen gestalten.
- Beschreiben Sie, während die Schüler an ihren Schreibtischen oder auf Stühlen sitzen, eine bestimmte fiktive Situation und Umgebung (vorzugsweise eine dramatische), in der sie sich befinden könnten.
Beispiel: Würden Sie sich vorstellen, dass der Schulhof der Schauplatz unseres Dramas ist und wir dort draußen ein außerirdisches Raumschiff sehen? - Besprechen Sie mit den Schülern die möglichen Gefühle und Reaktionen von Menschen, die diese Erfahrung machen: Wenn dies wirklich, wirklich passieren würde, denken Sie darüber nach, wie Sie sich fühlen würden. Heben Sie Ihre Hand, wenn Sie mir ein Adjektiv geben können, um zu beschreiben, wie Sie sich fühlen würden.
- Weisen Sie die Schüler darauf hin, dass die Art des Denkens, die sie an den Tag legen, genau die Art des Denkens ist, die auch Schauspieler an den Tag legen müssen. Sie müssen sich vorstellen, dass sie sich in einer bestimmten vorgetäuschten Situation befinden, und dann herausfinden, wie ihre Charaktere wahrscheinlich reagieren würden.
- Bitten Sie die Schüler dann, zuzustimmen, so zu tun, als würde ein Fotograf unter diesen Umständen ein Foto von ihnen machen: Würden Sie jetzt auch zustimmen, so zu tun, als wäre zufällig ein Fotograf dort gewesen und hätte ein Foto gemacht, als Sie das außerirdische Raumschiff entdeckt haben?
- Erklären Sie, wie Sie die Schüler dazu bringen, ihre Posen einzunehmen und beizubehalten: „Ich werde ‚Aktion – 2 – 3 – Einfrieren‘ sagen! Du erstarrst in deiner Pose und hältst sie, bis ich ‚Entspanne‘ sage.“
(Hinweis: Irgendwann möchten Sie alle dieses erste Tableau verbessern, indem Sie den Schülern erlauben, das Tableau zu verlassen Erteilen Sie ihnen vorerst keine Erlaubnis dazu, es sei denn, einer von ihnen fragt danach speziell.) - Sobald Sie das Gefühl haben, dass die Schüler bereit sind, rufen Sie sie mit „Aktion – 2 – 3 – Einfrieren!“ auf.
- Sehen Sie sich das Tableau an und rufen Sie dann „Entspannen“ auf.
Besprechen Sie das gesamte Gruppentableau
An diesem ersten Entwurf des Tableaus beteiligen sich die Studierenden meist gut, bleiben aber meist sitzen. Machen Sie ihnen ein Kompliment für ihre Zusammenarbeit. Aber genau wie Schauspieler, die ihre Szenen immer wieder proben, müssen die Schüler jetzt daran arbeiten, den dramatischen Wert des Tableaus zu steigern:
- Erinnern Sie die Schüler daran, was Fotografen mit Menschen auf ihren Fotos tun können, die nicht besonders interessant aussehen: Sie können sie ausschneiden.
- Dann coachen Sie die Schüler dramatisch. Erklären (und demonstrieren), wie sie ein interessanteres Bühnenbild schaffen können, indem sie...
- ...sie bringen mehr Energie in ihren Körper und mehr Ausdruck in ihre Gesichter.
- ...mit Ebenen – nah am Boden, auf mittlerer Ebene oder höher greifend.
- ...miteinander interagieren, um die dramatische Wirkung des Tableaus zu verstärken.
- Bitten Sie die Schüler, Ihre dramatischen Coaching-Punkte einzubeziehen und das Tableau neu zu erstellen, damit es theatralisch wirkungsvoller ist.
- Geben Sie die folgende Liste von Tableau Excellence an Studierende weiter. (Reproduzieren Sie es auf einer Tabelle oder auf einem Whiteboard oder einer Tafel.)
Tableau-Exzellenz
Schauspieler...
...still oder eingefroren bleiben.
...ruhig bleiben.
...posieren Sie voller Energie.
...mit Ausdruck posieren.
...konzentriert bleiben.
...pose auf verschiedenen Ebenen.
...wählen Sie Posen, die den Ton und die Stimmung des Textes vermitteln.
Überarbeiten Sie das gesamte Gruppentableau
- Sobald Sie das Gefühl haben, dass die Schüler bereit sind, dasselbe Tableau zu überarbeiten, weisen Sie sie mit „Aktion – 2 – 3 – Einfrieren!“ darauf hin.
- Sehen Sie sich das Tableau an und rufen Sie dann „Entspannen“ auf. (Der zweite Entwurf ist immer viel stärker als der erste Entwurf.)
Denken Sie über das gesamte Gruppentableau nach
Sehen Sie sich noch einmal die Tabelle zu Tableau Excellence an und bitten Sie die Schüler, über die Wirksamkeit ihres zweiten Tableaus nachzudenken. Sie können immer die großen Unterschiede zwischen dem ersten und dem zweiten Theatercoaching erkennen.
Diese einführende Tableau-Aktivität bereitet die Schüler darauf vor, diese Drama-Strategie mit wichtigen Momenten in der Literatur, die sie lesen, und den historischen Episoden, die sie studieren, anzuwenden. Es bietet ihnen eine Grundlage für den produktiven Einsatz von Tableau in kleinen Gruppen.
Tableau-Möglichkeiten für die ganze Gruppe
- Menschen sichten ein außerirdisches Raumschiff
- Reporter und Fotografen, die eine große Berühmtheit sichten
- Fans – sowohl glücklich als auch wütend – bei einer Sportveranstaltung
- Touristen schauen sich einen berühmten Ort an
- Menschen schauen sich Feuerwerk an
