Apa Manfaat Montessori?

Jika Anda memiliki anak kecil - atau bahkan jika Anda tidak memilikinya - kemungkinan besar gaya pengasuhan anak tersebut akan terjadi sejak dini filosofi pendidikan masa kanak-kanak berdengung di sekitar Anda, mengambil alih feed Instagram Anda dan santai percakapan. Pola asuh yang lembut dan pembelajaran berbasis permainan mungkin kurang lebih dapat menjelaskan apa sebenarnya hal tersebut, namun bagaimana dengan “penghormatan anak?” siapa yang Reggio Emilia? Dan ketika mereka berkata Waldorf, yang mereka maksud bukan saladnya kan?

Montessori adalah salah satu kata kunci utama di luar sana yang tidak terpikirkan untuk dijelaskan oleh siapa pun kepada Anda. Meskipun digunakan untuk menggambarkan segala sesuatu mulai dari mainan, perlengkapan dapur anak-anak, hingga sekolah, kebanyakan dari kita memiliki gambaran yang kabur tentang prinsip-prinsip Montessori. Apa sebenarnya Montessori itu? Apakah itu gaya hidup atau institusi? Apakah itu sesuatu yang bisa Anda praktikkan di rumah, atau Anda perlu mencari guru bersertifikat?

Mari selami salah satu filosofi pendidikan yang paling terkenal (dan, bisa dibilang, paling sedikit dipahami) di luar sana dan lihat keyakinan inti yang mendasarinya.

Apa itu Montessori?

Montessori adalah sebuah filosofi pendidikan yang diambil dari nama pendirinya, Dr Maria Montessori, seorang pendidik dan ilmuwan Italia awal abad kedua puluh. Dokter wanita pertama di Italia, dia diundang untuk mendirikan pusat penitipan anak di San Lorenzo, sebuah distrik miskin di Roma. Dia membuka Casa de Bambini pada tahun 1907 untuk anak-anak yang tidak berpendidikan dan kurang mampu secara ekonomi. Tujuannya adalah untuk menentukan bagaimana dia dapat membentuk lingkungan untuk membantu anak-anak belajar, terlepas dari mana mereka berasal dan betapa sedikitnya pengalaman yang mereka miliki dalam bidang pendidikan sejauh ini.

Melalui observasi ilmiah dan eksperimen responsif, Dr. Montessori memperhatikan bahwa anak-anak responsif dan terlibat dalam persiapan makanan, membersihkan dan merawat lingkungan sekitar, serta melakukan aktivitas langsung lainnya kegiatan. Anak-anak yang sebelumnya digambarkan olehnya sebagai “sulit diatur” dan “tidak dapat diajar” menunjukkan perilaku yang tenang, damai, dan periode konsentrasi yang dalam. Ia mengamati bahwa mereka menunjukkan rasa keteraturan yang berasal dari kepedulian terhadap lingkungan, dan bahwa mereka menyerap informasi dan pengetahuan setiap saat. Hal inilah yang menjadi cikal bakal model pengajaran dan filosofi pendidikannya, yang mendukung metode pembelajaran yang penuh motivasi dan holistik. perkembangan, dengan landasan bahwa semua anak dan remaja mempunyai keinginan alamiah untuk belajar, memahami, dan menghargai lingkungannya.

Jadi apa artinya ini? Intinya, anak-anak mendapatkan lebih banyak kemandirian dan rasa kendali yang lebih kuat atas apa yang mereka pelajari setiap hari. Pendidikan mereka tidak hanya terbatas pada beberapa mata pelajaran intelektual seperti membaca dan matematika, namun mengintegrasikan seluruh anak, termasuk perkembangan sosial, emosional, dan fisik mereka. “Daripada sekadar memberikan fakta kepada anak-anak, pendidikan Montessori berupaya memupuk keinginan alami setiap anak akan pengetahuan, pemahaman, dan rasa hormat,” kata Melanie Thiesse, Direktur Keanggotaan dan Akreditasi Sekolah di American Montessori Society.

