Metode Kodaly adalah cara untuk mengembangkan keterampilan musik dan mengajarkan konsep musik yang dimulai pada anak-anak yang sangat kecil. Metode ini menggunakan lagu daerah, Tanda tangan Curwen, gambar, gerakan, simbol ritme, dan suku kata. Ini pertama kali diperkenalkan di Hongaria tetapi sekarang digunakan di banyak negara, baik sendiri atau dalam kombinasi dengan metode lain.
Siapa yang Menciptakan Metode Ini?
Metode Kodaly adalah pendekatan pendidikan musik berdasarkan filosofi Zoltan Kodaly. Zoltan Kodaly adalah seorang komposer, penulis, pendidik, dan ahli lagu-lagu rakyat Hongaria. Meskipun metode ini tidak sepenuhnya ditemukan oleh Kodaly, metode ini dikembangkan oleh rekan-rekan dan murid-muridnya pada pertengahan abad ke-20 berdasarkan ajarannya.
Tujuan dan Filosofi Zoltan Kodaly
- Meningkatkan tingkat pelatihan guru.
- Meningkatkan literasi musik di sekolah.
- Setiap orang mampu dan berhak atas literasi musik.
- Menyanyi adalah dasar dari pembelajaran musik.
- Pendidikan musik harus dimulai dari anak-anak.
- Pentingnya menggunakan musik daerah (lagu daerah asli dan lagu daerah negara lain) dan musik yang bernilai seni tinggi.
- Menggabungkan permainan, gerakan, memainkan instrumen, membaca dan menulis musik dengan nyanyian.
- Proses berurutan mengikuti perkembangan belajar alami anak: Aural - lisan - kinestetik
Tertulis - bergambar - abstrak
Baca - dikenali
Jenis Musik dan Instrumen yang Digunakan di Kelas
Lagu-lagu bernilai seni tinggi, baik folk maupun yang digubah, digunakan di kelas Kodaly. Lagu yang ada di tangga nada pentatonik ditekankan pada tingkat awal. Menurut Kodaly,Tidak ada yang ingin berhenti di pentatoni. Tetapi, memang, permulaan harus dibuat di sana; di satu sisi, dengan cara ini perkembangan biogenetik anak adalah alami dan, di sisi lain, inilah yang dituntut oleh urutan pedagogis yang rasional.Lagu-lagu lain yang dapat digunakan antara lain nyanyian, lagu-lagu menari, lagu pengantar tidur, lagu anak-anak, lagu untuk permainan lingkaran dan lagu cerita.
Alat Musik yang Digunakan
NS suara adalah alat musik utama dari metode ini. Dalam kata-katanya, "Menyanyi yang terkait dengan gerakan dan tindakan adalah jauh lebih kuno, dan, pada saat yang sama, fenomena yang lebih kompleks daripada lagu sederhana.Berbagai instrumen ritme dan nada juga digunakan, termasuk xylophone dan recorder.
Pelajaran Khas dan Konsep Kunci yang Dipelajari
Meskipun Metode Kodaly mengikuti urutan tertentu, materi yang digunakan dalam mengajarkan konsep musik bervariasi tergantung pada usia siswa. Urutan yang diikuti dapat disederhanakan sebagai: mendengarkan - menyanyi - memahami - membaca dan menulis - membuat.
Dengan menggunakan metode ini di bawah bimbingan guru Kodaly bersertifikat, siswa dapat mengembangkan keterampilan mendengarkan, menyanyi, melatih telinga, belajar memainkan alat musik, mengarang, berimprovisasi, menyanyi, menari, menganalisis, membaca dan menulis musik.
Zoltan Kodaly Quotes
"Hanya seni nilai intrinsik yang cocok untuk anak-anak! Segala sesuatu yang lain berbahaya.”
“Kita harus membaca musik dengan cara yang sama seperti orang dewasa yang berpendidikan membaca buku: dalam keheningan, tetapi membayangkan suaranya.”
"Mengajarkan seorang anak alat musik tanpa terlebih dahulu memberinya pelatihan persiapan dan tanpa mengembangkan nyanyian, membaca, dan mendikte ke tingkat tertinggi bersamaan dengan permainan adalah membangun di atas pasir.”
"Ajarkan musik dan nyanyian di sekolah sedemikian rupa sehingga tidak menyiksa tetapi menyenangkan bagi murid; menanamkan rasa haus akan musik yang lebih halus dalam dirinya, rasa haus yang akan bertahan seumur hidup."
Rencana Pelajaran Kodaly Gratis
- Rencana pelajaran oleh Christina Lessman
- Pelajaran Mengalahkan Kodaly
informasi tambahan
Sumber daya berikut akan membantu Anda mempelajari lebih lanjut tentang Metode Kodaly, sertifikasi guru, dan informasi terkait lainnya:
- Organisasi Pendidik Kodály Amerika
- Akademi Kodaly Inggris
- Institut Pendidikan Musik Kodaly Australia
- Masyarakat Kodaly Internasional
