各学期の初めに、 演劇の先生 は難しい課題に直面しています。23 人の見ず知らずの人々を、どうやってすぐに友達や同僚にさせることができるでしょうか?
アイスブレイクは生徒 (そして教師) をサポートします。 名前を学ぶ、声を投影し、自分自身を表現します。 以下に挙げるアクティビティはどれも、楽しくて生産的な体験を提供します。 ゲームは小学生にとっては十分簡単かもしれませんが、十代の若者も同じくらい楽しめるでしょう。
これらのアクティビティにはさまざまなバリエーションがありますが、最も重要なステップは、参加者全員がお互いをはっきりと見えるように円陣を組むことです。
ネームゲーム
これは理想的な初日のアクティビティです。 一人一人が自分の名前を発表しながら前に出て、個性を反映したポーズをとります。
たとえば、エミリーは飛び降りて、腕を腕のように曲げるかもしれません。 エジプトの象形文字と喜び勇んで「エミリー！」と叫びます。 次に、他の全員が前にジャンプして彼女の名前を繰り返し、エミリーの声と動きをコピーします。 その後、サークルは通常に戻り、次の人に移ります。 これは、誰もが自己紹介をするための魅力的で活気に満ちた方法です。
世界一のサンドイッチ
この楽しい記憶ゲームの目標は、想像上の巨大なサンドイッチを作ることです。 ある人はまず自分の名前を言い、次にサンドイッチに入れる具材を言います。
例: 「私の名前はケビンです。世界一のサンドイッチにはピクルスが入っています。」 輪の中の次の人は自分の名前を発表し、ケビンの材料も言います 「こんにちは、私の名前はサラです。世界最高のサンドイッチにはピクルスとポップコーンが入っています。」 インストラクターが選択すれば、全員がサンドイッチのように一緒に唱えることができます 成長します。 材料はワイルドになることがよくあります。 最終的には、ピクルス、ポップコーン、ミートボール、チョコレート、シロップ、草、目玉、レタス、ピクシーダストのサンドイッチになる可能性があります。 最後に、子供たちにパントマイムを食べてもらいます。
このアクティビティでは、暗記スキルを構築するだけでなく、ばかばかしいユーモアを使って緊張をほぐします。
フージット
このゲームでは、「探索者」として1人が選ばれます。 その人が部屋を出た後、別の人が 「フージット」に選ばれました。 このプレーヤーは、20 秒ごとに変化する一定のリズミカルな動きをします。 それで。 たとえば、フージットはまず手をたたき、次に指を鳴らして、頭をなでるかもしれません。
他のサークルメンバーも個別にフォローします。 その後、シーカーが入ってきて、どの生徒がフージットであるかを突き止めようとします。 円の真ん中に立って、フージットは気づかれずに行動を切り替えようと最善を尽くしている間、彼または彼女は 3 つの推測を得ます。
このチームは、生徒たちに共通の目標を与えることで、グループ内の仲間意識を高めるのに役立ちます。
ライムタイム
このペースの速いゲームでは、インストラクターが円の中心に立っています。 生徒は設定と状況の名前を指定し、生徒の 1 人をランダムに指差します。
使用する 即興 スキルが身につくと、生徒は一文で物語を語り始めます。 例: 「長い間行方不明だった双子がいることがわかりました。」 次に、インストラクターはストーリーを続けなければならない新しいスピーカーを指差します。 そして 「お母さんがコインを投げたのに、兄は勝てなかったのでしょうね」と韻を踏んでみましょう。
難しくなりすぎないように、韻を対句として扱います。 韻を踏んだセリフを一度に 2 つ作成するという任務を負っています。次に選ばれたプレイヤーは、新しいストーリーの新しいセリフを作成します。 音。 の 即興の物語 生徒が韻を踏めなくなるまで続きます。 それから彼または彼女が輪の真ん中に座って、グループは新しい物語を始めます。 これは、サークルが 1 人または 2 人のチャンピオンに縮小するまで続きます。
インストラクターは、ゲームが進むにつれて必ずスピードを上げるようにしてください。 生徒たちがその場で不条理な物語を創作するので、この楽しいアクティビティはたくさんの笑いをもたらすでしょう。
