Waspada menghambat kreativitas mereka, kita cenderung menghindari mengajar anak-anak cara menggambar. Tapi mereka menerima masukan dari sekitar mereka dan banyak lagi mau ke belajar menggambar. Mengapa membiarkan mereka menggelepar ketika kita dapat memberikan model yang positif?
Tahapan Perkembangan: Haruskah Kita Mengganggu?
Bagaimana pendekatan pengajaran menggambar kepada anak-anak? Itu tergantung pada tahap perkembangan mereka, dan tentu saja, setiap anak berbeda.
- Bahasa Visual Pertama: Dari buku bergambar, balita belajar bahwa bentuk memiliki nama dan mewakili benda. Mereka mulai memberi label pada bentuk yang sudah dikenal yang ditemukan dalam coretan mereka, kemudian mulai menggunakan bentuk sederhana untuk membuat objek sederhana, terutama wajah.
-
Sistem Visual Memperluas: Seiring bertambahnya usia anak-anak, mereka menambahkan detail dan kerumitan pada gambar. Wajah menempel pada tubuh, dan mereka menemukan cara untuk mewakili lebih banyak objek. Pada sekitar usia 5, tergantung pada anak, rasa pola muncul, dengan rumah, pohon, dan keluarga yang menceritakan kisah yang sudah dikenal, dan perpustakaan simbol melakukan tugasnya dengan baik.
- Menemukan Keterbatasan: Masalah dimulai sekitar usia 10 tahun ketika kenyataan dan penampilan menjadi penting. Roket lepas landas atau gaun cantik atau kuda tidak terlihat benar - bahasa simbolik tidak lagi berfungsi. Beberapa anak menjadi terobsesi untuk menggambar detail halus pada tahap ini. Beberapa akan melakukan banyak menggambar dalam upaya untuk melakukannya dengan benar dan sebagian besar akan menyerah dengan jijik.
Gambar mewakili pengalaman anak tentang dunia. Kita harus berhati-hati untuk tidak membatalkan ini dengan cara kita merespons.
Tanggapan yang tidak tepat mungkin termasuk:
- Memaksakan narasi kita sendiri - cerita atau ide kita - pada gambar, misalnya, "Oh, itu anjing yang baik. Oh, itu kuda? Yah, itu terlihat seperti anjing ...".
- Kritik atas kurangnya realisme atau harapan yang tidak realistis. Pernahkah Anda memperhatikan bagaimana kita selalu mengharapkan anak-anak untuk menggambar dari ingatan bahkan hal-hal yang mungkin tidak mereka kenal?
- Untuk anak yang lebih besar, kritik terhadap realisme. Kita mungkin menyebut upaya canggung mereka pada detail realistis sebagai 'ketat' dan meratapi hilangnya kenaifan kekanak-kanakan.
Tentu saja, kami takut bahwa kami mungkin menghambat kreativitas alami seorang anak, tetapi penting untuk diingat bahwa jika anak-anak tidak diajari menggambar, kreativitas mereka akan mati secara alami.
Keterampilan seni - menggambar, melukis, memahat apa yang Anda lihat - dapat dan harus diajarkan kepada anak-anak. Anda harus mengetahui aturannya sebelum Anda dapat melanggarnya: tidak ada yang akan menyarankan bahwa Anda dapat memainkan musik yang bagus tanpa belajar musik selama bertahun-tahun. Namun, entah bagaimana mereka tidak menerapkan logika yang sama pada seni.
Bagaimana Anda Membantu Anak Belajar Menggambar?
Pertama, belajar tentang menggambar untuk diri sendiri. Perbedaan antara menggambar rumah persegi dengan jendela 4 persegi dan cerobong asap dan menggambar 'nyata' Bentuk rumah adalah lompatan pemahaman yang sangat besar. Belajar menggambar jauh lebih banyak tentang melihat daripada tentang membuat tanda di atas kertas.
Ini penting: untuk mengajari anak Anda melihat dengan cara ini, Anda harus terlebih dahulu mempelajarinya sendiri.
- Lakukan beberapa pelajaran pemula sendiri atau menghadiri kelas menggambar di pusat seni setempat.
- Baca Betty Edward "Menggambar di Sisi Kanan Otak."
Anda harus memahami bagaimana seorang seniman melihat dunia untuk menumbuhkan visi ini pada anak Anda.
Jangan mengharapkan hasil instan. Proses belajar menggambar adalah proses yang panjang dan seringkali diukur dalam beberapa tahun, tergantung pada keterampilan motorik halus dan perkembangan kognitif anak. Mendorong anak terlalu cepat hanya akan mengakibatkan ketidakbahagiaan bagi semua pihak. Pengasuhan yang lembut akan memungkinkan bakat alami mereka berkembang.
Belajar mendengarkan. Saat melihat atau membuat karya seni bersama anak-anak, selalu bersikap positif. Saat memandu gambar mereka, hindari mengoreksi 'kesalahan', tetapi berikan saran di awal sesi.
