Nedavno smo primili poruku na našem forumu Plays/Drama. Mislili smo da ćemo ga podijeliti s vama jer dotiče problem s kojim se bave mnogi redatelji i profesori drame. Evo ga:
"Trenutno radim na svojoj glavnoj produkciji koju moj razred drame izvodi krajem sljedećeg mjeseca. U glumačkoj ekipi je 17 studenata, ali očito neki imaju veće uloge od drugih.
Imate li prijedloga što mogu natjerati one s manjim ulogama da rade dok nisu na pozornici? Stvarno se bore samo s gledanjem proba (kada nisu uključeni), a budući da je razreda, osjećam da bih ih trebao natjerati da nešto učine, jer oni također dobivaju zasluge za tečaj. Samo nisam siguran kako najbolje iskoristiti ove studente."
Kad god režirate kazalište za mlade, mnoga će djeca imati manje uloge. Stoga ćete se morati pobrinuti da ta djeca ne gube vrijeme na probama. Vaš cilj ne bi trebao biti samo izvesti izvrsnu predstavu, već osigurati da svi izvođači (bez obzira koliko male bile uloge) poboljšaju svoju glumu i svoje znanje o kazališnoj umjetnosti.
Ako se i vi nađete u sličnoj situaciji, onda je to izazovan problem s kojim se susreću mnogi učitelji i ravnatelji kazališta mladih. Da je ovo profesionalna produkcija, mogli biste svoju pozornost usmjeriti na glavne glumce. Međutim, kao instruktor, želite da svi vaši izvođači imaju pozitivno obrazovno iskustvo. Istražimo neke ideje kako najbolje iskoristiti svoje probe.
Odaberite predstave koje odgovaraju veličini glumaca
Ovo prvo pravilo je jednostavno - ali je važno. Ako znate da ćete režirati glumačku postavu od dvadeset ili više djece, pobrinite se da ne odaberete predstavu u kojoj samo tri lika imaju replike, a ostali se zadržavaju u pozadini. Neke emisije s obiteljskom tematikom kao npr Annie ili Oliver imati puno djece u jednoj ili dvije scene, i to je to. Ostatak serije fokusiran je na samo nekoliko likova. Stoga potražite scenarije koji uz glavne likove nude puno malih, ali sočnih uloga.
Pozadinski dodaci poboljšavaju postavku
Pretpostavimo da je prekasno za odabir drugog scenarija. Što onda? Prođite kroz predstavu i pronađite sve scene u kojima glumci mogu oživjeti pozadinu. Ima li gužve? Postoje li scene koje se odvijaju u parku? Centar za starije osobe? Sudnica?
Na filmskim setovima postoji pomoćnik redatelja (AD), a jedan od primarnih poslova AD-a je da postavite pozadinske "statiste" — glumce koji mogu jednostavno hodati scenom ili igrati ulogu u gužva. Uz taj uvod, prije nego što pogledate oglas na djelu, mogli biste shvatiti da je to jednostavan posao. Ali dok gledate rad iskusnog AD-a, shvatit ćete da postoji umjetnost u režijskoj pozadini. Likovi u pozadini mogu pomoći u utvrđivanju okruženja i energije predstave. Ako vaša serija ima veliku glumačku ekipu s nekoliko scena s mnoštvom ljudi, iskoristite to najbolje. Stvorite cijeli svijet na pozornici. Čak i ako mladi glumci nemaju nijednu repliku, oni mogu dočarati karakter i poboljšati igru.
Stvorite obrise likova
Bez obzira koliko velika ili mala bila uloga, svakom mladom glumcu mogu dobro doći obrisi karaktera. Ako režirate glavne uloge, a članovi ansambla imaju zastoja, zamolite ih da pišu o svojim likovima. Zamolite ih da odgovore na neke od ovih upita:
- Opišite osobnost svog lika.
- Koje misli prolaze kroz glavu vašem liku?
- Koje ciljeve i snove ima vaš lik?
- Što zabrinjava ili plaši vaš karakter?
- Opišite najsramotniji trenutak svog lika.
- Opišite najveći trijumf svog lika.
Ako vrijeme dopusti, glumci bi mogli razviti scene (bilo pisane ili improvizirane) koje prikazuju ove ne tako sporedne likove u akciji. A ako imate učenika koji uživaju u čitanju i pisanju, podučite ih više o kreativnim načinima analize predstava izvući više iz iskustva i eventualno utjecati na njih da napišu vlastiti rad.
Vježbajte rad na sceni
Ako učenici/glumci imaju dosta vremena za vrijeme probe, dajte im primjere scena iz drugih predstava da rade na njima. To će im omogućiti da nauče više o raznolikom svijetu kazališta i pomoći će im da postanu svestraniji izvođači. Također, ovo je jednostavan način za njih da izoštre svoje glumačke vještine kako bi dobili veću ulogu u sljedećoj produkciji.
Pred kraj probe svakako odvojite vrijeme za učenike da izvedu svoj scenski rad pred ostatkom glumačke ekipe. Ako to možete činiti dosljedno, učenici s manjim ulogama i dalje će moći dobiti mnogo glumačko iskustvo — a oni koji promatraju scene osjetit će okus klasičnih i suvremenih komada predstaviti.
Poboljšaj! Poboljšaj! Poboljšaj!
Da, kad god je glumačka ekipa na smetlištu, razveselite svoje mlade izvođače brzom vježbom improvizacije. To je sjajan način za zagrijavanje prije probe ili zabavan način da završite stvari. Za više ideja, pogledajte naš popis improviziranih aktivnosti.
Iza scene
Često se učenici upišu na dramski predmet kao izborni predmet, a iako vole kazalište, još im nije ugodno biti u središtu pozornosti. (Ili možda jednostavno još nisu spremni.) U tom slučaju, podučite sudionike tehničkim aspektima kazališta. Svoje slobodno vrijeme tijekom proba mogli bi provoditi učeći dizajn svjetla, pomoćnu režiju, zvučne efekte, kostime, upravljanje rekvizitima i marketinške strategije.
Ali kako god uključili svoje mlade glumce, pobrinite se da im date kreativan posao - NE naporan posao. Dajte im projekte koji će im predstavljati umjetnički i intelektualni izazov. I iznad svega, pokazati im primjerom koliko kazalište može biti zabavno.
