Hvis du har små barn - eller selv om du ikke har det - er sjansen stor for foreldrestiler og tidlig Opplæringsfilosofier for barn surrer rundt deg, tar over Instagram-feeden din og er uformelle samtale. Skånsomt foreldreskap og lekbasert læring kan mer eller mindre fortelle deg hva de er, men hva med "barneære?” Hvem er Reggio Emilia? Og når de sier Waldorf, de mener vel ikke salaten?
Montessori er sjefen blant buzzwords der ute som ingen tenkte å forklare deg. Til tross for at den brukes til å beskrive alt fra leker til barnekjøkkenutstyr til skoler, har de fleste av oss et uklart bilde av Montessori-prinsippene. Hva er Montessori, egentlig? Er det en livsstil eller er det en institusjon? Er det noe du kan øve på hjemme, eller trenger du å finne en sertifisert lærer?
La oss dykke ned i en av de mest kjente (og uten tvil minst forstått) pedagogiske filosofier der ute og se på kjerneoppfatningene den er bygget rundt.
Hva er Montessori?
Montessori er en pedagogisk filosofi oppkalt etter grunnleggeren,
Gjennom vitenskapelig observasjon og responsiv eksperimentering la Dr. Montessori merke til at barna var lydhøre og engasjert med tilberedning av måltider, rengjøring og omsorg for omgivelsene, og engasjert i andre praktiske handlinger aktiviteter. Barna som tidligere hadde blitt beskrevet for henne som «uregjerlige» og «ulærelige» viste rolig, fredelig oppførsel og perioder med dyp konsentrasjon. Hun observerte at de viste en følelse av orden avledet av å ta vare på miljøet, og at de til enhver tid absorberte informasjon og kunnskap. Dette var gnisten for hennes undervisningsmodell og pedagogiske filosofi, som støtter en selvmotivert og helhetlig metode for læring og utvikling, på grunnlag av at alle barn og unge har et naturlig ønske om å lære, forstå og respektere omgivelsene.
Så hva betyr dette? I hovedsak får barn mer uavhengighet og en sterkere følelse av kontroll over det de lærer hver dag. Utdannelsen deres er ikke redusert til bare en håndfull intellektuelle fag som lesing og matematikk, men i stedet integrerer hele barnet, inkludert deres sosiale, emosjonelle og fysiske utvikling. "I stedet for å bare fylle barn med fakta, streber Montessori-opplæringen etter å gi næring til hvert barns naturlige ønske om kunnskap, forståelse og respekt," sier Melanie Thiesse, direktør for medlemskap og skoleakkreditering ved American Montessori Society.
Noen viktige forskjeller i et Montessori-klasserom gjør det umiddelbart kjennelig fra et tradisjonelt:
- Innstillingene er rolige og hjemmeaktige, med myke tepper og sitteplasser, og aktivitetsstasjoner som er pent arrangert og i tilgjengelige høyder for barn å velge selv.
- Lærere flytter fra gruppe til gruppe, i stedet for å stå sentralt foran klassen.
- Aktiviteter er rettet mot å utvikle selvtillit og selvstendighet, og barn får lov til det velge en aktivitet å engasjere seg i så lenge de vil før du rydder opp og lager en annen valg.
- Alt som trengs for at klasserommet skal fungere, er gjort tilgjengelig for dem - møbler i barnestørrelse, lavvasker, åpne hyller, samt verktøy og redskaper som lar dem ta vare på seg selv og sine miljø. Disse oppmuntrer deres engasjement i alle aspekter av dagen.
- Det er ingen skrivebord; i stedet jobber barna på matter på gulvet eller ved barnebord, selvstendig eller i små grupper.
Disse bevisste klasseromsdesignene er et rom som Montessori refererer til som "forberedt miljø." Dr. Maria Montessori forklarer i sin bok, Barndommens hemmelighet: «Når et barn får et lite spillerom, vil det med en gang rope: «Jeg vil gjøre det!» Men på skolene våre, som har et miljø tilpasset barnas behov, sier de: «Hjelp meg å gjøre det alene. '"
De fem kjernekomponentene i Montessori-utdanning
Selv om noe av Montessoris pedagogiske filosofi kan virke kjent for deg, er det noen ganger en tendensen fra leketøysbedrifter og markedsføringskampanjer til å samordne estetikken til Montessori, og etterlate nøkkelen detaljer. Jeg liker å tenke på dette som forskjellen mellom musserende vin og champagne: Noen ganger bruker folk "champagne" for å beskrive alkoholholdig boblende, men den eneste vinen som teknisk sett kan gå under det navnet er den typen som kommer fra Champagne-regionen Frankrike. Kanskje du tenker po-TAY-to, po-TAH-to; Jeg ville ha en mimosa, ikke en forelesning! Men la oss bare si at når det gjelder opplæring i tidlig barndom, er ikke alle vakre treleker i dempede farger skapt like.
