Mitkä ovat Montessorin edut?

Jos sinulla on pieniä lapsia – tai vaikka sinulla ei olisikaan – on suuri todennäköisyys, että vanhemmuuden tyylit ja varhaiset lapsuudenkasvatusfilosofia kuhisee ympärilläsi ja valtaa Instagram-syötteesi ja arkipäivän keskustelu. Lempeä vanhemmuus ja leikkipohjainen oppiminen saattavat enemmän tai vähemmän kertoa, mitä ne ovat, mutta entä "lapsen kunnioittaminen?” Kuka on Reggio Emilia? Ja kun he sanovat Waldorf, eivätkö ne tarkoita salaattia?

Montessori on tärkein niistä muotisanoista, joita kukaan ei ajatellut selittää sinulle. Vaikka sitä käytetään kuvaamaan kaikkea leluista lasten keittiötarvikkeisiin kouluihin, useimmilla meistä on sumea kuva Montessorin periaatteista. Mikä Montessori oikein on? Onko se elämäntapa vai instituutio? Voiko sitä harjoitella kotona, vai pitääkö sinun löytää sertifioitu opettaja?

Sukellaanpa yhteen tunnetuimmista (ja luultavasti vähiten ymmärretyistä) kasvatusfilosofioista ja tarkastellaan ydinuskomuksia, joiden ympärille se on rakennettu.

Mikä on Montessori?

Montessori on kasvatusfilosofia, joka on nimetty perustajansa mukaan. Tohtori Maria Montessori1900-luvun alun italialainen kouluttaja ja tiedemies. Hän oli ensimmäinen naislääkäri Italiassa, ja hänet kutsuttiin perustamaan lastenhoitokeskus San Lorenzoon, Rooman köyhään kaupunginosaan. Hän avasi Casa de Bambinin vuonna 1907 kouluttamattomille ja taloudellisesti heikossa asemassa oleville lapsille. Hänen tavoitteenaan oli selvittää, kuinka hän voisi muokata ympäristöä auttamaan lapsia oppimaan huolimatta siitä, mistä he olivat kotoisin ja kuinka vähän heillä oli tähän mennessä kokemusta koulutuksesta.

Tieteellisten havaintojen ja reagoivien kokeilujen avulla tohtori Montessori huomasi, että lapset reagoivat ja osallistuvat aterioiden valmistukseen, siivoamiseen ja ympäristöstään huolehtimiseen sekä muuhun käytännön toimintaan toimintaa. Lapset, joita hänelle oli aiemmin kuvattu "kurottamattomiksi" ja "opettamattomiksi", osoittivat rauhallista, rauhallista käyttäytymistä ja syvän keskittymisjaksoja. Hän havaitsi, että he osoittivat järjestyksen tunnetta, joka johtui heidän ympäristöstään huolehtimisesta, ja että he imevät itseensä tietoa ja tietoa koko ajan. Tämä oli kipinä hänen opetusmallilleen ja kasvatusfilosofialle, joka tukee omaehtoista ja kokonaisvaltaista oppimis- ja oppimismenetelmää. Kehitys perustuu siihen, että kaikilla lapsilla ja nuorilla on luontainen halu oppia, ymmärtää ja kunnioittaa ympäristöään.

Mitä tämä tarkoittaa? Pohjimmiltaan lapset saavat enemmän itsenäisyyttä ja vahvemman kontrollin siitä, mitä he oppivat joka päivä. Heidän koulutuksensa ei rajoitu vain kouralliseen älyllisiin aiheisiin, kuten lukemiseen ja matematiikkaan, vaan sen sijaan integroimaan koko lapsen, mukaan lukien hänen sosiaalinen, emotionaalinen ja fyysinen kehitys. "Sen sijaan, että Montessori-kasvatus täytyisi vain täyttää lapset faktoilla, se pyrkii vaalimaan jokaisen lapsen luonnollista tiedonhalua, ymmärrystä ja kunnioitusta", sanoo Melanie Thiesse, American Montessori Societyn jäsen- ja kouluakkreditointijohtaja.

