Insegnamento lezioni di nuoto per neonati o bambini piccoli può essere un'esperienza inestimabile. Iniziamo rispondendo a tre domande frequenti sui corsi di nuoto per neonati e bambini piccoli.
- Può un neonato o un bambino imparare a nuotare? La risposta breve qui è sì.
- Un neonato o un bambino può imparare lo stile libero o il dorso? No. Le capacità motorie di un bambino generalmente non sono pronte per abilità complesse come stile libero e dorso fino all'età 3 1/2 o 4 anni.
- Puoi annegare a prova di un neonato o un bambino? Questo è un no definitivo. Anche se un neonato o un bambino ha imparato le abilità di nuoto di base, le sue prestazioni saranno incoerenti. Inoltre, nessun neonato o bambino dovrebbe mai trovarsi in una situazione in cui deve salvare la propria vita - punto. La supervisione costante del tocco dovrebbe essere fornita in ogni momento quando un neonato o un bambino è dentro o intorno all'acqua.
Perché è bello iniziarli da giovani
Tuttavia, ci sono alcuni motivi chiave per cui l'insegnamento del nuoto è utile a partire da un'età molto giovane.
- Neonati e bambini piccoli possono assolutamente imparare ad amare l'acqua.
- Neonati e bambini piccoli possono apprendere abilità potenzialmente salvavita.
- Neonati e bambini piccoli possono sviluppare i prerequisiti per abilità più avanzate in modo che quando saranno pronti per lo sviluppo, le abilità arriveranno a loro quasi naturalmente.
Inoltre, c'è prove significative che il baby-swimming migliora lo sviluppo sociale, emotivo, mentale e fisico. Tutto questo, ovviamente, dipende dall'avere un istruttore qualificato che adotti un approccio centrato sul bambino, incentrato sul bambino, ma progressivo.
Tre approcci all'istruzione di nuoto per bambini
In generale, ci sono tre tipi di approcci per insegnare a neonati e bambini piccoli:
- Approccio all'acclamazione dell'acqua: L'enfasi dell'istruttore è semplicemente quella di far godere al bambino l'acqua. Questo è un approccio positivo, anche se tende ad essere un avanzamento minimo in termini di acquisizione di abilità.
- Approccio energico e centrato sulle competenze: L'istruttore forza le abilità sul bambino o sul bambino, con poca o nessuna considerazione per la prontezza o la felicità del bambino. Il bambino viene trattato più "come un animale" che come un "fragile giovane essere umano". Il "bene" del neonato/bambino essere" è tristemente nelle mani di qualcuno che afferma o addirittura pensa di fare qualcosa di buono per il bambino. Ci sono rapporti recenti secondo cui i bambini piccoli sono persino annegati durante questo tipo di lezione. Siate consapevoli di questo tipo di istruzione, poiché può essere sia dannosa che pericolosa per il vostro bambino.
- Approccio progressivo e centrato sul bambino: L'istruttore insegna le abilità di nuoto e sicurezza, ma vengono insegnate in progressioni e l'approccio è gentile. La felicità del bambino è la priorità. Neonati e bambini piccoli effettivamente imparano e sviluppano abilità in questo formato, mentre la filosofia è quella di produrre prima un'esperienza sana e positiva - l'apprendimento e la progressione delle abilità sono in secondo luogo. In altre parole, il bambino imparerà le abilità di nuoto e sicurezza in questo ambiente, ma mai a scapito della sicurezza o della felicità del bambino. È un approccio a misura di bambino, incentrato sul bambino.
È fondamentale che i genitori e gli insegnanti capiscano che il approccio forte e centrato sulle competenze crea non solo un'esperienza negativa, ma può anche ostacolare l'autostima del bambino e spesso spinge i bambini piccoli a nuotare del tutto. Questo approccio è anche pericoloso e potenzialmente pericoloso per la vita. Genitori e insegnanti dovrebbero capire che le abilità di nuoto possono essere apprese allo stesso modo usando un approccio amorevole e centrato sul bambino. La differenza è che il bambino sta imparando al proprio ritmo. Pensaci dal punto di vista di tuo figlio: come genitore, quale approccio vorresti per loro?
