Er is doorgaans geen ruimte in het marktonderzoeksbudget van een eigenaar van een klein bedrijf of een bedrijf aan huis voor het uitgeven van grote sommen geld aan software om de kwalitatieve gegevens te analyseren die voor het bedrijfsleven worden verzameld ontwikkeling.
U kunt echter een gewoon tekstverwerkingsprogramma gebruikenN het uitvoeren van tekstanalyses voor kwalitatief marktonderzoek. Deze processen kunnen worden toegepast op de analyse van kwantitatieve gegevens die zijn verzameld enqueteonderzoek, focusgroepsessies, En diepte interviews.
De basisprincipes van coderen
De eerste stap erin kwalitatieve data-analyse is aan het coderen. Een code is een ‘label’ om een concept of een waarde in een verhaal of tekst te taggen.
Codeboeken bevatten definities van thema's en subthema's die worden gebruikt als referentie voor het coderen van verhalende tekst. De thema's kunnen de thema's zijn die feitelijk door de respondenten worden uitgedrukt (die 'in vivo codes' worden genoemd) of de thema's die door de onderzoeker zijn geconstrueerd of afgeleid. Elk thema en subthema krijgt een specifiek nummer toegewezen dat kan worden gebruikt voor het sorteren van de tekstgegevens en voor het verplaatsen van de plaatsen in de verhalende tekst voor een diepere analyse.
Het belangrijkste uitgangspunt is dat coderen de betrouwbaarheid verbetert, omdat het structuur en overeenstemming creëert over belangrijke definities, constructies en thema's.
Betrouwbaarheidsproblemen
Het is niet altijd duidelijk om te bepalen welke code aan een bepaalde tekst moet worden toegewezen. Een veelvoorkomend betrouwbaarheidsprobleem is dat codeerders of beoordelaars soortgelijke tekstpassages niet altijd precies hetzelfde coderen. De betrouwbaarheid kan worden verbeterd door ervoor te zorgen dat u duidelijke categorieën gebruikt voor het coderen.
De betrouwbaarheid van twee of drie codeerders kan worden berekend. Deze interbeoordelaars- of intercoderingsbetrouwbaarheidsindex zal aantonen of de onderzoeker het coderingsschema moet herzien. De formule voor het berekenen van deze interbeoordelaarsbetrouwbaarheidsindex wordt hieronder weergegeven.
Betrouwbaarheid = # overeenkomsten / # totaal aantal codes (# codeovereenkomsten + # codeonenigheden)
Waar:
- Codeovereenkomsten = dezelfde codes zijn gekozen door twee of meer codeerders
- Codeverschillen = er zijn verschillende codes gekozen door twee of meer codeerders
Benaderingen
Er zijn drie zeer verschillende codeerstrategieën. Deze omvatten:
- Codeboekcreatie volgens de theorie
- Codering door inductie volgens "gefundeerde theorie"
- Codering volgens ontologische categorieën
Coderen volgens theorie
Wanneer de marktonderzoeker een op theorie gebaseerde benadering hanteert bij het maken van een codeboek, creëert hij een lijst met concepten op basis van de concepten die in de onderzoeksvragen of de hypothese voorkomen. Met behulp van analytische raamwerken en analyserasters doorloopt de onderzoeker het verhaal en codeert hij de tekst volgens theoretische redeneringen.
Referentietabel
Zoals weergegeven in de onderstaande tabel, worden decimale numerieke codes gebruikt om thema's te identificeren. Door de thema's en codes op deze manier te identificeren, is een eenvoudig sorteerproces tijdens de data-analyse mogelijk. De codeboektabel staat los van de gegevensregistratietabel die wordt weergegeven in stap 1. De codeboektabel dient als referentie, maar is geen leidraad actief tafel.
Naast de definities van de thema's en subthema's kan het codeboek criteria bevatten die worden gebruikt voor het opnemen of uitsluiten van tekstexemplaren in de thematische categorieën. Een zorgvuldig, logisch ontwerp van het codeboek en de indexeringsstructuur bevordert het codeergemak – en uiteindelijk ook het rapporteren van bevindingen. Een aanbevolen formaat voor een codeboek is conceptueel logisch en volgt een conventionele opeenvolgende structuur van een schets.
| Niveau 1 | Level 2 | Niveau 3 | Thema |
|---|---|---|---|
| 4.0000 | Muziek in de Barrio (Venezuela) | ||
| 4.05 | Nucleo – muzieklessen M-V middag en zaterdag. ochtenden | ||
| 4.10 | Iedereen leert er één – basisovereenkomst | ||
| 4.105 | Terwijl muziekstudenten leren, coachen zij jongere studenten | ||
| 4.15 | Ensemblemuziek versterkt het gemeenschapsgevoel | ||
| 4.20 | Klassieke muziek maakt de weg vrij voor sociale verandering/sociale rechtvaardigheid | ||
| 4.205 | De zelfidentificatie van jonge muzikanten is voor altijd veranderd | ||
| 4.215 | Orchestra verhoogt de sociale status en bevordert inclusiviteit |