Jotkut Montessori-luokkahuoneen keskeiset erot tekevät siitä välittömästi erotettavissa perinteisestä:

Tilat ovat rauhallisia ja kodikkaita, ja niissä on pehmeät matot ja istumapaikat sekä siististi järjestetyt toimintapisteet, jotka ovat helposti saavutettavissa, ja lapset voivat valita itsenäisesti.
Opettajat siirtyvät ryhmästä toiseen sen sijaan, että he seisoisivat keskeisellä paikalla ennen luokkaa.
Toiminta on suunnattu itseluottamuksen ja itsenäisyyden kehittämiseen, ja lasten sallitaan valitse aktiviteetti, johon osallistua niin kauan kuin he haluavat, ennen kuin siivoat sen ja teemme uuden valinta.
Kaikki luokkahuoneen toimimiseen tarvittava on tehty heidän ulottuvilleen – lapsen kokoiset huonekalut, matalat pesualtaat, avoimet hyllyt sekä työkalut ja ruokailuvälineet, joiden avulla he voivat huolehtia itsestään ja itsestään ympäristöön. Nämä kannustavat heitä osallistumaan päivän kaikkiin osa-alueisiin.
Ei ole työpöytää; Sen sijaan lapset työskentelevät matoilla lattialla tai lasten kokoisten pöytien ääressä itsenäisesti tai pienryhmissä.

Nämä harkitut luokkahuonesuunnitelmat ovat tila, jota Montessori kutsuu "valmistelluksi ympäristöksi". Tohtori Maria Montessori selittää kirjassaan, Lapsuuden salaisuus: "Kun lapselle annetaan vähän pelivaraa, hän huutaa heti: "Haluan tehdä sen!" Mutta kouluissamme, joissa on lasten tarpeisiin mukautettu ympäristö, he sanovat: 'Auta minua tekemään se yksin. '”

Montessori-koulutuksen viisi ydinosaa

Vaikka osa Montessorin kasvatusfilosofiasta saattaa tuntua sinulle tutulta, joskus on olemassa mm leluyritysten ja markkinointikampanjoiden taipumus valita Montessorin estetiikka, jättäen jälkeensä avaimen yksityiskohdat. Haluan ajatella tätä erona kuohuviinin ja samppanjan välillä: ihmiset käyttävät joskus sanaa "samppanja" kuvaamaan mitä tahansa alkoholipitoista kuplivaa, mutta ainoa viini, joka voi teknisesti nimetä tällä nimellä, on viini, joka on peräisin Champagnen alueelta. Ranska. Ehkä ajattelet po-TAY-to, po-TAH-to; Halusin mimosan, en luennon! Mutta sanotaanpa vain, että varhaiskasvatuksen osalta kaikkia kauniita puuleluja vaimennetuissa väreissä ei luoda samanarvoisina.

Nämä ovat Montessori-koulutuksen viisi ydinosaa:

Koulutetut Montessori-opettajat. Opettajat eivät ole vain koulutettuja Montessori-teoriassa ja -filosofiassa, vaan he myös oppivat käyttämään eri ikäryhmille sopivia Montessori-materiaaleja. Koulutus suoritetaan erityisillä akkreditoiduilla Montessori-opettajan koulutusohjelmilla, ja se sisältää a tiukka erityistaitojen matriisi edistääkseen heidän kehitystä ja psykologista tukeaan opiskelijat.
Moni-ikäinen luokkahuone. Vaikka jotkut koulut muuttavat tarkkaa yhdistelmää, monen ikäiset ryhmittymät ovat Montessori-filosofian vuokraajia. Ihannetapauksessa kolmen vuoden sykleissä nuoremmat lapset oppivat tarkkailemalla vanhempia lapsia, ja vanhemmat lapset kehittävät vertaisjohtamistaitoja.
Montessori-materiaalien käyttö. Käytännön toiminta on Montessorin kulmakivi, ja jokainen kauniisti ja tarkasti muotoiltu esine on suunniteltu opettamaan yhtä taitoa tai käsitettä.
Lapsille suunnattu työ. Lapsen johtama lähestymistapa heidän päivittäiseen toimintaansa (Montessorissa he kutsuvat tätä lasten "työksi") on Tarkoituksena on edistää sisäistä motivaatiota, syvää keskittymistä ja vastuuntuntoa itsestään ja itsestään ympäristöön. Luokkahuoneen suunnittelu heijastelee tätä.
Keskeytymättömät työjaksot. Tänä aikana lapsia rohkaistaan osallistumaan toimintaan omaan tahtiinsa ja omaan tahtiinsa niin kauan kuin he haluavat, keskeytyksettä (toisin sanoen kukaan ei kerro heille, että on aika Jaa). Opettajat tukevat ja valvovat, mutta lapsen on tarkoitus valita aktiviteetti, osallistua siihen niin kauan kuin haluaa, siivota se ja palauttaa se ennen uuden toiminnan valitsemista.

