Večina gledaliških iger je na osnovi improvizacije. Njihov namen je dati igralcem priložnost, da razširijo in razširijo svoje veščine v kolegialnem okolju z nizkim tveganjem, brez stresa. Na koncu seje pa bodo igralci izboljšali svojo sposobnost, da si predstavljajo sebe v novih situacijah in se ustrezno odzovejo.
Nekatere improvizacijske vaje se osredotočajo na sposobnost izvajalca, da pripoveduje zgodbe "izven manšete". te dejavnosti so pogosto stacionarne gledališke igre, kar pomeni, da se igralcem ni treba preveč premikati veliko. S tem v mislih, a pripovedovanje zgodb improvizirana igra morda ni tako zabavna kot druge bolj fizično dinamične igre, vendar je vseeno odličen način za izostritev domišljije.
Tukaj je nekaj preprostih pripovedi zgodb improvizirane igre, idealno za razredno dejavnost ali ogrevanje na vajah:
Zgodba-Zgodba
Znana pod številnimi drugimi imeni, je "Zgodba-Zgodba" krožna igra za vse starosti. Mnogiučitelji razrednega pouka uporabite to kot dejavnost v razredu, vendar je lahko prav tako zabavno za odrasle izvajalce.
Skupina nastopajočih sedi ali stoji v krogu. Moderator stoji na sredini in zagotavlja a okolje za zgodbo. Nato pokaže na osebo v krogu in ta začne pripovedovati zgodbo. Ko prvi pripovedovalec opiše začetek zgodbe, moderator pokaže na drugo osebo. Zgodba se nadaljuje; nova oseba pobere zadnjo besedo in poskuša nadaljevati pripoved.
Vsak izvajalec bi moral imeti več obratov, da doda zgodbo. Običajno moderator predlaga, kdaj se zgodba zaključi; naprednejši izvajalci pa bodo svojo zgodbo lahko zaključili sami.
Diližansa
Nekako podobna "Story-Story" ta igra vključuje sodelovalno ustvarjanje zgodb. Je tudi igra zamenjave stolov in spomina, vse hkrati.
Začnite igro tako, da se usedete v krog, pri čemer moderator stoji v sredini. Njihova naloga je, da pokažejo na vsako sedečo osebo in prejmejo predloge za predmete ali ljudi, ki bi jih našli na diližansi – pištolo, šerifa, mesečino in tako naprej.
Igra se nato nadaljuje, ko oseba na sredini začne pripovedovati svojo zgodbo, vključno s čim več predlogi, pri čemer postane zaplet koherenten. Da označite, da ste pravkar izkoristili enega od predlogov, se trikrat zavrtite.
Glavni aktivni del te igre je, da lahko na kateri koli točki nekdo zavpije "Stagecoach." Ko se to zgodi, vsi morajo zamenjati stole in tudi oseba iz sredine poskuša najti mesto, pri čemer ostane nov pripovedovalec zgodb center.
Ta improvizirana igra je končana, ko so uporabljeni vsi začetni predlogi ali ko so opisane vse perspektive likov. To je zelo zabavna igra. In seveda lahko spremenite naslov glede na svojo domišljijo - letalo, grad, zapor, sejmišče itd.
Najboljši/najslabši
V tej improvizirani dejavnosti ena oseba ustvari takojšen monolog in pripoveduje zgodbo o izkušnji (bodisi na podlagi resničnega življenja bodisi iz čiste domišljije). Oseba začne zgodbo na pozitiven način, s poudarkom na izjemnih dogodkih in okoliščinah.
Nato nekdo pozvoni. Ko zvonec zazvoni, pripovedovalec zgodbo nadaljuje, vendar se zdaj v zapletu pojavljajo le negativne stvari. Vsakič, ko zazvoni, pripovedovalec premika pripoved naprej in nazaj, od najboljših dogodkov k najslabšim. Ko zgodba napreduje, bi moral zvon zvoniti hitreje. (Naj ta pripovedovalec dela za to!)
Samostalniki iz klobuka
Veliko jih je improvizirane igre ki vključujejo listke z naključnimi besedami, stavki ali citati, napisanimi na njih. Običajno so si te besedne zveze izmislili člani občinstva. "Samostalniki iz klobuka" je ena od teh vrst iger.
Člani občinstva (ali moderatorji) napišejo samostalnike na listek. Lastna imena so sprejemljiva. Pravzaprav, bolj kot je samostalnik tujec, bolj bo ta improvizacija zabavna. Ko so vsi samostalniki zbrani v klobuk (ali kakšno drugo posodo), se začne prizor med dvema improvizatorjema.
Približno vsakih približno 30 sekund, ko vzpostavijo svojo zgodbo, bodo nastopajoči dosegli točko v svojem dialogu, ko bodo izgovorili pomemben samostalnik. Takrat sežejo v klobuk in primejo samostalnik. Beseda se nato vključi v prizor in rezultati so lahko čudovito neumni. Na primer:
BILL: Danes sem šel na zavod za brezposelnost. Ponudili so mi delo kot... (bere samostalnik iz klobuka) "pingvin."
SALLY: No, to se ne sliši preveč obetavno. Se dobro plača?
BILL: Dve vedri sardin na teden.
SALLY: Mogoče bi lahko delal za mojega strica. Je lastnik... (bere samostalnike iz klobuka) "odtis."
BILL: Kako lahko vodiš podjetje z odtisom?
SALLY: To je Sasquatchev odtis. O ja, že leta je turistična atrakcija.
Samostalniki iz klobuka lahko vključujejo več igralcev, če je le dovolj listkov. Ali pa se lahko na enak način kot "Najboljši/najslabši" izvede kot improvizacijski monolog.
Oh, kaj se je zgodilo?
To je izboljšana igra pripovedovanja zgodb, bolj primerna za starejše udeležence. Učencem pomaga razviti zavest o pomembnosti več zornih kotov.
Igra se začne tako, da moderator pripoveduje in odigra zgodbo s svojega zornega kota, vključno z več liki in odprtimi konci. Ulov je v tem, da mora pripovedovalec do konca zgodbe umreti in je na vrsti konec.
Naslednja oseba izbere drugega od likov, ki so bili že omenjeni, in pripoveduje zgodbo iz njihove perspektive ter jo znova konča s smrtjo tega lika. Igra se nadaljuje, dokler ne zmanjka likov, nastavljenega časa ali ko vsi pridejo na vrsto.
Vodena vizualizacija
Čeprav se to morda zdi nenavadna vrsta improvizacijske igre, lahko vodena vizualizacija spodbudi domišljijo učencev in da prostor nekaterim nepričakovanim zgodbam.
Udeleženci naj zaprejo oči in jih spodbudite, naj si predstavljajo različne stvari, ljudi, izlete, kraje, dogodke. Ne navedite ničesar, razen reči nekaj takega: "Znašli ste se na mestu, ki se počuti varno. Poglej okoli. Kaj vidiš? Je notri ali zunaj?"
Lahko uporabite različna vprašanja, sprašujete o drugih čutilih, kot so sluh, vonj itd. Ali pa naredite svoj niz pozivov, prilagojen skupini, s katero delate.
Po nekaj minutah te vizualizacije nastavite časovnik, da vsaka oseba deli svojo zgodbo – 30 do 60 sekund na osebo. Ko se čas izteče, tudi če je govornik sredi stavka, naslednja oseba deli svojo zgodbo.
To dejavnost lahko tudi spremenite, vendar povabite udeležence, da delajo v skupinah in združijo svoje zgodbe, nato pa jih delijo z večjo skupino.