Dette er de fem kjernekomponentene i Montessori-utdanning:
- Utdannet Montessori-lærere. Lærere er ikke bare opplært i Montessori-teorien og -filosofien, de lærer også nøyaktig bruk av Montessori-materialer som passer for ulike aldersgrupper. Opplæringen fullføres av spesifikke akkrediterte Montessori-lærerutdanningsprogrammer, og inkluderer en streng matrise av spesifikke ferdigheter for å fremme utviklingsmessig og psykologisk støtte til deres studenter.
- Klasserommet for flere aldersgrupper. Selv om noen skoler endrer den nøyaktige blandingen, er grupperinger med flere aldersgrupper en leietaker av Montessori-filosofien. Ideelt sett gruppert i tre-års sykluser, yngre barn lærer av å observere eldre barn, og eldre barn utvikler peer-to-peer lederskap.
- Bruke Montessori-materialer. Praktiske aktiviteter er en hjørnestein i Montessori, og hvert vakkert og presist utformet objekt er designet for å lære en enkelt ferdighet eller konsept.
- Barnerettet arbeid. Den barnestyrte tilnærmingen til deres daglige aktiviteter (i Montessori omtaler de dette som barnas «arbeid») er ment å fremme indre motivasjon, dyp konsentrasjon og en følelse av ansvar for seg selv og sine miljø. Klasserommets design gjenspeiler dette.
- Uavbrutt arbeidsperioder. I disse periodene oppfordres barn til å engasjere seg i en aktivitet i sitt eget tempo og for så lenge de vil, uten avbrudd (med andre ord, ingen forteller dem at det er på tide dele). Lærere støtter og overvåker, men det er meningen at barnet skal velge en aktivitet, engasjere seg i den så lenge de vil, rydde opp i den og returnere den før de velger en ny aktivitet.
Mens Montessori-metoden har blitt innlemmet på tvers av mange forskjellige typer skoler (private, charter, trosbaserte), er alle ekte Montessori-skoler bygget på disse fem komponentene.
Hva er fordelene og ulempene med Montessori?
Ingenting er perfekt, og selv de mest elskede institusjonene har sine feil. Her er en rask oversikt over noen av fordelene, så vel som utfordringene, med Montessori.
Fordeler:
- Selvstyrt og selvstyrt læring lar elevene nå milepæler på deres utviklingsmessige tidslinjer, i stedet for å bli etterlatt i en tilnærming som passer for alle.
- Et fokus på uavhengighet fremmer tidlig tillit til hvert barns evne til å lære, så vel som kreativ frihet og kritisk tenkning.
- Sosial interaksjon forsterkes av peer-to-peer læring i et miljø med flere aldersgrupper.
- Læreplanen og miljøet er lett tilpasningsdyktig og inkluderende for læringsforskjeller og nevrodivergenser.
Ulemper:
- Det kan være dyrt: Materialer av høy kvalitet, omfattende opplæring for lærere og ettertraktet rykte gjør ofte Montessori-skoler uoverkommelige for mange familier.
- Selv bortsett fra undervisningssatsene, er ikke Montessori-skoler lokalt tilgjengelige for alle: Det er bare 5000 Montessori-skoler i USA, og bare 500 offentlige programmer.
- De «Følg barnet»-tilnærmingen er ikke for alle, og garanterer ikke at et barn vil være fullt forberedt på alle fag i høyere utdanning.
Hvordan ta i bruk Montessori-metoder hjemme
Hvis du er nysgjerrig på hvordan barnet ditt vil reagere på et Montessori-miljø, eller hvis du ønsker å inkludere noen av metoder fordi skoler er knappe eller uoverkommelige i området ditt, er den gode nyheten at du sannsynligvis allerede har det du trenger å trene Montessori hjemme!