Vaikka Montessori-menetelmä on sisällytetty moniin erityyppisiin kouluihin (yksityinen, peruskirja, uskoon perustuva), kaikki todelliset Montessori-koulut rakentuvat näiden viiden osatekijän varaan.

Mitkä ovat Montessorin hyvät ja huonot puolet?

Mikään ei ole täydellistä, ja jopa rakastetuimmilla laitoksilla on puutteita. Tässä on nopea erittely joistakin Montessorin eduista ja haasteista.

Plussat:

Omavauhtiinen ja itseohjautuva oppiminen antaa opiskelijoille mahdollisuuden saavuttaa virstanpylväitä kehityksensä aikajanalla sen sijaan, että he jättäisivät jälkeensä yhden koon sopivan lähestymistavan.
Keskittyminen itsenäisyyteen kasvattaa varhaista luottamusta jokaisen lapsen kykyyn oppia sekä luovaa vapautta ja kriittistä ajattelua.
Sosiaalista vuorovaikutusta tehostaa vertaisoppiminen moni-ikäisessä ympäristössä.
Opetussuunnitelma ja ympäristö ovat helposti mukautettavissa ja osallistavia oppimiseroihin ja neurodivergensseihin.

Haittoja:

Se voi olla kallista: Laadukkaat materiaalit, laaja opettajien koulutus ja haluttu maine tekevät Montessori-kouluista usein kalliita monille perheille.
Lukukausimaksujen lisäksi Montessori-koulut eivät ole paikallisesti kaikkien saatavilla: Yhdysvalloissa on vain 5 000 Montessori-koulua ja vain 500 julkista ohjelmaa.
The "Seuraa lasta" -lähestymistapa ei sovi kaikille, eikä takaa, että lapsi on täysin valmistautunut kaikkiin korkeakoulutuksen aineisiin.

Kuinka ottaa Montessori-menetelmiä käyttöön kotona

Jos olet utelias, kuinka lapsesi suhtautuisi Montessori-ympäristöön, tai jos haluat sisällyttää siihen joitain menetelmiä, koska kouluja on alueellasi vähän tai ne ovat kalliita, hyvä uutinen on, että sinulla on todennäköisesti jo se, mitä tarvitsee harjoittele Montessoria kotona!

Valmistettu ympäristö

Montessorin rohkaisemaa itseohjautuvuutta tukee se, mitä he kutsuvat "valmistelluksi ympäristöksi" tai pohjimmiltaan luokkahuoneeksi, jonka avulla lapset voivat tutkia ja oppia omaan tahtiinsa. Tämän vuokralaiset ovat melko yksinkertaisia: rauhallinen, puhdas, esteetön. Sinun ei tarvitse rajoittaa Montessori-menetelmää yhteen paikkaan – lapset oppivat koko ajan, ovatpa he kylpyhuoneessa tai kirjahyllyssä – mutta se saattaa auttaa valitsemaan alueen ja harkitsemaan seurata:

Mitä vähemmän sen parempi. Oletko koskaan huomannut, kuinka lapset jättävät lelunsa huomiotta, jos ne on kasattu jättimäiseen laatikkoon? Rajoitettu määrä toimintoja, jotka näkyvät selvästi esillä, on yleensä lasten helpompi osallistua. Kuutiohylly sopii erinomaisesti tähän: Yksi työtehtävä kuutiota kohden.
Visuaalisesti rauhallinen ja järjestelmällinen.Valitse luonnonmateriaaleista valmistetut ja rauhoittavan sävyiset huonekalut, matot ja lelut. Muoviset tekniväriset huonekalut logoilla ja sarjakuvahahmoilla voivat visuaalisesti peittää tilan ja vaikeuttaa kehittyvien aivojen pääsyä pidempään jatkuvaan keskittymiseen.
Lapsen kokoinen. Jos mahdollista, yritä järjestää tilaa heidän koonsa mukaan, olipa kyseessä sitten kirjahyllyjesi alempien hyllyjen käyttäminen heidän aktiviteetteihinsa tai sivupöydän työskentelyalueeksi.
Käytä jokapäiväisiä esineitä ja leluja. Onko sinulla leikkikeittiö? Miksi et varastoisi sitä ylimääräisillä puisilla lusikoilla, vispilillä ja patakulhoilla, joita sinulla todennäköisesti on käyttämättä jossakin kaapistasi? Oikeiden välineiden ja työkalujen käyttö auttaa tutustumaan lapsiin todellisen maailman esineisiin ja niiden todelliseen käyttöön, jolloin he voivat oppia leikkiessään ja kehittää vastuuntuntoa.

