ジョン・ミューレン博士が就学前の水泳選手に水泳のレッスンを教えた最初の週の後、彼は未就学児のいる友人を訪ねました。 彼は彼らが遊ぶのを見て、彼らが遊ぶ方法、彼らが相互作用する方法、そして彼らがする他のことに関して子供たちがいかに異なっているかに驚いた。 その日から、マレンは就学前教育への新しいアプローチを実験しました 水泳の練習.
初期の教育経験
Mullenの初期の教育経験には、5〜6歳になるまで水泳のレッスンを開始しなかった子供たちが含まれていました。 1982年から1993年まで、彼が教えた水泳のレッスンはすべて5歳以上の子供たちを対象としていました。
1993年に国の新しい地域に引っ越した後、ミューレンは幼い子供たちを教えることへの大きな需要を見つけたので、彼は3歳と4歳の子供たちを教え始めました。 彼は、3歳と4歳の子供たちに、いつも年上の子供たちに教えていた方法を教える以外に、どこから始めればよいのかわかりませんでした。 彼が成功するためには、就学前の水泳レッスンを教えるためのより良いアプローチを考え出さなければならないことに気付くのにそれほど時間はかかりませんでした。
以下は、就学前の水泳選手に水泳のレッスンを教えるための重要なポイントが含まれています。
遊びのように学習する; 子供たちに遊んで学ぼう
ドリルではなく、スキルを教えるアクティビティを使用します。 想像力を働かせて、若い学習者を引き付けます。 さらに、楽しく学習しながら生徒を笑わせることで、興奮し、活気を与えましょう。
ミューレンは、ベンジャミン・フォグラーを教えていた1994年の夏を決して忘れません。 フォグラーの父、 エディ・フォグラー、 サウスカロライナ大学のヘッドメンズバスケットボールコーチでした。 フォグラー監督は、ミューレンがベンに次のようなアクティビティを使ってキックするように教えているのを注意深く見守っていました。 動物を救おう. ミューレンはベンと彼の他の2人の生徒に赤いプラスチックの消防士の帽子をかぶらせ、浮かんでいる魚、アヒル、カエルを救出しているふりをしました。 生徒たちは、キックとフロートへのキックアウトを練習し、それを救助し、プールの横で安全な場所に戻すときにサイレン音を鳴らしました。
各学生が 蹴り出されて戻った 複数の水生生物を救出するために、ミューレンは子供から子供へと移動し、足を操作し、賞賛し、学習を楽しくしました。 Mullenは、クラスの最後にFoglerコーチが言ったことを決して忘れません。 あなたはそれを思いついたのですか？ もし私があなただったら、私はそれを著作権で保護します。」
手がかりと流行語を使用する
未就学児が本当に泳ぐことを学ぶ最初の方法は彼と一緒です 水の中の顔. 未就学児が顔を水につけて水面で泳ぐとき、重要なことが3つあります。
- 子供は息を止めることができなければなりません。
- 子供は呼吸をして泳ぎ続けることができるように、空気交換を行うことができなければなりません。
- 犬かきをしている場合を除いて、自由形を習得できるようになるまで腕はほとんど関係がないため、子供はキックを使用して水の中を進むことができなければなりません。 彼が犬かきをしている場合、彼が呼吸できるように彼の顔を水から遠ざけるのを助けるために、彼の顔の前で手を素早く動かさなければなりません。 パドリングスキルは、子供が水平位置で3〜5秒間息を止めることができたときにのみ教える必要があります。 次に、ポップアップまたはロールオーバーブレスのいずれかを使用して、顔を水につけた状態で水面で泳ぐことに進むことが不可欠です。
これらの3つのポイントを念頭に置いて、これらのスキルの一般的な考え方を教えるための手がかりと流行語を設計します。
- 息止め発作： 「風船の顔」または単に「息を止めて」は、使用するフレーズです。
- 空気交換： 「空気を口に入れ、口を吹き飛ばし、鼻を吹き飛ばす」というのが良い手がかりです。 または、「空気を抜いて吹き飛ばして」と言います。
- 蹴る： 「速いキック」または「小さくて速いキック」は、簡単に利用できる流行語です。
- 水泳と空気交換： 「呼吸して泳ぐ」という組み合わせのフレーズがここで機能します。
肝心なのは 未就学児を教える、詳細は避けるのが最善です。 若い学習者がスキルを上手く実行するのに本当に役立つものに焦点を合わせます。
褒め言葉で正しい未就学児
褒め言葉と賞賛であなたの訂正をサンドイッチしてください。 幼児は非常に簡単にイライラすることがあります。 教育環境をいっぱいに保つ 積極的な補強。 彼らの努力、髪の毛、笑顔、そして大きな筋肉を褒めましょう。
運動感覚フィードバックを使用する
ほとんどの幼児は、それを感じたときに最もよく学びます（運動感覚フィードバック). 未就学児を教えるための最も優れたテクニックの1つは、動きのパターンを通して足を動かすときに、「小さくて速いキック」を感じさせることです。
運動感覚フィードバックと視覚的方法を組み合わせることは、機能するもう1つの手法です。 未就学児は、あなたが彼らに正しい方法を示し、彼らに誇張された間違った方法を示し、そして彼らに再び正しい方法を示すとき、それは面白いと思います。 例えば：
- 小さくて速いキックを実演します。
- 次に、悪いものを示します。 それを本当に悪くして、笑いのために誇張してください。
- あなたが子供にしたいことを強化するために、正しいものをもう一度示してください。 この手法は、運動感覚フィードバックと組み合わせると非常にうまく機能します。
- キックが完璧になるように足を動かし、次に足を動かして本当に悪い状態にし、次に再び正しくなるように足を動かします。 このテクニックは驚異的に機能します。
これらの点により、ミューレンの就学前の水泳レッスンは、教師としての彼と生徒の両方にとってより楽しいものになりました。
