Hemmeligheten bak suksess når du lærer små barn er å gjøre læring som lek. En flott aktivitet for å lære små barn første gangs ansiktsfordypning, pustekontroll og å holde pusten en aktivitet kalt "Skjul froskeskjul." Det er et fantastisk spill for nybegynnere mellom tre og fem år gammel. Det er en morsom aktivitet for læreren og for eleven.
Sørg for å være trygg
Vær oppmerksom på at instruktører – i denne eller andre aktiviteter – aldri bør senke barn med makt under vann. Barn lærer like godt i et barnefokusert læringsmiljø der de kan stole på lærerne sine og gå svømmekurs uten noe å frykte og mye å se frem til for hver tur til svømmingen basseng. De fleste gleder seg ikke til å bli dyttet under vannet.
Første gangs fordypning
Her er hvordan vi gjør en morsom aktivitet for lære små barn første gang ansiktsnedsenking, pustekontroll og å holde pusten:
- Instruktør: «Vi skal spille en kamp som heter Skjul frosk Skjul! Hvilke lyder lager frosker?"
- Barn: "Ribbit, Ribbit, Ribbit!"
- Instruktør: "Nå i dette spillet skal jeg si navnet på forskjellige sjødyr og fisker som frosker kan være redde for og trenger å gjemme seg for. Når jeg sier, Alligator, du later som du er en frosk som gjemmer seg for alligatoren, og legger ansiktet ditt i vannet og blåser bobler ut av munnen og nesen. Hvis jeg sier Blekksprut, gjem deg igjen!"
Her er noen flere nyttige undervisningstips.
Bruk demonstrasjoner
- Når en aktivitet er ny, demonstrasjoner er ekstremt effektive. Du kan prøve noe sånt som dette:
- Instruktør: "La meg vise deg. La oss late som du er meg! Jeg vil late som om jeg er deg! Nå, svømmere, si Alligator."
- Barn: "Alligator!"
- Instruktør: Senk under vann, og demonstrer hvordan du blåser ut munnen og nesen.
- Instruktør: "Nå si Tigerhai."
- Barn: "Tigerhai!"
- Instruktør: Senkes under vann og demonstrerer hvordan man blåser ut munnen og nesen.
- Instruktør: "Har du ideen nå? Dette er gøy! Din tur!"
Bruk Progresjon
- Hvis eleven din ikke er klar til å legge hele ansiktet i vannet, er det bare å la ham/henne legge leppene sine i vannet. Da er progresjonen:
- Nese
- Øyevipper
- Øyenbryn
- Hår
- Etc.
- En annen del av progresjonen er å øke antallet «skumle sjødyrnavn» du bruker. På denne måten øker du repetisjonen og reduserer tiden barna har på å komme tilbake under vann.
- På denne måten lærer de ikke bare pustekontroll, men barna vil lære i en hastighet som de er komfortable med og ferdigheter klare.
La oss komme i gang:
- Instruktør: "Klar... Hai!"
- Barn: Senk ned og blås ut munnen og nesen.
- Instruktør: "Elektrisk ål!"
- Barn: Senk ned og blås ut munnen og nesen.
- Instruktør: "Sverdfisk!"
- Barn: Senk ned og blås ut munnen og nesen.
- Instruktør: "Manet!"
- Barn: Senk ned og blås ut munnen og nesen.
- Instruktør: "Krokodille!"
- Barn: Senk ned og blås ut munnen og nesen.
Selvfølgelig kan du gjøre mindre eller mer, men i en leksjon på 25 til 30 minutter bruker du vanligvis omtrent 5 minutter på pustekontroll og å holde pusten. La oss nå se på hvordan vi bruker denne aktiviteten for å holde pusten:
- Instruktør: «Nå skal vi spille spillet litt annerledes, slik at du kan jobbe med å holde pusten. Denne gangen når jeg sier navnet på et av de skumle sjødyrene, vil jeg at du skal holde pusten i 2 sekunder før du kommer opp for å puste. Hvis du gjør det, vil ikke sjødyret kunne finne deg. Hvis du ikke gjør det, vil sjødyret få deg (lekende får barna til å le)!"
- Undervisningstips: Igjen, bruk progresjon. Start med 2 sekunder, og øk deretter til 3 sekunder, 5 sekunder, 7 sekunder osv.
- Instruktør: "Klar... Sjøslange!"
- Barn: Senk ned og hold pusten i 2 sekunder. Hvis barnet gjør det, ros ham/henne og legg deretter til ytterligere et sekund eller to til å holde pusten. Hvis barnet ikke lykkes, kan læreren lekende late som han "får ham/henne" og få eleven til å le og så prøve igjen.
- Gjenta!
Oppdatert av Dr. John Mullen 29. februar 2016
