Predstavitev Tableau študentom

Ustvarjanje mentalnih podob je močna veščina, ki bralcem pomaga izboljšati razumevanje besedila, ki ga berejo. Dobri bralci lahko posnamejo »miselni film«, ki se predvaja v njihovih mislih, ko berejo, in si predstavljajo, kaj opisujejo besede na strani.

Tableau Drama Strategija

Ena od umetnostno integriranih učnih strategij, ki jo umetniki poučevanja dramske igre uporabljajo za pomoč učencem pri ustvarjanju miselnih podob, je Tableau. Tableau je gledališka tehnika, pri kateri igralci zamrznejo v pozah, ki ustvarjajo sliko enega pomembnega trenutka v predstavi. Včasih se v gledališču zastor dvigne in vsi igralci na odru zamrznejo v pozah, ki ustvarjajo prepričljivo odrsko sliko. Nato pa slika – Tableau – »oživi« z gibanjem in zvokom.

Mirnost in tišina so značilnosti Tableauja, zaradi česar je razumljivo, zakaj privlači učitelje uporaba v razredu. Toda da bi res kar najbolje izkoristili to dramsko strategijo v povezavi z branje zgodbe, romana ali igre, morajo učenci igralci globlje brati, razmišljati in vaditi. Delovati morajo kot igralci, ki raziskujejo besedilo in

eksperimentirajte z različnimi alternativami preden izberejo končne poze. Vaditi morajo osredotočenost in predanost, tako da pozirajo z izrazom na obrazu in energijo v telesu.

Najboljši Tableaux pokazati dokaze o razumevanju besedila v kombinaciji z močnimi igralskimi veščinami. Najboljši Tableaux daleč presegajo zgolj tišino in tišino.

Predstavitev Tableau študentom

Sledi eden od načinov, kako učencem predstaviti dramsko strategijo Tableau in povečati verjetnost, da bodo produktivno sodelovali v zamrznjenem, tihem, zbranem poziranju.

Tableau celotne skupine

Začnite tako, da vse študente hkrati vključite v strinjanje, da se bodo pretvarjali, da so v situaciji, v kateri bodo prevzeli odgovornost za ustvarjanje svojih vlog.

1. Z učenci, ki sedijo za svojimi mizami ali stoli, opišite določene izmišljene okoliščine in okolje (po možnosti dramatično), v katerem bi se lahko znašli.
   primer: Bi se strinjali, da se pretvarjamo, da je prizorišče naše drame šolsko dvorišče in ko smo tam zunaj, opazimo vesoljsko ladjo nezemljanov?
2. Z učenci se pogovorite o možnih občutkih in reakcijah ljudi, ki imajo to izkušnjo: Če bi se to res, resnično dogajalo, pomislite, kako bi se počutili. Dvignite roko, če mi lahko daste en pridevnik, da opišete, kako bi se počutili.
3. Učence poudarite, da je način razmišljanja, ki ga izvajajo, natanko tisto, kar morajo razmišljati igralci. Predstavljati si morajo, da so v določeni situaciji pretvarjanja, nato pa ugotoviti, kako bi se njihovi liki verjetno odzvali.
4. Nato prosite študente, naj se strinjajo, da se pretvarjajo, da jih fotograf fotografira v teh okoliščinah: Bi se zdaj strinjali tudi s tem, da se pretvarjate, da se je tam slučajno znašel fotograf in posnel fotografijo v trenutku, ko ste opazili vesoljsko ladjo nezemljanov?
5. Pojasnite, kako boste učence spodbudili, da se postavijo in obdržijo svoje poze: »Rekel bom 'Akcija - 2 - 3 - Zamrzni!' Zamrzneš v svoji pozi in jo zadržiš, dokler ne rečem 'Sprosti se.'«
   (Opomba: sčasoma boste vsi želeli izboljšati to prvo tabelo tako, da boste študentom omogočili, da zapustijo omejitev njihovih sedežev, vendar jim za zdaj ne dajte dovoljenja, da to storijo, razen če eden od njih vpraša posebej.)
6. Ko začutite, da so učenci pripravljeni, jim dajte znak »Akcija - 2 - 3 - Zamrzni!«
7. Oglejte si Tableau in nato pokličite »Sprostite se«.

Razpravljajte o tabeli celotne skupine

Pri tem prvem osnutku Tableau študenti običajno dobro sodelujejo, vendar običajno ostanejo sedeči. Pohvalite jih za sodelovanje. Toda tako kot igralci, ki vadijo in vadijo svoje prizore, morajo učenci zdaj delati na povečanju dramske vrednosti Tableau:

1. Učence opomnite, kaj lahko fotografi naredijo ljudem na svojih fotografijah, ki niso videti preveč zanimivi – obrežite jih.
2. Nato dramatično poučite učence. Pojasnite (in pokažite), kako lahko ustvarijo bolj zanimivo odrsko sliko z...
   1. ... vnašajo več energije v svoja telesa in bolj izrazijo na svojih obrazih.
   2. ...vključuje nivoje – poziranje blizu tal, na srednji ravni ali seganje višje.
   3. ...vzajemno vplivata drug na drugega, da povečata dramatičen učinek Tableauja.
3. Povabite študente, naj vključijo vaše dramatične poučne točke in ponovno ustvarijo Tableau, tako da bo teatralno močnejša.
4. S študenti delite naslednji seznam Tableau Excellence. (Ponovite ga na diagram ali na tablo ali tablo.)

Tableau Excellence
Igralci...
...ostanite mirni ali zamrznjeni.
...ostani tiho.
...pozirajte z energijo.
... pozira z izrazom.
... ohranjajo koncentracijo.
...pozirajo na različnih nivojih.
... izberite poze, ki sporočajo ton in razpoloženje besedila.

Preglejte tabelo celotne skupine

1. Ko začutite, da so učenci pripravljeni ponoviti isto tabelo, jim dajte namigo z "Akcija - 2 - 3 - Zamrzni!"
2. Oglejte si Tableau in nato pokličite »Sprostite se«. (Drugi osnutek je vedno veliko močnejši od prvega.)

Razmislite o tabeli celotne skupine

Ponovno se obrnite na tabelo na Tableau Excellence in prosite študente, naj razmislijo o učinkovitosti njihove druge Tableau. Vedno lahko prepoznajo velike razlike med prvim in drugim, ki je bil deležen gledališkega coachinga.

Ta uvodna dejavnost Tableau pripravi študente na uporabo te dramske strategije s pomembnimi trenutki v literaturi, ki jo berejo, in zgodovinskih epizodah, ki jih preučujejo. Zagotavlja jim osnovo za produktivno uporabo Tableau v majhnih skupinah.

Možnosti celotne skupine Tableau

• Ljudje opazujejo vesoljsko ladjo nezemljanov
• Novinarji in fotografi, ki opazijo veliko zvezdnico
• Navijači – tako veseli kot jezni – na športnem dogodku
• Turisti si ogledujejo znano mesto
• Ljudje gledajo ognjemet