Ker smo previdni pri zaviranju njihove ustvarjalnosti, se izogibamo poučevanju otrok risanja. Vendar pa prejemajo prispevke od vseh okoli sebe in mnogih želim do naučiti risati. Zakaj bi jim dovolili, da tepejo, ko pa lahko ponudimo pozitivne modele?
Faze razvoja: ali bi morali posegati?
Kako pristopimo k poučevanju risanja otrok? Odvisno na kateri stopnji razvoja so, seveda pa je vsak otrok drugačen.
- Prvi vizualni jezik: Iz slikanic se malčki učijo, da imajo oblike imena in predstavljajo predmete. Začnejo označevati znane oblike, ki jih najdejo v njihovih napisih, nato pa začnejo uporabljati preproste oblike za konstruiranje preprostih predmetov, zlasti obrazov.
- Vizualni sistem se razširi: Ko otroci postanejo starejši, jim dodajo podrobnosti in kompleksnost risbe. Obrazi se vežejo na telesa in najdejo načine, kako predstaviti več predmetov. Pri približno 5 letih, odvisno od otroka, se pojavi občutek vzorca, s hišami, drevesa, in družine, ki pripovedujejo znane zgodbe, in knjižnica simbolov dobro opravi svoje delo.
- Odkrivanje omejitev: Težave se začnejo pri približno 10 letih, ko postaneta pomembna resničnost in videz. Raketa, ki vzleta ali lepa obleka ali konj ne Poglej desno - simbolni jezik ne deluje več. Nekateri otroci na tej stopnji postanejo obsedeni z risanjem drobnih detajlov. Nekateri bodo naredili veliko risanja, da bi to naredili prav, večina pa bo z gnusom obupala.
Risbe predstavljajo otrokovo doživljanje sveta. Paziti moramo, da tega ne razveljavimo z načinom odziva.
Neustrezni odgovori lahko vključujejo:
- Nalaganje lastnih pripovedi - naših zgodb ali idej - na risbo, na primer: "Oh, to je lep pes. Oh, to je konj? No, zgleda kot pes...".
- Kritika pomanjkanja realizma ali nerealnih pričakovanj. Ste opazili, kako vedno pričakujemo, da bodo otroci iz spomina narisali tudi stvari, ki jih morda ne poznajo?
- Za starejše otroke, kritika realizem. Njihove nerodne poskuse realističnih podrobnosti bi lahko označili za 'zategnjenost' in objokovali izgubo otroške naivnosti.
Seveda se bojimo, da bi lahko zavirali otrokovo naravno ustvarjalnost, vendar se je treba spomniti, da če otrok ne naučimo risati, bo njihova ustvarjalnost umrla z naravno smrtjo.
Likovne veščine – risanje, slikanje, kiparjenje, kar vidite – se lahko in bi morali naučiti otroci. Preden jih kršite, morate poznati pravila: nihče ne bi predlagal, da lahko igrate odlično glasbo brez večletnega glasbenega pouka. Vendar nekako ne uporabljajo iste logike za umetnost.
Kako pomagati otroku, da se nauči risati?
Najprej se naučite risati sami. Razlika med risanjem kvadratne hiše s 4 kvadratnimi okni in dimnikom ter risanjem 'resničnoOblika hiše je ogromen preskok razumevanja. Učenje risanja je veliko več videnje kot o pisanju oznak na papirju.
To je bistveno: naučite svojega otroka videti tako, o tem se morate najprej naučiti sami.
- Naredi nekaj začetniške lekcije sami ali obiskujte tečaj risanja v lokalnem umetniškem centru.
- Preberite Betty Edward's "Risba na desni strani možganov."
ti mora razumete, kako umetnik vidi svet, da bi spodbudili to vizijo pri vašem mladostniku.
Ne pričakujte takojšnjih rezultatov. Proces učenja risanja je dolgotrajen in se pogosto meri v letih, odvisno od otrokovih finih motoričnih sposobnosti in kognitivnega razvoja. Prehitro potiskanje otroka bo povzročilo samo nesrečo za vse vpletene. Nežna nega bo omogočila, da se njihov naravni talent razcveti.
Naučite se poslušati. Ko gledate ali ustvarjate umetnost z otroki, bodite vedno pozitivni. Ko vodite njihovo risanje, se izogibajte popravljanju 'napak', ampak raje ponudite predloge na začetku seje.
