Који је најбољи начин да се припремите за разговор за посао наставника? Можете изградити самопоуздање и смањити стрес током интервјуа планирањем како да одговорите на питања унапред.
Започните тако што ћете се запитати: „Шта могу да урадим како бих осигурао да моја кандидатура буде пажљиво размотрена за посао наставника? Како ћу се истаћи?" Затим маршални примери и анегдоте које ће вам помоћи да створите незабораван утисак.
Шта анкетар жели да зна
Директори школа и сви други чланови комисије за запошљавање постављају питања која постављају како би утврдили да ли ћеш бити добар за њихову школу, као и шампион за политику коју је успоставила њихова школа округу.
Сазнајте што више о школама у које се пријављујете како бисте могли боље да предвидите врсту питања која ће вам бити постављена о настава филозофије и стил управљања учионицом.
1:45
Гледајте одмах: Како одговорити на 4 уобичајена питања за интервју са учитељима
12 уобичајених питања за интервју са учитељима и најбољих одговора
Прегледајте ову листу питања која би вам могла бити постављена током интервјуа за посао наставника, са примерима најбољег начина да одговорите на свако.
Питања о вама као учитељу
Поделите свој ентузијазам за подучавање, рад са ученицима и примере како бисте предавали свој разред. Будите спремни да одговорите на питања о томе зашто сте заинтересовани за посао, како подучавате различите типове ученика у оквиру истог разреда и како се носите са изазовима у учионици. Такође би требало да будете спремни да разговарате о својој филозофији наставе и управљања учионицом.
4. Зашто сте одлучили да постанете учитељ?
Шта желе да знају: Настава је једна од најизазовнијих професија, са високим степеном сагоревања. Бићете упитани ово питање тако да комисија за запошљавање може да процени ваш ентузијазам и посвећеност подучавању.
Од малих ногу сам волео да учим и ценио сам сјајне учитеље који су ми отворили нове светове. То је једина каријера о којој сам икада размишљао, јер заиста желим да следим њихов пример и, сада заузврат, својим ученицима усадим радост учења.
2. Коју врсту структуре управљања учионицом бисте применили да сте ангажовани?
Шта желе да знају: Вашег саговорника занима како бисте руковати учионицом, посебно ако је величина разреда велика у њиховој школи.
Заузимам проактиван приступ управљању учионицом, моделирајући позитивно понашање за своје ученике и подстичући међусобну комуникацију. Такође идентификујем шта изазива стрес код појединих ученика и спреман сам да им пружим подршку када се појаве изазови.
3. Како сте користили или како ћете користити технологију у учионици?
Шта желе да знају: Интерацтиве учионичке технологије трансформисали су учење током протекле деценије. Будите спремни да опишете своје познавање уобичајених алата као што су паметне плоче.
У мојој последњој учионици, ученици су користили таблете за креирање и управљање сопственом веб локацијом, што се показало као а одличан алат за комуникацију са родитељима и омогућавајући им да виде дневне активности у којима су њихова деца учествовала ин.
Питања о вама као ученику
Анкетар или комисија за запошљавање ће желети да знају како ви лично приступате учењу, ваше наставничке квалификације и акредитиве, свако континуирано образовање које сте примили и како остајете у току са технолошким напретком и новим приступима учење.
4. Који приступ или стратегију користите за учење нових информација?
Шта желе да знају: Ово питање се односи на то да ли свесно размишљате о индивидуалним стиловима учења – и о сопственим и о стиловима ваших ученика.
Сматрам да најбоље учим нови материјал тако што записујем белешке док читам или док слушам некога како држи предавање. Процес записивања важних детаља функционише на два начина: прво, помаже ми да упијем и размишљам пажљиво о новим информацијама и друго, моје белешке служе као водич за учење на који се могу реферисати напред.
5. Какви часови континуираног образовања, радионице, обуке итд. јесте ли присуствовали?
Шта желе да знају: Сви наставници морају наставити да се образују како би задржали своју сертификацију. Искористите свој одговор да покажете одређене области образовне теорије и праксе које сте савладали и које ће додати вредност вашој школи.
Округ у којем сам раније радио нудио је могућност континуираног образовања увече током целе године. Редовно сам присуствовао овим сесијама. Посебно сам уживао у сесијама описмењавања које су се фокусирале на књижевност за рану децу и стратегије подучавања. Такође сам имао довољно среће да присуствујем годишњој конференцији о свести о аутизму која се одржава у Њујорку у последње две године. Трудим се да искористим све могућности континуираног образовања које ми се нуде.
Питања о вама као делу наставног тима и заједнице у учионици
Школе желе да негују осећај заједнице у школи, посебно у учионицама. Вероватно ће вам бити постављена питања о вашој способности да радите као део тима наставника и администратора, као као и ваше способности и искуства у премошћивању јаза између ученика у учионици и њихових породица на кућа.
6. Шта вас занима у нашем округу?
Шта желе да знају: Били бисте запањени колико кандидата за наставнике на почетном нивоу не истражује школске округе пре интервјуа. Одбори за запошљавање постављају ово питање да виде да ли сте били довољно заинтересовани да урадите домаћи задатак и научите о потребама њиховог школског округа.
Као родитељ ученика 4. разреда у округу, из прве руке сам искусио колико су наставници и администратори срдачни и гостољубиви. Осећај заједништва на коме школски округ напорно ради на неговању и одржавању је нешто што никада нисам искусио ни у једној школи у којој сам похађао или предавао. Сви знају име моје ћерке, моје име, и можете рећи да су сви у школи заиста срећни што раде са ученицима и њиховим породицама.