Dalam kehidupan yang terus-menerus dikendalikan oleh orang dewasa, seni adalah salah satu area kebebasan sejati bagi anak-anak, jadi berhati-hatilah untuk menawarkan kemungkinan daripada memaksakan aturan. Dibimbing oleh minat dan kemampuan mereka. Ketika seorang anak senang dengan usahanya, bagikan kesenangan mereka. Jika anak merasa gambarnya tidak berhasil, diskusikan mengapa gambar itu tidak mencapai tujuannya, dan temukan beberapa hal positif untuk dipuji, dan hal-hal untuk dipelajari.
Poin diskusi (tergantung usia):
- Bagaimana perasaan Anda tentang gambar Anda?
- Apa yang kamu suka dari warna ini?
- Ceritakan tentang bentuk-bentuk ini.
- Saya suka ini zig-zaggy/swirly garis.
- Apakah Anda suka menggunakan kuas besar/kecil?
- Warna-warna ini sangat cerah/dalam.
- Pola ini menarik.
- Lukisanmu mengingatkanku pada... Saya melihat di galeri.
- Apa perhatian yang sangat baik terhadap detail.
- Anda telah mengamati subjek dengan baik.
- Itu adalah pendekatan yang sangat kreatif.
Belajar Tentang Seni Bersama Anak Anda
Anak-anak belajar menggambar dengan cara yang sama seperti mereka belajar berbicara (dan kemudian menulis) - dengan menyalin. Simbol yang kita gunakan untuk ide, apakah itu suara, tulisan atau tanda gambar, umumnya dipelajari. Dunia di sekitar kita - keluarga, lingkungan kita, media - semuanya memberikan masukan.
Menggambar dengan anak-anak membantu mereka menemukan bahwa bentuk dapat membawa makna, dan yang lebih penting, bahwa mereka dapat membuat bentuk yang bermakna sendiri.
Balita: Menggambar Model
Menggambar dengan bayi dan balita sangat menyenangkan. Mulailah dengan bentuk sederhana dan beri nama. Mereka akan mengenali banyak dari buku bergambar mereka.
Menggambar wajah sederhana. Saat Anda menggambar, jelaskan apa yang Anda lakukan: senyum bahagia, wajah sedih, rambut keriting, yang ini memiliki anting-anting. Gambarlah pohon, bunga, rumput, rumah, binatang.
Dorong anak-anak kecil untuk bergabung, melakukan sendiri atau menambahkan detail. Sebutkan warna-warnanyaL dan juga warna primernya, carilah pensil atau pulpen dengan warna-warna seperti oker, magenta, pirus, dan vermillion.
Jangan pernah meminta maaf atas kurangnya bakat Anda - si kecil berpikir Anda jenius.
Anak-anak prasekolah: Memperluas Kosakata
Anda dapat memperluas kosakata anak Anda tentang simbol visual seperti yang Anda lakukan dengan kata-kata tertulis, dengan 'membaca' dan 'menulis' mereka.
Saat mereka mulai menggambar, tanyakan kepada anak Anda apa yang mereka gambarkan. Anda dapat menawarkan petunjuk lembut saat mereka pergi, tetapi jangan ngotot - Anda hanya menawarkan kemungkinan. Kuda... kakinya ada berapa? Empat? Siapa yang menunggang kuda? Apakah mereka memiliki pelana?
Jika diminta, Anda mungkin menawarkan saran untuk garis yang akan membantu mewakili bentuk yang tidak dikenal. Bagaimana cara menggambar pelana? Mungkin garis lengkung, seperti ini? Bagaimana kita bisa menunjukkan gerakan? Cobalah membuat tanda yang cepat dan energik. Lambat, tanda bergelombang untuk air... ingat seni adalah tentang perasaan serta melihat.
Sama seperti orang tua yang diminta untuk membuat model tulisan untuk anak sekolah, Anda juga bisa membuat model menggambar. Pada usia ini, kemampuan Anda sendiri tidak menjadi masalah.
Ketika Anda menghabiskan waktu menggambar bersama anak Anda, membuat gambar tentang hal-hal dalam hidup Anda - apa yang Anda lakukan di tempat kerja, kunjungan ke supermarket, perjalanan khusus, bagaimana perasaan Anda sesuatu yang penting - Anda sedang memodelkan pembuatan tanda yang sebenarnya dari gambar dan nilai menggambar sebagai sarana ekspresi.
Usia Sekolah: Siap Membangun Keterampilan
Ketika anak mulai tertarik untuk membuat gambar yang kompleks, memiliki kontrol motorik halus yang baik (menggambar akurat) bentuk), dan mengungkapkan keinginan untuk menggambar bagaimana sesuatu terlihat, maka mereka siap untuk mulai belajar menggambar secara realistis.
Penting untuk diingat bahwa realisme hanyalah salah satu aspek ekspresi artistik. Upaya di bidang ini harus diimbangi dengan mendorong pembuatan tanda ekspresif, eksperimen dengan warna, dan paparan seni non-representasional.
Manfaatkan tutorial online dan buku menggambar untuk melakukan latihan menggambar praktis, membuatnya tetap menyenangkan. Biarkan anak Anda fokus pada minat mereka - kuda, karakter kartun, peri - daripada latihan tradisional yang ketat.