Det forberedte miljøet
Selvledelsen oppmuntret av Montessori er hjulpet av det de kaller "forberedt miljø", eller egentlig et klasserom som lar barn utforske og lære i sitt eget tempo. Leietakerne av dette er ganske greie: Rolig, Rent, Tilgjengelig. Du trenger ikke å begrense Montessori-metoden til et enkelt sted - barn lærer hele tiden, enten de er på badet eller i bokhyllen — men det kan hjelpe å velge et område og vurdere følgende:
- Jo færre jo bedre. Har du noen gang lagt merke til hvordan barn vil ignorere lekene sine hvis de alle er stablet i en gigantisk boks? Et begrenset antall aktiviteter som vises har en tydelig tendens til å være lettere for barn å engasjere seg i. En kubehylle er flott for dette: Én arbeidsaktivitet per kube.
- Visuelt rolig og ryddig.Velg møbler, tepper og leker som er laget av naturlige materialer og i beroligende fargetoner. Møbler i technicolor-plast med logoer og tegneseriefigurer kan visuelt skjule plass og gjøre det vanskeligere for utviklende hjerner å gå inn i lengre perioder med vedvarende fokus.
- Barnestørrelse. Når det er mulig, prøv å tilpasse en plass rundt størrelsen deres, enten det er å bruke de nedre hyllene i bokhyllene dine til aktivitetene deres, eller sette opp et sidebord som arbeidsområde.
- Bruker hverdagslige gjenstander og leker. Har du lekekjøkken? Hvorfor ikke fylle den med ekstra treskjeer, visper og grytekluter du sannsynligvis har liggende ubrukt i et av skapene dine? Å bruke ekte redskaper og verktøy hjelper barna med å bli kjent med gjenstander fra den virkelige verden og deres faktiske bruk, slik at de kan lære mens de leker, samt utvikle en følelse av ansvar.
Montessori-foreldre
Å bringe Montessori inn i hjemmet ditt er mye mer enn å rydde ut noen treterninger og gi barnet en kost. Det er først og fremst en filosofi, og å praktisere den vil innebære noen spesifikk atferd fra deg! Her er en enkel startliste:
- Observer barnet ditt mens det jobber. Hver vellykket barneledet opplevelse har en observant og forberedt forelder bak seg. Ved å se på barnet ditt og legge merke til hva de er engasjert i, vil det hjelpe deg å skreddersy det forberedte miljøet til deres interesser. Tilbringer barnet ditt en ettermiddag i en bok om havet? Lag en kurv eller et brett med havtema med bøker, leker og aktiviteter slik at de kan dykke dypere.
- Forvent og aksepter feil. Ulykker og feil er en vesentlig del av læringen, og de bør behandles på denne måten. Hvis barnet ditt søler koppen med melk, må du tappe instinktet for å løfte barnet vekk fra rotet slik at du kan komme tilbake og rydde opp. Hjelp i stedet barnet ditt med å samle de riktige rengjøringsmidlene, og deretter lede og hjelpe dem med å rydde opp og erstatte melken.
- Gi dem plass. Målet med Montessori-metoden er å fremme barnets følelse av uavhengighet. Dette betyr ikke bare å skape et forberedt miljø hvor de kan bevege seg fritt og uavhengig, men at de også føler bemyndiget til å finne og tilberede sin egen matbit, rydde opp i sitt eget søl og få en følelse av tilfredshet fra sin egen oppfattede suksesser. Montessoribarn bruker problemløsningsferdigheter når ting føles vanskelig. Hvis de er vant til at foreldre svever over og veileder hver aktivitet, vil det være vanskeligere å finne ut ut hvordan du kan gå gjennom en utfordring, eller hvordan du føler deg bra med et prosjekt som ikke mottas umiddelbart ros. Lene seg tilbake. La dem ta rattet en stund. Du kan bli overrasket over hvor mye de kan klare på egen hånd.
Mens fordelene med Montessori er mange, er det viktig å huske at det ikke er én enkelt metode eller filosofi som er best for alle typer barn (foreldre med flere barn hjemme kan bekrefte dette!). Foreldre er et svært personlig samarbeid mellom deg og barna dine, og målene beveger seg stadig: Men hvis du klarte å treffe en dag, kan det resultere i en uforklarlig nedsmelting den neste (fra deg eller barnet ditt, iykyk). Det er lett å bli fanget av å bekymre seg for om du gjør det "riktig", men det eneste som betyr noe er at du elsker barnet ditt, og at de vet det.
For de som er interessert i Montessori, men ikke har små barn, merk at Dr. Montessoris sene arbeid utvidet til å dekke scenen av ungdomsårene, noe som tyder på at Montessori-metoden kan inneholde leksjoner for oss alle.
Stephanie H. Falle på