Questo segreto per sviluppare abilità natatorie e una storia d'amore per tutta la vita con l'acqua sta prendendo un dolce, approccio progressivo e centrato sul bambino. E mentre nessun bambino dovrebbe mai essere considerato "a prova di annegamento", i neonati e i bambini di età inferiore ai tre anni possono farlo sicuramente imparerai a nuotare distanze fino a 10 piedi con le giuste opportunità nel giusto ambiente.
Esempio di progressione per l'insegnamento delle lezioni di nuoto
Ecco un semplice schema delle progressioni di nuoto in una lezione di nuoto in cui neonati e bambini piccoli possono apprendere le abilità di nuoto utilizzando un approccio progressivo e centrato sul bambino. Innanzitutto, definiamo un paio di termini:
- Passaggio in attesa: La mano destra dell'istruttore o del genitore è sotto l'ascella destra del bambino e la mano sinistra sotto l'ascella sinistra del bambino. Il bambino è accanto all'adulto e rivolto nella stessa direzione.
- Nuoto sott'acqua: Questo significa semplicemente che il viso è nell'acqua. La nuotata subacquea è tecnicamente una nuotata a pelo d'acqua, non sott'acqua, con il viso e parte della testa immersi. L'intera testa non deve essere sommersa.
Ora, esaminiamo una progressione di esempio per insegnare lezioni di nuoto a neonati e bambini piccoli:
Passaggio 1: affrontare il passaggio sopra l'acqua
Utilizzando un passaggio in attesa con il bambino in posizione orizzontale, utilizzare il segnale di partenza: "pronto, partenza, via" e far scivolare il bambino sulla superficie dell'acqua verso mamma o papà, tenendo la bocca e il naso fuori dal acqua. Il bambino è sostenuto per tutto il tempo. Il passaggio n. 2 non viene implementato fino a quando il bambino non ha dimostrato di essere soddisfatto delle immersioni facciali, che possono essere tentate all'inizio della lezione.
Passaggio 2: breve passaggio subacqueo
Usando la presa di passaggio con il bambino in posizione orizzontale, dare il segnale di partenza: "1, 2, 3, respiro" e poi, dando il neonato/bambino è pronto, immergere delicatamente il viso nell'acqua per circa 2 secondi e farlo scivolare sulla superficie verso mamma o papà. Un "pass" significa che il bambino è passato dall'insegnante al genitore o viceversa, e in nessun momento il bambino non viene mai sostenuto.
Passaggio 3: nuoto sott'acqua
Usando la presa di passaggio con il bambino in posizione orizzontale, dare il segnale di partenza: "1, 2, 3, respiro" e poi, a condizione che il neonato o il bambino sia pronto, immergi delicatamente il suo viso nell'acqua e dagli una leggera spinta verso la mamma o papà. L'istruttore ora fa fare al bambino una nuotata di 3 o 4 secondi sulla superficie dell'acqua. La faccia è nell'acqua, ma non viene inzuppato. Il movimento è dolce e non profondo, ed è sulla superficie dell'acqua con la faccia nell'acqua, con una parte della parte posteriore della testa fuori dall'acqua.
Passaggio 4: nuoto subacqueo esteso
La tecnica è esattamente la stessa del passaggio 3, ma la durata della nuotata subacquea è estesa di un secondo o due. La chiave del successo è che il neonato determina per quanto tempo prolungare la nuotata, non l'istruttore o il genitore. L'istruttore non dovrebbe mai aumentare la durata in modo significativo, in altre parole, uno o due secondi in più rispetto alla lezione precedente sono sufficienti. L'istruttore o il genitore dovrebbero cercare i segnali che indicano che è ora di allevare il bambino. I segni includono, ma non sono limitati a, espressioni facciali, occhi o espirazione d'aria. Se il bambino espira, allevalo perché un'inalazione segue sempre un'espirazione. E, cosa altrettanto importante, progredisci a piccoli passi in modo che tuo figlio sia sicuro di lasciare la lezione illeso e felice.
L'autore, ThoughtCo.com ei suoi associati, sono ritenuti innocui da qualsiasi danno e responsabilità che possa derivare dall'uso di questo articolo come sussidio didattico. Questo articolo non qualifica il lettore come istruttore di nuoto professionista. Chiunque utilizzi i metodi sopra descritti come sussidio didattico è l'unico responsabile della sicurezza e della salute dei bambini coinvolti. Come per qualsiasi attività fisica, esercizio o programma didattico, il partecipante dovrebbe chiedere il parere di un medico.
Aggiornato dal Dr. John Mullen