V življenju, ki ga nenehno nadzorujejo odrasli, je umetnost eno področje resnične svobode za otroke, zato bodite previdni, da ponujate možnosti in ne vsiljujete pravil. Vodite jih njihovo zanimanje in sposobnosti. Ko je otrok zadovoljen s svojim trudom, delite njegov užitek. Če otrok meni, da je risba neuspešna, se pogovorite, zakaj ne dosega svojih ciljev, in poiščite nekaj pozitivnih stvari, ki jih je treba pohvaliti, in stvari, iz katerih se lahko naučite.
Točke razprave (odvisno od starosti):
- Kako se počutite glede svoje slike?
- Kaj vam je všeč pri tej barvi?
- Povej mi o teh oblikah.
- Všeč so mi te cik-cak/swirly vrstice.
- Ali radi uporabljate veliko/majhno krtačo?
- Te barve so tako svetle/globoke.
- Ta vzorec je zanimiv.
- Tvoja risba me spominja na... Videl sem v galeriji.
- Kakšna odlična pozornost do detajlov.
- Dobro ste opazovali zadevo.
- To je zelo ustvarjalen pristop.
Naučite se umetnosti s svojimi otroki
Otroci se učijo risati na enak način, kot se učijo govoriti (in kasneje pisati) – s kopiranjem. Simboli, ki jih uporabljamo za ideje, pa naj gre za zvoke, pisne ali slikovne znake, so na splošno naučeni. Svet okoli nas – družina, naše okolje, mediji – vsi prispevajo k temu.
Risanje z otroki jim pomaga odkriti, da lahko oblike nosijo pomen, in kar je še pomembneje, da lahko sami ustvarijo smiselne oblike.
Malčki: risanje modelov
Risanje z dojenčki in malčki je zelo zabavno. Začnite s preprostimi oblikami in jih poimenujte. Veliko jih bodo prepoznali iz svojih slikanic.
Narišite preproste obraze. Ko rišete, razložite, kaj počnete: vesel nasmeh, žalosten obraz, kodrasti lasje, ta ima uhane. Nariši drevesa, rože, travo, hišo, živali.
Spodbujajte malčke, da se pridružijo, naredijo svoje ali dodajo podrobnosti. Poimenujte barveL in primarne, poiščite svinčnike ali peresa v barvah, kot so oker, magenta, turkizna in vermillion.
Nikoli se ne opravičujte za pomanjkanje talenta – vaš malček misli, da ste genij.
Predšolski otroci: Razširitev besedišča
Otrokov besednjak vizualnih simbolov lahko razširite tako kot s pisano besedo, tako da jih 'berete' in 'pišete'.
Ko začnejo risati, vprašajte otroka, kaj prikazuje. Lahko ponudite nežne pozive, ko gredo, vendar ne bodite vztrajni – preprosto ponujate možnosti. Konj... koliko nog ima? štiri? Kdo jaha konja? Ali imajo sedlo?
Če vas vprašajo, lahko ponudite predlog za črto, ki bo pomagala predstavljati neznano obliko. Kako narišem sedlo? Morda ukrivljena črta, kot je ta? Kako lahko pokažemo gibanje? Poskusite narediti hitre, energične oznake. Počasne, valovite sledi za vodo... ne pozabite, da je umetnost tako čutiti kot videti.
Tako kot starše prosijo, da šolskim otrokom modelirajo pisanje, lahko tudi vi modelirate risanje. V tej starosti vaše lastne sposobnosti niso problem.
Ko preživite nekaj časa risanje skupaj s svojim otrokom, ustvarjanje slik o stvareh v vašem življenju - kaj počnete v službi, obisk supermarketa, poseben izlet, kako ste se počutili nekaj pomembnega – modelirate tako dejansko označevanje risbe kot vrednost risbe kot izraznega sredstva.
Šolska starost: Pripravljeni na gradnjo spretnosti
Ko se otrok začne zanimati za ustvarjanje zapletenih slik, ima dober nadzor fine motorike (natančno risanje oblike) in izraža željo, da bi narisali, kako stvari izgledajo, potem so pripravljeni začeti se učiti risanja realno.
Pomembno si je zapomniti, da je realizem le en vidik umetniškega izražanja. Prizadevanja na tem področju je treba uravnotežiti s spodbujanjem ekspresivnega označevanja, eksperimentiranja z barvami in izpostavljanja nereprezentativni umetnosti.
Uporabite spletne vadnice in risarske knjige za izvajanje praktičnih risarskih vaj, tako da bodo zabavne. Dovolite svojemu otroku, da se osredotoči na svoje interese - konje, liki iz risank, vile - namesto strogih tradicionalnih vaj.
