대부분의 극장 게임은 즉흥적. 이는 배우들에게 위험도가 낮고 스트레스도 없는 공동 상황에서 자신의 기술을 확장하고 확장할 수 있는 기회를 제공하기 위한 것입니다. 그러나 세션이 끝나면 배우들은 새로운 상황에서 자신을 상상하고 적절하게 대응하는 능력이 향상됩니다.
일부 즉흥 연주 연습은 "즉시" 이야기를 전달하는 연기자의 능력에 중점을 둡니다. 이것들 활동은 고정된 극장 게임인 경우가 많습니다. 즉, 배우가 많이 움직일 필요가 없습니다. 많이. 이를 염두에 두고, 스토리텔링 즉석 게임은 물리적으로 더 역동적인 다른 게임만큼 재미있지는 않을 수도 있지만 여전히 상상력을 날카롭게 하는 훌륭한 방법입니다.
다음은 수행하기 쉬운 몇 가지 스토리텔링입니다. 즉석 게임, 수업 활동이나 리허설 시 준비 운동에 이상적입니다.
스토리-스토리
다양한 이름으로 알려진 "Story-Story"는 모든 연령대를 위한 서클 게임입니다. 많은초등학교 교사 이것을 수업 중 활동으로 사용하지만 성인 공연자에게도 재미있을 수 있습니다.
공연자 그룹은 원형으로 앉거나 서 있습니다. 진행자는 중앙에 서서 다음과 같이 설명합니다. 이야기의 설정. 그런 다음 그녀는 원 안의 한 사람을 가리키며 그는 이야기를 시작합니다. 첫 번째 이야기꾼이 이야기의 시작 부분을 설명한 후 진행자는 다른 사람을 가리킵니다. 이야기는 계속됩니다. 새로운 사람은 마지막 단어를 선택하여 이야기를 계속하려고 합니다.
모든 출연자는 스토리에 추가하기 위해 여러 차례 차례를 거쳐야 합니다. 일반적으로 진행자는 이야기의 결론이 언제 나올지 제안합니다. 그러나 좀 더 수준 높은 연주자들은 스스로 이야기를 마무리할 수 있을 것입니다.
역마차
"Story-Story"와 다소 유사하며, 이 게임에는 협력적인 스토리 구축이 포함됩니다. 의자 바꾸기와 기억력 게임이기도 합니다.
원을 그리며 앉아 게임을 시작하고, 진행자는 중앙에 서게 됩니다. 그들의 임무는 앉아 있는 각 사람을 가리키며 역마차에서 찾을 수 있는 물건이나 사람(총, 보안관, 달빛 등)에 대한 제안을 받는 것입니다.
그런 다음 중앙에 있는 사람이 줄거리를 일관되게 만드는 동시에 가능한 한 많은 제안을 포함하여 자신의 이야기를 말하기 시작하면서 게임이 진행됩니다. 제안 사항 중 하나를 방금 사용했음을 나타내려면 세 번 회전하세요.
이 게임의 주요 활동 요소는 특정 시점에서 누군가가 "역마차"를 외칠 수 있고 외쳐야 한다는 것입니다. 그런 일이 일어날 때, 모두가 의자를 바꿔야 하고 가운데에 있는 사람도 자리를 찾으려고 노력하고, 그 자리에 새로운 이야기꾼이 남습니다. 센터.
이 즉석 게임은 모든 초기 제안이 사용되거나 모든 캐릭터의 관점이 설명되면 종료됩니다. 매우 재미있는 게임입니다. 물론 비행기, 성, 감옥, 박람회장 등 상상에 따라 제목을 변경할 수도 있습니다.
최고/최악
이 즉흥 활동에서는 한 사람이 즉석 독백을 만들어 경험에 대한 이야기를 들려줍니다(실제 생활이나 순수한 상상을 바탕으로 함). 그 사람은 멋진 사건과 상황에 초점을 맞춰 긍정적인 방식으로 이야기를 시작합니다.
그때 누군가 벨을 울린다. 종소리가 울리면 이야기꾼은 이야기를 계속하지만 이제 줄거리에는 부정적인 일만 발생합니다. 종소리가 울릴 때마다 이야기꾼은 이야기를 최고의 사건에서 최악의 사건으로 앞뒤로 전환합니다. 스토리가 진행됨에 따라 벨이 더 빨리 울릴 것입니다. (그 이야기꾼이 일하도록 만드세요!)
