Mulți regizori de teatru cer actorilor să audieze nu doar cu orice monolog memorat, ci cu un monolog care este în mod specific dintr-o piesă publicată. Majoritatea actorilor caută și caută să găsească un monolog potrivit vârstei lor și care nu este unul care este folosit atât de repetat încât regizorii s-au săturat să-l audă.
Mai jos sunt șapte recomandări de monolog pentru tinerele actori. Fiecare dintre ele are o durată scurtă – unele de până la 45 de secunde; unele un pic mai lungi. Din cauza restricțiilor de drepturi de autor și a respectului pentru proprietatea dramaturgului, vă pot oferi doar începutul și sfârșitul monologurilor. Niciun actor serios, însă, nu ar pregăti vreodată o piesă de audiție dintr-o piesă pe care nu au citit-o (și adesea recitit-o) în întregime.
Așadar, aruncați o privire la aceste recomandări și, dacă există vreuna care credeți că ar putea funcționa pentru dvs., obțineți o copie a piesei de la bibliotecă, o librărie sau online.
Citește piesa, localizează monologul și notează cuvintele și acțiunile personajului înainte și după monolog. Cunoștințele tale despre întreaga lume a piesei și locul personajului tău în ea vor face o diferență clară în pregătirea și livrarea monologului tău.
Teatrul de poveste de Paul Sills
În povestea „Mirele tâlhar”.
Fiica lui Miller
O fată tânără este logodită cu un străin în care nu are încredere. Ea face o călătorie secretă la casa lui, în adâncul pădurii.
Monolog 1
Începe cu: „Când a venit duminica, fecioara s-a speriat, dar nu știa de ce.”
Se termină cu: „A alergat din cameră în cameră până când în sfârșit a ajuns în pivniță...”
În ziua nunții, tânăra spune povestea unui „vis” pe care l-a avut. Acest vis este într-adevăr un raport al incidentului la care a fost martoră în casa logodnei ei și o salvează de la căsătorie cu acest bărbat.
Monologul 2
Începe cu: „Îți voi spune un vis pe care l-am avut.”
Se termină cu: „Iată degetul cu inelul.”
Eu si tu de Lauren Gunderson.
Caroline
Caroline este o adolescentă de 17 ani cu o boală hepatică care o limitează în dormitorul ei. Îi explică puțin despre boala și viața ei colegului ei de clasă Anthony.
Monolog 1: Spre sfârșitul scenei 1.
Începe cu: „Au încercat o mulțime de lucruri și acum suntem în punctul în care am nevoie doar de ceva nou.”
Se termină cu: „...deodată este plin de pisoi și fețe cu ochiul și „Ne e dor de tine, fată!” și NU este stilul meu!”
Caroline tocmai a suferit printr-un episod care o lasă slabă și înghesuită. Când Anthony o convinge în sfârșit să se relaxeze și să vorbească din nou cu el, ea îi explică ce simte despre boala și viața ei.
Monologul 2: Spre începutul scenei 3.
Începe cu: „Da, pur și simplu se întâmplă așa uneori.”
Se termină cu: „Deci acesta este unul dintre multele super descoperiri din ultimele luni: nimic nu este bun niciodată. Deci da."
Anthony înregistrează prezentarea lui Caroline a proiectului școlar pe telefonul său. Ea își explică analiza utilizării de către Walt Whitman a pronumelui „Tu” în poemul său Song of Myself.”
Monolog 3: Spre sfârșitul scenei 3.
Începe cu: "Bună. Aceasta este Caroline.”
Se termină cu: "Deoarece tu este foarte mult...noi."
Vremurile bune mă omoară de Lynda Barry
Edna
Edna este o adolescentă care începe piesa cu această explicație a cartierului urban american în care locuiește în anii 1960.
Monolog 1: Scena 1
Începe cu: „Numele meu este Edna Arkins.”
Se termină cu: „Atunci s-a părut că aproape toată lumea s-a mutat până acum, strada noastră este negrul chinez chinezesc Alb japonez filipinez și cam același, dar în ordine diferite pentru toată strada și peste alee."
Edna își descrie fantezia de a fi vedeta din „The Sound of Music”.
Monologul 2: Scena 5
Începe cu: „Dealurile sunt vii cu sunetul muzicii a fost primul cel mai bun film pe care l-am văzut vreodată și prima cea mai bună muzică pe care am auzit-o vreodată.”
Se termină cu: „Întotdeauna aș putea face diferența dintre Dumnezeu și lumina străzii.”
Puteți citi mai multe despre această piesă Aici.
Puteți citi informații despre pregătirea unui monolog Aici.