Beberapa perbedaan utama dalam ruang kelas Montessori membuatnya langsung dapat dibedakan dari ruang kelas tradisional:

Suasananya tenang dan seperti di rumah sendiri, dengan permadani empuk dan tempat duduk, serta tempat aktivitas yang tertata rapi dan berada pada ketinggian yang mudah dijangkau oleh anak-anak untuk memilih secara mandiri.
Guru berpindah dari satu kelompok ke kelompok lain, bukannya berdiri di satu tempat di depan kelas.
Kegiatan diarahkan untuk mengembangkan rasa percaya diri dan kemandirian, dan anak-anak diperbolehkan untuk melakukannya pilih aktivitas yang ingin mereka lakukan selama yang mereka suka sebelum membersihkannya dan membuat aktivitas lain pilihan.
Segala sesuatu yang dibutuhkan ruang kelas untuk bekerja dapat diakses oleh mereka — furnitur berukuran anak-anak, wastafel rendah, rak terbuka, serta peralatan dan perlengkapan yang memungkinkan mereka merawat diri sendiri dan orang lain lingkungan. Hal ini mendorong keterlibatan mereka dalam setiap aspek kehidupan sehari-hari.
Tidak ada meja; sebaliknya, anak-anak bekerja di atas tikar di lantai atau di meja berukuran anak-anak, secara mandiri atau dalam kelompok kecil.

Desain ruang kelas yang disengaja ini adalah ruang yang disebut Montessori sebagai “Lingkungan yang Disiapkan”. Dr Maria Montessori menjelaskan dalam bukunya, Rahasia Masa Kecil: “Ketika seorang anak diberi sedikit kelonggaran, dia akan langsung berteriak, 'Saya ingin melakukannya!' Namun di sekolah kami, yang memiliki lingkungan yang disesuaikan dengan kebutuhan anak-anak, mereka berkata, 'Bantu saya melakukannya sendiri. '”

Lima Komponen Inti Pendidikan Montessori

Meskipun beberapa filosofi pendidikan Montessori mungkin tampak familier bagi Anda, terkadang ada a kecenderungan dari perusahaan mainan dan kampanye pemasaran untuk mengkooptasi estetika Montessori, meninggalkan kuncinya detail. Saya suka menganggap ini sebagai perbedaan antara anggur bersoda dan Champagne: Orang terkadang menggunakan “Champagne” untuk mendeskripsikannya bergelembung beralkohol, tetapi satu-satunya anggur yang secara teknis dapat diberi nama itu adalah jenis yang berasal dari wilayah Champagne di Perancis. Mungkin Anda berpikir po-TAY-to, po-TAH-to; Saya ingin mimosa, bukan ceramah! Namun anggap saja dalam hal pendidikan anak usia dini, tidak semua mainan kayu yang indah dengan warna kalem diciptakan sama.

Inilah Lima Komponen Inti Pendidikan Montessori:

Guru Montessori Terlatih. Guru tidak hanya dilatih dalam teori dan filosofi Montessori, mereka juga mempelajari penggunaan materi Montessori secara akurat dan sesuai untuk berbagai kelompok umur. Pelatihan diselesaikan oleh program pendidikan guru Montessori terakreditasi khusus, dan mencakup a matriks ketat keterampilan khusus untuk mendorong perkembangan dan dukungan psikologis mereka siswa.
Kelas Multi-Usia. Meskipun beberapa sekolah mengubah campuran yang tepat, pengelompokan multi-usia adalah bagian dari filosofi Montessori. Idealnya dikelompokkan dalam siklus tiga tahun, anak-anak yang lebih kecil belajar dari mengamati anak-anak yang lebih besar, dan anak-anak yang lebih besar mengembangkan keterampilan kepemimpinan antar teman.
Menggunakan Bahan Montessori. Aktivitas langsung adalah landasan Montessori, dan setiap objek yang dibuat dengan indah dan presisi dirancang untuk mengajarkan satu keterampilan atau konsep.
Pekerjaan yang Ditujukan untuk Anak. Pendekatan yang dipimpin oleh anak dalam aktivitas sehari-hari mereka (di Montessori, mereka menyebutnya sebagai “pekerjaan” anak-anak) adalah dimaksudkan untuk menumbuhkan motivasi intrinsik, konsentrasi yang mendalam, dan rasa tanggung jawab terhadap diri sendiri dan orang lain lingkungan. Desain kelas mencerminkan hal ini.
Periode Kerja Tanpa Gangguan. Selama periode ini, anak-anak didorong untuk terlibat dalam suatu aktivitas sesuai kecepatan dan keinginan mereka sendiri selama mereka mau, tanpa interupsi (dengan kata lain, tidak ada seorang pun yang memberi tahu mereka bahwa inilah waktunya membagikan). Guru mendukung dan memantau tetapi anak dimaksudkan untuk memilih suatu kegiatan, terlibat dengannya selama mereka suka, membersihkannya, dan mengembalikannya sebelum memilih kegiatan baru.

