Aktiviteten «Create a Commercial» kan fungere for drama studenter, men det kan også innlemmes i enhver klasse som involverer skriving, reklame eller offentlige taler. Det fungerer best med et fullt klasserom, mellom 18 og 30 deltakere. Denne aktiviteten fungerer utmerket i begynnelsen av semesteret fordi den ikke bare fungerer som en flott isbryter, men den skaper også en morsom og produktiv klasserom miljø.
Slik spiller du "Opprett en reklame"
- Ordne deltakerne i grupper på fire eller fem.
- Informer gruppene om at de ikke lenger bare er studenter. De er nå førsteklasses, svært suksessrike annonseledere. Forklar at reklamesjefer vet hvordan de skal bruke overbevisende skriving i reklamefilmer, slik at publikum opplever et bredt spekter av følelser.
- Be deltakerne dele eksempler på reklamer de husker. Fikk reklamene dem til å le? Inspirerte de håp, frykt eller sult? [Merk: et annet alternativ er å vise noen få utvalgte TV-annonser som sannsynligvis vil fremkalle en sterk respons.]
- Når gruppene har diskutert noen få eksempler, forklar at de nå vil få en illustrasjon av en merkelig gjenstand; hver gruppe får en unik illustrasjon. [Merk: Det kan være lurt å tegne disse tilfeldige objektene – som bør være rare former som kan være en mengde forskjellige ting – på tavlen, eller du kan gi hver gruppe en håndskrevet illustrasjon. Et annet alternativ er å velge faktiske uvanlige gjenstander du kan ha tilgjengelig - for eksempel en sukkertang, et uvanlig verkstedredskap, etc.]
- Når hver gruppe har mottatt en illustrasjon, må de bestemme funksjonen til objektet (kanskje finne opp et helt nytt produkt), gi produktet et navn og lage en 30- til 60-sekunders kommersielle skript med flere tegn. Fortell deltakerne at reklamefilmen deres bør bruke alle tilgjengelige midler for å overbevise publikum om at de trenger og vil ha produktet.
Etter at skriveprosessen er fullført, gi gruppene fem til 10 minutter til å øve på å fremføre reklamen. Det er ikke så viktig for dem å huske linjene; de kan ha manuset foran seg, eller bruke improvisasjon for å få dem gjennom materialet. [Merk: Mindre utadvendte studenter som ikke ønsker å stå foran klassekameratene kan bli tilbudt muligheten til å lage en "radioreklame" som kan leses fra setene deres.]
Når gruppene har laget og øvd på reklamen sin, er det på tide å opptre. Hver gruppe tar en tur med å presentere sin reklame. Før hver forestilling kan instruktøren ønske å vise resten av klassen illustrasjonen. Etter at reklamen er utført, kan instruktøren tilby oppfølgingsspørsmål som: "Hvilken overbevisende strategi brukte du?" eller "Hvilke følelser prøvde du å få publikum til å føle?" Alternativt kan du foretrekke å spørre publikum om deres svar.
Mesteparten av tiden prøver gruppene å skape latter, og skaper veldig morsomme reklamereklamer. En gang i blant lager imidlertid en gruppe en reklamefilm som er dramatisk, til og med tankevekkende, for eksempel en offentlig tjenesteutlysning mot røyking.
Prøv denne isbryteraktiviteten i klasserommene eller dramagruppen. Deltakerne vil ha det gøy, samtidig som de lærer om overbevisende skriving og kommunikasjon.