Montessori Vanhemmuus

Montessorin tuominen kotiisi on paljon muutakin kuin puukuutioiden siivoamista ja luudan antamista lapsellesi. Se on ennen kaikkea filosofia, ja sen harjoittaminen edellyttää tiettyjä käyttäytymismallejasi! Tässä on yksinkertainen aloituslista:

Tarkkaile lastasi, kun hän työskentelee. Jokaisen onnistuneen lapsen johtaman kokemuksen takana on tarkkaavainen ja valmistautunut vanhempi. Kun tarkkailet lastasi ja huomaat, mitä hän tekee, voit räätälöidä valmistetun ympäristön hänen kiinnostuksen kohteidensa mukaan. Viettääkö lapsesi iltapäivän valtamerta käsittelevän kirjan parissa? Luo meriaiheinen kori tai tarjotin kirjoja, leluja ja aktiviteetteja, jotta he voivat sukeltaa syvemmälle.
Odota ja hyväksy virheet. Onnettomuudet ja virheet ovat olennainen osa oppimista, ja niitä tulee käsitellä tällä tavalla. Jos lapsesi kaataa maitokuppinsa, tukahduta vaistoa nostaaksesi lapsesi pois sotkusta, jotta voit palata siivoamaan sen. Auta sen sijaan lastasi keräämään sopivat siivoustarvikkeet ja ohjaa ja auta häntä sitten maidon puhdistamisessa ja vaihtamisessa.
Anna heille tilaa. Montessori-menetelmän tavoitteena on edistää lapsesi itsenäisyyden tunnetta. Tämä ei tarkoita vain valmistetun ympäristön luomista, jossa he voivat liikkua vapaasti ja itsenäisesti, vaan myös sitä, että he tuntevat itsensä mahdollisuus löytää ja valmistaa oma välipala, siivota omat sotkunsa ja saada tyytyväisyyden tunne omista kokemistaan onnistumisia. Montessori-lapset käyttävät ongelmanratkaisutaitoja, kun asiat tuntuvat vaikealta. Jos he ovat tottuneet siihen, että vanhemmat leijuvat ja ohjaavat heidän jokaista toimintaansa, sitä on vaikeampi ymmärtää miten selvitä haasteesta tai kuinka tuntea olosi hyväksi projektista, joka ei saa hetkessä kehua. Rentoutua. Anna heidän ottaa pyörän hetkeksi. Saatat yllättyä kuinka paljon he selviävät yksin.

Vaikka Montessorilla on monia etuja, on tärkeää muistaa, ettei ole olemassa yhtä ainoaa menetelmää tai filosofia, joka sopii parhaiten kaikentyyppisille lapsille (vanhemmat, joilla on useita lapsia kotona, voivat todistaa sen Tämä!). Vanhemmuus on erittäin henkilökohtaista yhteistyötä sinun ja lastesi välillä, ja tavoitteet muuttuvat jatkuvasti: Kuitenkin onnistuit osumaan napakymppiin yhtenä päivänä, saattaa seuraavana päivänä johtaa selittämättömään romahdukseen (sinulta tai lapseltasi, iykyk). On helppo jäädä murehtimaan siitä, teetkö sen "oikein", mutta ainoa asia, jolla on merkitystä, on se, että rakastat lastasi ja että hän tietää sen.

Niille, jotka ovat kiinnostuneita Montessorista, mutta joilla ei ole pieniä lapsia, huomioi, että tohtori Montessorin myöhäinen työ laajeni kattamaan teini-iässä, mikä viittaa siihen, että Montessori-menetelmä saattaa sisältää oppitunteja meille kaikille.

Stephanie H. Pudota