Meskipun metode Montessori telah diterapkan di berbagai jenis sekolah (swasta, piagam, berbasis agama), semua sekolah Montessori yang sebenarnya dibangun berdasarkan lima komponen ini.

Apa Kelebihan dan Kekurangan Montessori?

Tidak ada yang sempurna, dan bahkan institusi yang paling dicintai pun memiliki kekurangannya. Berikut uraian singkat beberapa manfaat dan tantangan Montessori.

Kelebihan:

Pembelajaran mandiri dan terarah memungkinkan siswa mencapai tonggak sejarah dalam jadwal perkembangan mereka, dibandingkan tertinggal dalam pendekatan yang universal.
Fokus pada kemandirian menumbuhkan kepercayaan diri sejak dini terhadap kemampuan belajar setiap anak, serta kebebasan berkreasi dan keterampilan berpikir kritis.
Interaksi sosial ditingkatkan dengan pembelajaran antar teman dalam lingkungan multi-usia.
Kurikulum dan lingkungan mudah beradaptasi dan inklusif untuk mempelajari perbedaan dan neurodivergensi.

Kekurangan:

Biayanya bisa mahal: Materi berkualitas tinggi, pelatihan ekstensif bagi para pendidik, dan reputasi yang dicari sering kali membuat sekolah Montessori menjadi mahal bagi banyak keluarga.
Selain biaya sekolah, sekolah Montessori tidak dapat diakses oleh semua orang: Hanya ada 5.000 sekolah Montessori di AS, dan hanya 500 program pemerintah.
Itu Pendekatan “ikuti anak” bukan untuk semua orang, dan tidak menjamin bahwa seorang anak akan siap sepenuhnya untuk semua mata pelajaran di pendidikan tinggi.

Cara Mengadopsi Metode Montessori di Rumah

Jika Anda penasaran bagaimana respons anak Anda terhadap lingkungan Montessori, atau jika Anda ingin menerapkan beberapa di antaranya karena sekolah di daerah Anda langka atau mahal, kabar baiknya adalah Anda mungkin sudah memiliki apa yang Anda miliki perlu berlatih Montessori di rumah!

Lingkungan yang Disiapkan

Pengarahan diri yang didorong oleh Montessori dibantu oleh apa yang mereka sebut “Lingkungan Siap”, atau pada dasarnya ruang kelas yang memungkinkan anak-anak bereksplorasi dan belajar sesuai kecepatan mereka sendiri. Penyewanya cukup mudah: Tenang, Bersih, Mudah Diakses. Anda tidak perlu membatasi metode Montessori pada satu lokasi saja — anak-anak belajar sepanjang waktu, apakah mereka berada di kamar mandi atau di rak buku —tetapi mungkin ada gunanya memilih area dan mempertimbangkannya mengikuti:

Semakin sedikit semakin baik. Pernahkah Anda memperhatikan bagaimana anak-anak akan mengabaikan mainannya jika semuanya ditumpuk di dalam kotak raksasa? Aktivitas yang ditampilkan dalam jumlah terbatas secara jelas cenderung lebih mudah dilakukan oleh anak-anak. Rak kubus sangat bagus untuk ini: Satu aktivitas kerja per kubus.
Secara visual tenang dan teratur.Pilih furnitur, permadani, dan mainan yang terbuat dari bahan alami dan warnanya menenangkan. Furnitur plastik berwarna teknis dengan logo dan karakter kartun dapat mengaburkan ruang secara visual dan mempersulit perkembangan otak untuk memasuki periode fokus berkelanjutan yang lebih lama.
Ukuran anak-anak. Jika memungkinkan, cobalah mengatur ruang sesuai ukurannya, baik dengan memanfaatkan rak bawah rak buku untuk aktivitasnya, atau menyiapkan meja samping sebagai area kerjanya.
Menggunakan benda dan mainan sehari-hari. Apakah Anda memiliki dapur bermain? Mengapa tidak mengisinya dengan sendok kayu tambahan, pengocok, dan potholder yang mungkin Anda miliki belum terpakai di salah satu lemari Anda? Menggunakan perkakas dan perkakas nyata membantu membiasakan anak-anak dengan benda-benda dunia nyata dan kegunaan sebenarnya, memungkinkan mereka belajar sambil bermain, serta mengembangkan rasa tanggung jawab.

