Recent, am primit un mesaj pe forumul nostru Piese/Drame. Ne-am gândit să-l împărtășim cu voi, deoarece atinge o problemă cu care se confruntă mulți regizori și profesori de teatru. Iată-l:
„În prezent lucrez la producția mea majoră pe care o va organiza cursul meu de teatru la sfârșitul lunii viitoare. În distribuție sunt 17 studenți, dar, evident, unii au părți mai mari decât alții.
Aveți sugestii despre ce le pot face pe cei cu piese mai mici să facă în timp ce nu sunt pe scenă? Se luptă cu adevărat doar să urmărească repetițiile (când nu sunt implicați), și din moment ce este un clasa, cred că ar trebui să-i oblig să facă ceva, deoarece primesc și un credit pentru curs. Pur și simplu nu sunt sigur cum să folosesc cât mai bine acești studenți.”
Ori de câte ori regizorezi teatru pentru tineri, mulți dintre copii vor avea roluri mai mici. Prin urmare, va trebui să vă asigurați că acești copii nu își pierd timpul în timpul repetițiilor. Scopul tău ar trebui să fie nu doar să faci un spectacol grozav, ci să te asiguri că toți interpreții (oricât de mic ar fi rolul) își îmbunătățesc actoria și cunoștințele despre artele teatrale.
Dacă te găsești într-o situație similară, atunci a ta este o problemă provocatoare cu care se confruntă mulți profesori și directori de teatru pentru tineri. Dacă aceasta ar fi o producție profesionistă, ați putea să vă concentrați atenția asupra actorilor principali. Cu toate acestea, în calitate de instructor, doriți ca toți interpreții tăi să aibă o experiență educațională pozitivă. Să explorăm câteva idei pentru a profita la maximum de repetițiile tale.
Alege Plays pentru a se potrivi cu dimensiunea distribuției
Această primă regulă este simplă, dar este importantă. Dacă știți că veți regiza o distribuție de douăzeci sau mai mulți copii, asigurați-vă că nu alegeți o piesă în care doar trei personaje au replici și restul rămân în fundal. Unele emisiuni cu tematică de familie, cum ar fi Annie sau Oliver ai o mulțime de copii într-una sau două scene și atât. Restul spectacolului se concentrează doar pe o mână de personaje. Prin urmare, căutați scenarii care oferă o mulțime de roluri mici, dar suculente, pe lângă personajele principale.
Suplimente de fundal Îmbunătățește setarea
Să presupunem că este prea târziu pentru a alege un alt script. Ce atunci? Parcurgeți piesa și găsiți toate scenele în care actorii pot anima fundalul. Există scene de mulțime? Există scene care au loc într-un parc? Un centru pentru bătrâni? O sală de judecată?
Pe platourile de filmare, există un asistent regizor (AD), cu una dintre sarcinile principale ale AD fiind să plasați „extra” de fundal — actori care pot pur și simplu să treacă peste scenă sau să joace un rol în mulțime. Cu această introducere, înainte de a viziona un AD în acțiune, s-ar putea să vă dați seama că este o treabă simplă. Dar în timp ce vizionați o lucrare AD cu experiență, veți realiza că există un talent artistic în regie. Personajele din fundal pot ajuta la stabilirea decorului și a energiei piesei. Dacă spectacolul tău are o distribuție mare cu mai multe scene de mulțime, profită la maximum de ea. Creați o lume întreagă pe scenă. Chiar dacă tinerii actori nu au o singură replică, ei pot transmite un personaj și pot îmbunătăți piesa.
Creați contururi de caractere
Indiferent cât de mare sau mic ar fi rolul, fiecare tânăr actor poate beneficia de contururile personajelor. Dacă regizați directorii și membrii distribuției ansamblului au ceva timp liber, cereți-le să scrie despre personajele lor. Cereți-i să răspundă la unele dintre aceste solicitări:
- Descrie personalitatea personajului tău.
- Ce gânduri trec prin mintea personajului tău?
- Ce obiective și vise are personajul tău?
- Ce vă îngrijorează sau vă sperie personajul?
- Descrie cel mai jenant moment al personajului tău.
- Descrie cel mai mare triumf al personajului tău.
Dacă timpul permite, membrii distribuției ar putea dezvolta scene (fie scrise, fie improvizate) care să arate aceste personaje nu atât de minore în acțiune. Și dacă aveți elevi cărora le place să citească și să scrie, învățați-i mai multe despre modalitățile creative de a analiza piesele pentru a profita mai mult din experiență și, eventual, a-i influența să își scrie propria lucrare.
Exersați munca pe scenă
Dacă elevii/actorii au o mulțime de timp liber în timpul repetiției, dă-le mostre de scene din alte piese de teatru la care să lucreze. Acest lucru le va permite să învețe mai multe despre lumea diversă a teatrului și îi va ajuta să devină interpreți mai versatili. De asemenea, aceasta este o modalitate ușoară pentru ei de a-și ascuți abilitățile de actorie pentru a obține un rol mai important în următoarea producție.
Spre sfârșitul repetiției, asigurați-vă că alocați timp pentru ca studenții să-și interpreteze scena pentru restul distribuției. Dacă reușiți să faceți acest lucru în mod consecvent, studenții cu roluri mai mici vor putea în continuare să obțină o mulțime de experiență actoricească — iar cei care observă scenele vor avea un gust din piesele clasice și contemporane pe care le aveți prezent.
Îmbunătățire! Îmbunătățire! Îmbunătățire!
Da, ori de câte ori distribuția este la gunoi, înveselește-ți tinerii interpreți cu un exercițiu rapid de improvizație. Este o modalitate grozavă de a vă încălzi înainte de repetiție sau o modalitate distractivă de a încheia lucrurile. Pentru mai multe idei, consultați lista noastră de activități de improvizație.
În spatele scenelor
Deseori, studenții se înscriu la o clasă de teatru ca opțiune și, deși le place teatrul, încă nu se simt confortabil să fie în centrul atenției. (Sau poate că nu sunt încă pregătiți.) În acest caz, învățați participanții despre aspectele tehnice ale teatrului. Ei își puteau petrece timpul liber în timpul repetițiilor învățând proiectarea luminii, regia asistentă, efecte sonore, costume, managementul recuzită și strategii de marketing.
Dar oricum i-ați implica pe tinerii dvs. actori, asigurați-vă că le oferiți muncă creativă - NU muncă ocupată. Oferă-le proiecte care îi vor provoca din punct de vedere artistic și intelectual. Și, mai presus de toate, arătați-le prin exemplu cât de distractiv poate fi teatrul.
