Метод Кодали - это способ развития музыкальных навыков и обучения музыкальным концепциям, начиная с самых маленьких детей. Этот метод использует народные песни, Знаки руки Карвена, изображения, подвижные знаки, символы ритма и слоги. Впервые он был введен в Венгрии, но теперь используется во многих странах либо отдельно, либо в сочетании с другими методами.
Кто создал этот метод?
Метод Кодали - это подход к музыкальному образованию, основанный на философии Золтана Кодали. Золтан Кодали был венгерским композитором, писателем, педагогом и знатоком венгерских народных песен. Хотя этот метод не был изобретен Кодали, он был разработан его коллегами и учениками в середине 20 века на основе его учений.
Цели и философия Золтана Кодали
- Повысить уровень подготовки учителей.
- Повышайте музыкальную грамотность в школах.
- Каждый способен и имеет право на музыкальную грамотность.
- Пение - это основа музыкального обучения.
- Музыкальное образование нужно начинать с самых маленьких.
- Важность использования народной музыки (народные народные песни и народные песни других стран) и музыки высокой художественной ценности.
- Объединение игр, движения, игры на инструментах, чтения и написания музыки с пением.
- Последовательный процесс, следующий за естественным развитием обучения ребенка: слуховой - оральный - кинестетический.
Письменный - графический - абстрактный
Прочитано - признано
Типы музыки и инструментов, используемых в классе
В классе «Кодалы» используются песни высокой художественной ценности, как народные, так и сочиненные. Песни, которые есть в пентатоника подчеркнуты на начальном уровне. По словам Кодали, "Никто не хочет останавливаться на пентатонии. Но на самом деле начало должно быть положено там; С одной стороны, таким образом биогенетическое развитие ребенка является естественным, а с другой - этого требует рациональная педагогическая последовательность."Другие песни, которые можно использовать, включают песнопения, танцевальные песни, колыбельные, детские стишки, песни для кружковых игр и сказочные песни.
Используемые музыкальные инструменты
В голос основной музыкальный инструмент этого метода. По его словам, "Пение, связанное с движениями и действием, - гораздо более древнее и в то же время более сложное явление, чем простая песня.«Также используются различные ритмические и тональные инструменты, в том числе ксилофоны и записывающие устройства.
Типичный урок и ключевые усвоенные концепции
Хотя метод Кодали следует определенной последовательности, материалы, используемые при обучении музыкальным концепциям, различаются в зависимости от возраста ученика. Последовательность действий можно упростить: слушать - петь - понимать - читать и писать - создавать.
Используя этот метод под руководством сертифицированного учителя Kodaly, студенты могут развивать навыки аудирования, пение с листа, тренировка слуха, научиться играть на инструментах, сочинять, импровизировать, петь, танцевать, анализировать, читать и сочинять музыку.
Цитаты Золтана Кодали
"Детям подходит только ценное искусство! Все остальное вредно.”
«Мы должны читать музыку так же, как образованный взрослый будет читать книгу: в тишине, но представляя себе звук.”
"Обучать ребенка игре на музыкальном инструменте без предварительной подготовки и без развития пения, чтения и диктовки на высшем уровне вместе с игрой - значит строить на песке.”
"Обучать музыке и пению в школе так, чтобы это было не пыткой, а радостью для ученика; вселить в него жажду прекрасной музыки, жажду, которая продлится всю жизнь."
Бесплатные планы уроков Kodaly
- План урока Кристины Лессман
- Kodaly Beat Урок
Дополнительная информация
Следующие ресурсы помогут вам узнать больше о методе Кодали, сертификации учителей и другую соответствующую информацию:
- Организация американских преподавателей Kodály
- Британская академия Кодали
- Kodaly Music Education Institute, Австралия
- Международное общество кодали
