שיטת Kodaly היא דרך לפיתוח מיומנויות מוזיקליות וללמד מושגים מוזיקליים החל בילדים צעירים מאוד. שיטה זו משתמשת שירי עם, סימני ידיים של Curwen, תמונות, מטלטלין, סמלי קצב והברות. זה הוצג לראשונה בהונגריה, אך נמצא כיום בשימוש במדינות רבות, לבד או בשילוב עם שיטות אחרות.
מי יצר את השיטה הזו?
שיטת קודאלי היא גישה לחינוך מוזיקלי המבוססת על הפילוסופיות של זולטן קודאלי. זולטן קודאלי היה מלחין, סופר, מחנך ומומחה הונגרי לשירי עם הונגרי. למרות ששיטה זו לא בדיוק הומצאה על ידי Kodaly, היא פותחה על ידי עמיתיו ותלמידיו באמצע המאה ה-20 על סמך תורתו.
המטרות והפילוסופיות של זולטן קודאלי
- להעלות את רמת הכשרת המורים.
- שפר את האוריינות המוזיקלית בבתי הספר.
- כל אחד מסוגל וזכותו לאוריינות מוזיקלית.
- שירה היא הבסיס ללמידה מוזיקלית.
- חינוך מוזיקלי חייב להתחיל בצעירים מאוד.
- חשיבות השימוש במוזיקה עממית (שירי עם ושירי עם של מדינות אחרות) ובמוזיקה בעלת ערך אמנותי גבוה.
- שילוב משחקים, תנועה, נגינה בכלים, קריאה וכתיבת מוזיקה עם שירה.
- תהליך רציף בעקבות התפתחות הלמידה הטבעית של הילד: שמיעתי - בעל פה - קינסתטי
כתוב - ציורי - מופשט
קרא - מזוהה
סוגי מוזיקה וכלי נגינה בשימוש בכיתה
שירים בעלי ערך אמנותי גבוה, עממי והולחנו, משמשים בכיתת קודאלי. שירים שנמצאים ב סולם פנטטוני מודגשים ברמת ההתחלה. לדברי Kodaly, "אף אחד לא רוצה לעצור בפנטטוניה. אבל, אכן, יש לעשות את ההתחלות שם; מצד אחד, באופן זה ההתפתחות הביוגנטית של הילד היא טבעית, ומצד שני, זה מה שדורש רצף פדגוגי רציונלי."שירים אחרים שניתן להשתמש בהם כוללים פזמונים, שירי ריקוד, שירי ערש, שירי ילדים, שירים למשחקי מעגל ושירי סיפור.
כלי נגינה בשימוש
ה קוֹל הוא כלי הנגינה העיקרי של שיטה זו. במילותיו, "שירה הקשורה בתנועות ופעולה היא תופעה הרבה יותר עתיקה, ובו בזמן מורכבת יותר מאשר שיר פשוט."משתמשים גם בכלי קצב וטונאלי שונים, כולל קסילופונים ומקליטים.
שיעור טיפוסי ומושגי מפתח שנלמדו
למרות ששיטת Kodaly עוקבת אחר רצף מוגדר, החומרים המשמשים בהוראת מושגים מוזיקליים משתנים בהתאם לגיל התלמיד. ניתן לפשט את הרצף שאחריו: להקשיב - לשיר - להבין - לקרוא ולכתוב - ליצור.
באמצעות שיטה זו בהנחיית מורה מוסמך Kodaly, התלמידים יכולים לפתח מיומנויות הקשבה, שירה, אימון אוזניים, ללמוד לנגן בכלים, להלחין, לאלתר, לשיר, לרקוד, לנתח, לקרוא לכתוב מוזיקה.
ציטוטים של זולטן קודאלי
"רק אמנות בעלת ערך מהותי מתאימה לילדים! כל השאר מזיק.”
"אנחנו צריכים לקרוא מוזיקה באותו אופן שבו מבוגר משכיל יקרא ספר: בשתיקה, אבל מדמיין את הצליל.”
"ללמד ילד כלי נגינה מבלי לתת לו קודם הכנה ומבלי לפתח שירה, קריאה והכתבה ברמה הגבוהה ביותר יחד עם הנגינה זה לבנות על חול.”
"ללמד מוזיקה ושירה בבית הספר באופן שלא יהיה עינוי אלא שמחה לתלמיד; להחדיר בו צימאון למוזיקה עדינה יותר, צימאון שיימשך כל החיים."
מערכי שיעור Kodaly בחינם
- מערך שיעור מאת כריסטינה לסמן
- שיעור Kodaly Beat
מידע נוסף
המשאבים הבאים יעזרו לך ללמוד עוד על שיטת Kodaly, הסמכת מורים ומידע רלוונטי אחר:
- ארגון מחנכי קודאלי אמריקאים
- האקדמיה הבריטית Kodaly
- המכון לחינוך מוזיקלי של Kodaly של אוסטרליה
- החברה הבינלאומית Kodaly
