Au début de chaque semestre, chaque professeur d'art dramatique est confronté à un défi difficile: comment faire en sorte que 23 parfaits inconnus deviennent rapidement amis et collègues?
Les brise-glace aident les étudiants (et les enseignants !) apprendre les noms, projeter des voix et s'exprimer. Chacune des activités énumérées ci-dessous offre une expérience à la fois divertissante et productive. Les jeux sont peut-être assez simples pour les élèves du primaire, mais les adolescents s'amuseront tout autant.
Il existe de nombreuses variantes de ces activités, mais la première étape consiste à former un cercle afin que tous les participants puissent se voir clairement.
Jeu de noms
C’est une activité idéale pour le premier jour. Chaque personne annonce son nom tout en s'avançant et en prenant une pose qui reflète sa personnalité.
Par exemple, Emily pourrait sauter, incliner ses bras comme un hiéroglyphique égyptien, et crie joyeusement: « Emily! Ensuite, tout le monde saute en avant et répète son nom, copiant la voix et les mouvements d'Emily. Ensuite, le cercle revient à la normale, puis passe à la personne suivante. C’est une façon engageante et stimulante pour chacun de se présenter.
Le meilleur sandwich du monde
Dans ce jeu de mémoire amusant, le but est de créer un énorme sandwich imaginaire. Une personne commence par prononcer son nom, puis indique un ingrédient à intégrer dans le sandwich.
Par exemple: « Je m'appelle Kevin et le meilleur sandwich du monde contient des cornichons. » La personne suivante dans le cercle annonce son nom et dit également l'ingrédient de Kevin. comme le leur: "Bonjour, je m'appelle Sarah et le meilleur sandwich du monde contient des cornichons et du pop-corn." Si l'instructeur le souhaite, tout le monde peut chanter pendant que le sandwich grandit. Les ingrédients deviennent souvent sauvages; vous pourriez vous retrouver avec un sandwich cornichon-pop-corn-boulette de viande-chocolat-sirop-herbe-globe oculaire-laitue-lutin-poussière. Enfin, demandez aux enfants de mimer en prenant une bouchée.
En plus de développer les compétences de mémorisation, cette activité utilise un humour ridicule pour briser la glace.
Whoozit
Pour ce jeu, une personne est choisie pour être le « chercheur ». Après que cette personne ait quitté la pièce, une autre est choisi pour être le « Whoozit ». Ce joueur effectue des mouvements rythmiques constants qui changent toutes les 20 secondes ou donc. Par exemple, le Whoozit peut d’abord taper dans ses mains, puis claquer des doigts, puis se tapoter la tête.
Les autres membres du cercle suivent discrètement. Ensuite, le chercheur entre, dans l'espoir de découvrir quel élève est le Whoozit. Debout au milieu du cercle, il ou elle obtient trois suppositions tandis que le Whoozit fait de son mieux pour changer d'action sans se faire remarquer.
En donnant aux étudiants un objectif commun, cette équipe contribue à susciter un sentiment de camaraderie au sein du groupe.
Temps de rime
Dans ce jeu rapide, l’instructeur se tient au centre du cercle. Il nomme un décor et une situation, puis désigne un élève au hasard.
En utilisant improvisation compétences, l’élève commence à raconter une histoire avec une seule phrase. Par exemple: « Je viens de découvrir que j’ai un jumeau perdu depuis longtemps. » L'instructeur désigne ensuite un nouveau locuteur qui doit continuer l'histoire. et créez une comptine: « Je suppose que maman a lancé une pièce de monnaie et que mon frère n’a pas gagné. »
Pour éviter que cela ne devienne trop difficile, traitez les rimes comme des distiques, ce qui signifie que les élèves ne sont que des chargé de créer deux lignes rimées à la fois - le prochain joueur choisi crée une nouvelle ligne de l'histoire avec un nouveau son. Le conte improvisé continue jusqu'à ce qu'un élève ne parvienne pas à produire une rime. Ensuite, il s'assoit au milieu du cercle et le groupe commence une nouvelle histoire. Cela continue jusqu'à ce que le cercle se réduise à un ou deux champions.
Les instructeurs doivent s’assurer d’augmenter la vitesse à mesure que le jeu progresse. Cette activité amusante suscitera certainement beaucoup de rires alors que les élèves créeront une histoire absurde lorsqu'ils seront mis sur place.