모자에서 나온 명사
많이있다 즉석 게임 임의의 단어, 문구 또는 인용문이 적힌 종이 쪽지를 포함합니다. 일반적으로 이러한 문구는 청중이 만들어낸 것입니다. "Nouns From a Hat"은 이러한 유형의 게임 중 하나입니다.
청중(또는 진행자)은 종이에 명사를 적습니다. 고유명사는 허용됩니다. 사실, 명사가 낯선 사람일수록 이 즉흥 연주는 더 재미있을 것입니다. 모든 명사가 모자(또는 다른 용기)에 수집되면 두 명의 즉흥 연주자 사이의 장면이 시작됩니다.
약 30초마다 스토리라인을 구축하면서 공연자들은 중요한 명사를 말하려고 할 때 대화의 특정 지점에 도달하게 됩니다. 그때 그들은 모자에 손을 뻗어 명사를 잡습니다. 그런 다음 단어가 장면에 통합되고 결과는 놀랍도록 어리석을 수 있습니다. 예를 들어:
빌: 오늘 실업 사무실에 갔어요. 그들은 나에게 직업을 제안했습니다... (모자에서 명사를 읽음) "펭귄".
샐리: 글쎄요, 그다지 유망해 보이지는 않는군요. 돈이 잘 나오나요?
빌: 일주일에 정어리 두 통씩요.
샐리: 어쩌면 당신은 내 삼촌 밑에서 일할 수도 있을 것 같아요. 그는 다음을 소유하고 있습니다... (모자에서 명사를 읽음) "발자국".
빌: 발자국을 가지고 어떻게 사업을 운영할 수 있나요?
샐리: 사스콰치 발자국이에요. 아, 그래, 이곳은 수년 동안 관광명소였지.
"모자에서 나온 명사"에는 종이 조각이 충분하다면 더 많은 배우가 참여할 수 있습니다. 또는 "Best/Worst"와 같은 방식으로 즉흥적인 독백으로 전달할 수도 있습니다.
오 무슨 일이야?
이것은 나이든 참가자에게 더 적합한 즉석 스토리텔링 게임입니다. 이는 학생들이 다양한 관점의 중요성에 대한 인식을 개발하는 데 도움이 됩니다.
게임은 진행자가 여러 캐릭터와 열린 결말을 포함하여 자신의 관점에서 이야기를 말하고 연기하는 것으로 시작됩니다. 문제는 이야기가 끝날 때쯤 이야기꾼이 죽어야 하고 그들의 차례가 끝난다는 것입니다.
다음 사람은 이미 언급된 다른 인물을 선택해 그들의 관점에서 이야기를 전개하고, 그 인물의 죽음으로 다시 마무리한다. 캐릭터가 부족하거나, 정해진 시간이 지나거나, 모두가 차례가 될 때까지 게임이 계속됩니다.
안내 시각화
이는 특이한 유형의 즉석 게임처럼 보일 수 있지만 안내된 시각화는 학생들의 상상력을 자극하고 예상치 못한 이야기를 이끌어 낼 수 있습니다.
참가자들에게 눈을 감고 다양한 사물, 사람, 여행, 장소, 이벤트를 상상하게 하세요. "당신은 안전하다고 느끼는 곳에 있습니다. 주위를 둘러보세요. 무엇이 보이나요? 내부인가요, 외부인가요?"
청각, 후각 등과 같은 다른 감각에 대해 질문하면서 다양한 질문을 자유롭게 사용해 보세요. 또는 함께 작업하는 그룹에 맞는 프롬프트 세트를 직접 만드세요.
이 시각화를 몇 분 정도 본 후 각 사람이 자신의 이야기를 공유할 수 있도록 타이머를 설정합니다(한 사람당 30~60초). 시간이 지나면 화자가 문장 중간에 있더라도 다음 사람이 자신의 이야기를 공유합니다.
이 활동을 다양하게 할 수도 있지만 참가자를 초대하여 팀으로 작업하고 이야기를 결합한 다음 더 큰 그룹과 공유하도록 할 수 있습니다.
