Οι σύμφωνες συγχορδίες ακούγονται αρμονικά και ευχάριστα στα δυτικά αυτιά, ενώ οι παράφωνες συγχορδίες συγκρούονται και προκαλούν ένα αίσθημα έντασης. Έχει αποδειχτεί ότι η ποσότητα της ομοφωνίας ή της παραφωνίας σε μια συγχορδία επηρεάζει τη διάθεση ενός ατόμου και υπάρχουν μερικά μελέτες που δείχνουν ότι ακόμη και οι μουσικοί αναγνωρίζουν τις παράφωνες συγχορδίες ως «λυπημένες» και τις σύμφωνες ως «χαρούμενες» βυθομέτρηση. Δεν απαιτείται ρητή γνώση της μουσικής για την αναγνώριση της διαφοράς. Ο βαθμός ασυμφωνίας σε ένα μουσικό κομμάτι έχει αποδειχθεί ότι δημιουργεί βιοχημικά αποτελέσματα στον ακροατή που σχετίζονται με διαφορετικές ευχάριστες και δυσάρεστες συναισθηματικές καταστάσεις.
Ιστορία και Σύγχρονες Σπουδές
Η επίδραση των συμφώνων και των παράφωνων συγχορδιών στον ακροατή έχει αναγνωριστεί στη δυτική μουσική τουλάχιστον από τον Έλληνα μαθηματικό Πυθαγόρα τον 5ο αιώνα π.Χ. Πρόσφατες ψυχολογικές έρευνες έχουν δείξει ότι ακόμη και τα βρέφη 4 μηνών προτιμούν τη σύμφωνη από την παράφωνη μουσική. Ωστόσο, οι μελετητές είναι αναποφάσιστοι για το εάν η αναγνώριση είναι ένα μαθημένο ή εγγενές χαρακτηριστικό, επειδή οι μελέτες σε άτομα από Οι μη δυτικοί πολιτισμοί έχουν ποικίλα αποτελέσματα και οι μελέτες σε μη ανθρώπινα είδη όπως οι χιμπατζήδες και οι νεοσσοί είναι αδιευκρίνιστες καθώς Καλά.
Οι μουσικές συγχορδίες αποτελούνται από δύο ή περισσότερους τόνους που ακούγονται μαζί, και η σύμφωνη/παραφωνία είναι το αποτέλεσμα της σύγκρισης των ηχητικών συχνοτήτων των νότων που παίζονται. Αυτό αναγνωρίστηκε για πρώτη φορά από τον Γερμανό επιστήμονα και φιλόσοφο του 19ου αιώνα Herman von Helmholtz. Οι σύμφωνοι, ευχάριστοι ήχοι συνδυασμοί μουσικών τόνων είναι εκείνοι με απλούς λόγους συχνότητας, όπως η οκτάβα, στην οποία η συχνότητα του χαμηλότερου τόνου είναι η μισή από τη συχνότητα του υψηλότερου τόνου (1:2); το τέλειο πέμπτο με αναλογία 2:3. και το τέλειο τέταρτο στο 3:4. Πολύ ασύμφωνα διαστήματα όπως το δευτερόλεπτο δευτερόλεπτο (15:16) ή το επαυξημένο τέταρτο (32:45) έχουν πολύ πιο σύνθετους λόγους συχνότητας. Συγκεκριμένα, το επαυξημένο τέταρτο, που ονομάζεται τρίτονος, είναι αυτό που ο Μεσαίωνας γνώριζε ως «διάβολος στη μουσική».
Παράφωνες και σύμφωνες συγχορδίες
Στη δυτική μουσική εξετάζονται τα ακόλουθα διαστήματα σύμφωνο:
- Μικρό τρίτο—Για παράδειγμα από C έως Eb
- Κύριο τρίτο—Για παράδειγμα από το C στο E
- Τέλειο τέταρτο—Για παράδειγμα από το C έως το F
- Τέλειο πέμπτο—Για παράδειγμα από το C στο G
- Ελάσσονα έκτο—Για παράδειγμα από το C έως το Ab
- Μείζον έκτος—Για παράδειγμα από το Γ έως το Α
- Οκτάβα—Για παράδειγμα από C έως C
Από την άλλη πλευρά, αυτά τα διαστήματα λαμβάνονται υπόψη παράφωνος:
- Μικρό δευτερόλεπτο—Για παράδειγμα από C σε Db
- Μείζον δεύτερο—Για παράδειγμα από το C στο D
- Ελάσσονα έβδομο—Για παράδειγμα από το C στο Bb
- Μείζον έβδομο—Για παράδειγμα από το Γ στο Β
- Tritone—Για παράδειγμα από C έως F#. γνωστό και ως επαυξημένο τέταρτο ή μειωμένο πέμπτο, ο τριτόνος έχει ένα διάστημα από 3 ολόκληρα βήματα
Τις περισσότερες φορές η ασυμφωνία επιλύεται μεταβαίνοντας σε μια σύμφωνη χορδή. Αυτό κάνει το αρχικό αίσθημα έντασης που δημιουργείται από παράφωνες συγχορδίες να φτάσει σε μια επίλυση. Ο κοινός όρος για αυτό είναι ένταση και ελευθέρωση. Ωστόσο, η παραφωνία δεν χρειάζεται πάντα να επιλύεται και η αντίληψη των συγχορδιών ως παράφωνων τείνει να είναι υποκειμενική.
Πηγές:
- Μάγειρας ΝΔ. 2009. Αντίληψη αρμονίας: Η αρμονικότητα είναι κάτι περισσότερο από το άθροισμα των διαστημάτων συνοχής. Music Perception: An Interdisciplinary Journal 27(1):25-42.
- Cousineau M, McDermott JH και Peretz I. 2012. Τη βάση της μουσικής συνοχής όπως αποκαλύπτεται από την congenital amusia.Πρακτικά της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής 109(48):19858-19863.
- Schön D, Regnault P, Ystad S και Besson M. 2005. Sensory Consonance: An ERP Study. Music Perception: An Interdisciplinary Journal 23(2):105-118.
- Sollberger B, Rebe R και Eckstein D. 2003. Οι μουσικές συγχορδίες ως συναισθηματικό αρχικό πλαίσιο σε μια εργασία αξιολόγησης λέξεων. Music Perception: An Interdisciplinary Journal 20(3):263-282.
