Azok a tanítási módszerek, amelyek egynél több érzékszerveket foglalnak magukban, nagyobb arányban sikeresek és tartósak a tanulókkal. Születésétől fogva minden érzékszervére nagymértékben támaszkodik az információk feldolgozásához tanulás közben. Egynél több érzék bevonása a tanítás során több kognitív összefüggést és asszociációt tesz lehetővé egy fogalommal. Ez az oka annak, hogy a zene és a matematika óra beépítése nagyon sikeres módja lehet a matematikai fogalom tanításának.
Hogyan kapcsolódik a zene a matematikához
A hangszeren való játék elsajátítása a törtek és az arányok megértésében múlik, mivel ezek a fogalmak az ütemekhez, a ritmushoz és az idő betartásához kapcsolódnak.
A minták a zenei dallamok velejárói. A tanulási minták fontosak a zene alapvető leckéjeként matematika az óvodától a középiskoláig.
Tekintse át néhány javasoltat óratervek ötleteket kaphat arról, hogyan vezetheti diákjait integrált módon a zene és a matematika felé.
Hokey Pokey formákkal (óvodától az óvodáig)
Ez a tevékenység segít a kisgyermekeknek megtanulni különböző formákat (sokszögeket) a Hokey-Pokey dal segítségével. Az egyszerű filckivágásokkal vagy a papírkivágásokkal való improvizációval az osztályod vihogva gyorsan felismeri a népszerű (és nem túl népszerű) formákat.
Számos dallal, mint például a „The Ants Go Marching”, „There Were 10 in the Bed” és „One Potato, Two Potato” (Egy krumpli, két krumpli), ujjjátékokat és kézmozdulatokat építhet be, miközben együtt énekel, és tanít. matematikával kapcsolatos fogalmak.
Tanítsd meg diákjaidnak a „Ten Tens Are a Hundred” dalt ezekkel az egyszerű szövegekkel és hangklipekkel. Ezzel a kis csilingeléssel megtaníthatod a tanulókat, hogy 10 másodperccel átugorják a számolást.
Számos kihagyható szám létezik, például a "Count By 2s, Animal Groove" és a "Hip-Hop Jive Count by" 5s", valamint olyan fejlettebb témákat, mint például a szorzótábla tanulása olyan dallal, mint a „Shake Up the Asztalok."
A tanulók megtanulhatják, hogyan oldjanak meg matematikai és zenei problémákat a szám- és jelölésminták azonosításával. Az óraterv megszerzéséhez regisztrálnia kell egy ingyenes TeacherVision-fiókot.
Ebben a tevékenységben a tanulók tapsok szimfóniáját alkotják meg. Nincs szükség műszerre. A gyerekek leckét kapnak a hangjegyértékekről és arról, hogyan alkalmazzák a törteket a zenében.
Ez az óraterv-kísérlet zenét, multimédiát és technológiát használ a hangmagasság, a hangfrekvenciák és a hanghullámok mérésének megtanítására. A tanulók saját pánsíp készítésével kamatoztatják tudásukat.
A „Math Dance by Karl Schaffer és Erik Stern” című könyv alapján tanulja meg egy 10 perces TEDx-előadáson keresztül, hogy a „matematikai tánc” hogyan segítheti be a mozgást a matematika tanításába. Schaffer és Stern népszerű előadásukban, a "Two Guys Dancing About Math" című előadásában feltárta a matematika és a tánc közötti összefüggéseket. Ezt a táncot országosan több mint 500 alkalommal adták elő.
