A kisgyermekek tanításának sikerének titka az, hogy a tanulást játékszerűvé kell tenni. Az egyik nagyszerű tevékenység a kisgyermekek első arcmerítésének, légzésszabályozásának és légzésvisszatartásának megtanításához a "Hide Frog Hide" nevű tevékenység. Ez egy csodálatos játék kezdőknek, három és öt év közötti korosztály számára régi. Ez egy szórakoztató tevékenység a tanár és a diák számára.
Ügyeljen a biztonságra
Kérjük, vegye figyelembe, hogy az oktatók – ebben vagy bármely más tevékenységben – soha ne merítsék a gyerekeket erőszakkal a víz alá. A gyerekek ugyanolyan jól tanulnak egy gyermekközpontú, tanulási környezetben, ahol megbízhatnak tanáraikban és menjen el úszástanfolyamra úgy, hogy nincs félnivalója, és sok mindenre várnia kell minden egyes úszásútra medence. A legtöbben nem várják, hogy a víz alá lökjenek.
Első Merítés
Így csinálunk egy szórakoztató tevékenységet kisgyermekek első arcmerítésének tanítása, légzésszabályozás és légzésvisszatartás:
- Oktató: „Játszunk egy játékot, az úgynevezett Hide Frog Hide! Milyen hangokat adnak ki a békák?"
- Gyermekek: – Ribbit, Ribbit, Ribbit!
- Oktató: "Most ebben a játékban különböző tengeri állatok és halak nevét fogom mondani, amelyektől a békák félhetnek, és el kell bújniuk elől. Amikor mondom, Aligátor, úgy teszel, mintha egy béka lennél, aki az aligátor elől bujkál, és az arcodat a vízbe fújod, és buborékokat fújsz ki a szádból és az orrodból. Ha azt mondom Polip, bújj el újra!"
Íme néhány további hasznos tanítási tipp.
Használja a bemutatókat
- Amikor egy tevékenység új, a bemutatók rendkívül hatékonyak. Esetleg valami ilyesmit próbálhatsz ki:
- Oktató: "Hadd mutassam meg. Tegyünk úgy, mintha én lennél! Úgy teszek, mintha te lennék! Nos, úszók, mondjuk aligátort.
- Gyermekek: "Aligátor!"
- Oktató: Merüljön el a víz alatt, és mutassa be, hogyan kell kifújni a szájat és az orrot.
- Oktató: – Most mondd a Tigriscápát.
- Gyermekek: "Tigriscápa!"
- Oktató: Víz alá merülve bemutatja, hogyan kell kifújni a szájat és az orrot.
- Oktató: "Most van ötleted? Ez szórakoztató! Te jössz!"
Használja a Progressziót
- Ha a tanuló nem áll készen arra, hogy az egész arcát a vízbe tegye, akkor csak tegye bele az ajkát a vízbe. Akkor a progresszió:
- Orr
- Szempilla
- Szemöldök
- Haj
- Stb.
- A fejlődés másik része az Ön által használt „ijesztő tengeri állatnevek” számának növelése. Így növeli az ismétlésszámot, és csökkenti az időt, ameddig a gyerekeknek vissza kell jutniuk a víz alá.
- Így nem csak a légzésszabályozást tanulják meg, hanem a gyerekek olyan ütemben tanulnak, amilyen mértékben jól érzik magukat és készen állnak a készségeikre.
Lássunk neki:
- Oktató: "Kész... Cápa!"
- Gyermekek: Merítse víz alá, és fújja ki a száját és az orrukat.
- Oktató: "Elektromos angolna!"
- Gyermekek: Merítse víz alá, és fújja ki a száját és az orrukat.
- Oktató: "Kardhal!"
- Gyermekek: Merítse víz alá, és fújja ki a száját és az orrukat.
- Oktató: "Medúza!"
- Gyermekek: Merítse víz alá, és fújja ki a száját és az orrukat.
- Oktató: "Krokodil!"
- Gyermekek: Merítse víz alá, és fújja ki a száját és az orrukat.
Természetesen kevesebbet vagy többet is megtehet, de egy 25-30 perces leckében általában körülbelül 5 percet fordítson a légzésszabályozásra és a légzés visszatartására. Most nézzük meg, hogyan használjuk ezt a tevékenységet a légzés visszatartására:
- Oktató: „Most egy kicsit másképp fogjuk játszani a játékot, hogy lélegzetvisszafojtással dolgozhass. Ezúttal, amikor kimondom az egyik félelmetes tengeri állat nevét, azt akarom, hogy tartsd vissza a lélegzeted 2 másodpercig, mielőtt feljönnél levegőt venni. Ha így tesz, a tengeri állat nem fog tudni megtalálni. Ha nem, a tengeri állat elkap (játékosan megnevetteti a gyerekeket)!"
- Tanítási tipp: Ismét használja a progressziót. Kezdje 2 másodperccel, majd növelje 3 másodpercre, 5 másodpercre, 7 másodpercre stb.
- Oktató: "Kész... Tengeri Kígyó!"
- Gyermekek: Merüljön víz alá, és tartsa vissza a lélegzetét 2 másodpercig. Ha a gyermek megteszi, dicsérje meg, majd adjon hozzá még egy-két másodpercet a légzésvisszatartáshoz. Ha a gyermek nem jár sikerrel, a tanár játékosan úgy tesz, mintha „megkapná”, megnevetteti a tanulót, majd újra próbálkozhat.
- Ismétlés!
Dr. John Mullen frissítette 2016. február 29-én