Pengasuhan Montessori

Membawa Montessori ke rumah Anda lebih dari sekadar membersihkan beberapa kubus kayu dan memberikan sapu kepada anak Anda. Ini adalah filosofi yang pertama dan terpenting, dan mempraktikkannya akan melibatkan beberapa perilaku spesifik dari Anda! Berikut daftar awal yang sederhana:

Amati anak Anda saat mereka bekerja. Setiap pengalaman sukses yang dipimpin oleh anak mempunyai orang tua yang jeli dan siap di belakangnya. Dengan mengawasi anak Anda dan memerhatikan aktivitas mereka akan membantu Anda menyesuaikan Lingkungan yang Disiapkan dengan minat mereka. Apakah anak Anda menghabiskan sore hari dengan membaca buku tentang laut? Buat keranjang atau nampan bertema laut berisi buku, mainan, dan aktivitas agar mereka bisa menyelam lebih dalam.
Harapkan dan terima kesalahan. Kecelakaan dan kesalahan adalah bagian penting dari pembelajaran, dan hal tersebut harus diperlakukan dengan cara yang sama. Jika anak Anda menumpahkan susunya, hilangkan naluri untuk mengangkat anak Anda dari kekacauan sehingga Anda dapat kembali dan membersihkannya. Sebaliknya, bantulah anak Anda mengumpulkan perlengkapan pembersih yang sesuai, lalu arahkan dan bantu mereka membersihkan dan mengganti susunya.
Beri mereka ruang. Tujuan dari metode Montessori adalah untuk menumbuhkan rasa kemandirian pada anak Anda. Hal ini berarti tidak hanya menciptakan Lingkungan Siap di mana mereka dapat bergerak bebas dan mandiri, namun juga merasakannya diberdayakan untuk mencari dan menyiapkan makanan ringannya sendiri, membereskan kekacauannya sendiri, dan mendapatkan rasa kepuasan yang dirasakannya sendiri keberhasilan. Anak-anak Montessori menggunakan keterampilan pemecahan masalah ketika keadaan terasa sulit. Jika mereka terbiasa dengan orang tua yang mengawasi dan membimbing setiap aktivitas mereka, maka akan lebih sulit untuk memperkirakannya mencari tahu cara melewati tantangan, atau cara merasa nyaman dengan proyek yang tidak bisa diperoleh secara instan memuji. Duduk santai. Biarkan mereka mengambil alih kemudi sebentar. Anda mungkin terkejut betapa mereka dapat menanganinya sendiri.

Meskipun manfaat Montessori banyak, penting untuk diingat bahwa tidak ada satu metode atau metode tunggal filosofi yang terbaik untuk semua jenis anak (dapat dibuktikan oleh orang tua yang memiliki banyak anak di rumah ini!). Mengasuh anak adalah kolaborasi yang sangat pribadi antara Anda dan anak-anak Anda, dan targetnya terus berubah: Namun Anda berhasil tepat sasaran pada suatu hari mungkin akan mengakibatkan kehancuran yang tidak dapat dijelaskan pada hari berikutnya (dari Anda atau anak Anda, iykyk). Sangat mudah untuk terjebak dalam kekhawatiran apakah Anda melakukannya dengan “benar”, tetapi satu-satunya hal yang penting adalah Anda mencintai anak Anda, dan mereka mengetahuinya.

Bagi mereka yang tertarik pada Montessori tetapi tidak memiliki anak kecil, perhatikan bahwa karya Dr. Montessori yang terakhir diperluas hingga mencakup tahap masa remaja, menunjukkan bahwa metode Montessori mungkin dapat memberikan pelajaran bagi kita semua.

Stephanie H. Jatuh