7. Да ли бисте били заинтересовани за вођење било каквих активности после школе?
Шта желе да знају: Добре школе увек траже начине да обогате животе својих ученика. Спремност да водите ваншколске активности као што су спортски тимови, клубови или академски тимови биће јака тачка у вашу корист.
Током лета сам директор позоришног кампа који нуди уметнички центар у граду. Волео бих да учествујем у свим драмским клубовима или представама у којима деца учествују током целе године. Или, ако не постоји драмски клуб, сигурно бих волео да га покренем, ако је то нешто што би школа била заинтересована. Иако је позориште моја лична страст, ако постоје неке друге активности којима је посебно потребна подршка и за које бих могао бити добар, био бих спреман да помогнем колико год могу.
Питања о ученицима и родитељима
Као начин да процените свој стил подучавања и комуникацијске вештине, можда ћете бити упитани како бисте се понашали са ученицима и родитељима.
8. Како бисте се носили са учеником који обично касни?
Шта желе да знају: Ваш саговорник је заинтересован да зна како бисте се односили један на један са ученицима који показују непродуктивно понашање.
Ако дете редовно касни у школу, прво бих разговарао са дететом да видим да ли се нешто дешава у школи или код куће због чега касни. Након разговора са дететом, иу зависности од тога шта деле, разговарао бих са својим супервизором о најбољем могућем приступу да разговарам са породицом о поновљеном кашњењу.
9. Како бисте ангажовали невољног ученика?
Шта желе да знају: Ово питање има за циљ да подстакне дискусију о томе како мотивишете ученике различитим стиловима учења.
Ако се чини да ученик нерадо учествује у одређеном предмету, искористио бих своје искуство рада са различитим типовима ученика и прилагодим своје стратегије подучавања да укључим ученика на начин на који ће се осећати угодније учествовати. Ово може бити тако што ће ученик(и) радити са партнером или креирати моје лекције о теми за коју би ученик могао бити заинтересованији.
10. Шта бисте рекли љутом родитељу о оцени њиховог детета?
Шта желе да знају: Један од најтежих изазова у настави је комуникација са родитељима који не одобравају. Директори треба да знају да њихови наставници могу мирно да раде како би ублажили критику.
Ако имам родитеља који је узнемирен због оцене коју је добило њихово дете, понудио бих да се сретнем са родитељ и пружи пратеће доказе о лекцијама које је дете добило припремајући се за процена. Затим бих замолио родитеље да ми помогну да смислим начине на које би њихово дете могло да се припреми и да има бољи учинак на проценама. На пример, једном сам имао дете које се стално мучило са својим недељним радом на правопису.
Пре него што су ме његови родитељи контактирали, обратила сам им се након што је предао свој други недељни тест непотпун. Питао сам родитеља да ли можемо да смислимо неке стратегије које би дете могло да користи и у учионици и код куће како би побољшало ученикове правописне вештине. Свака ситуација је, наравно, другачија, али ако могу да понудим поновно полагање процене, био бих више него срећан да то учиним.
11. Шта бисте урадили ако бисте посумњали на занемаривање или злостављање у кући неког од ваших ученика?
Шта желе да знају: Наставници иду деликатном линијом као заговорници добробити својих ученика. Размислите о томе како бисте реаговали ако сумњате да је дете било изложено злостављању.
Своју позицију овлашћеног новинара схватам веома озбиљно. Свестан сам система дневне здравствене провере у округу који наставници раног детињства морају да спроводе свакодневно. На мојој претходној функцији, такође смо радили свакодневне провере када деца долазе свако јутро. У мојој претходној учионици било је једно дете које је имало необичне модрице на обе руке и нисам била сигурна да ли модрице су настале од грубе игре са браћом и сестрама или пријатељима, или од физичког злостављања одрасле особе.
Пре него што сам било коме било шта рекао, пријавио сам оно што сам видео директору који ме је водио кроз процес како бих утврдио узрок модрица. На крају је откривено да су модрице од старијег брата и сестре детета. Начин на који је моја школа решила ситуацију омогућио нам је да обезбедимо да дете буде у безбедној ситуацији без лажног оптуживања или узнемиравања родитеља.
12. Када бисте приметили да је неко дете злостављано у вашем разреду, како бисте се носили са том ситуацијом?
Шта желе да знају: Малтретирање је велики проблем у школама. Које бисте кораке предузели да бисте то препознали, спречили или одговорили на то у својој учионици?
Једна од најважнијих активности великих група које радим са својим разредом на почетку године је заједничко писање наших разредних правила. Ја то чиним великим; заједно осмишљавамо и слажемо се са правилима, и сви потписујемо постер у обавези да дамо све од себе да поштујемо правила, док истовремено помажемо другима да поштују правила током дана. Једно од најважнијих правила на нашем постеру је да не малтретирамо другу децу.
Ову групну активност користим као прилику да разговарам о томе шта значи малтретирати и шта учинити ако је ученик/ученик/ученик/ученица/ученица/ученица/ученица/ученица/ученица/ученица/ученица/ученица/ученица/ученица/ученица/ученица/учесница/учесница/учесница/учесница/ица у групи када виде да је неко злостављан. Део часа је прављење плаката против малтретирања које качимо у учионици и ходницима. Да сам био сведок малтретирања, разговарао бих са свом децом која су укључена одвојено, а такође бих поновила нашу лекцију против насиља и постере са целим одељењем.
Савети за одговарање на питања за интервју са наставником
Током вашег интервју за наставу, мораћете да урадите више него само да дате опште одговоре на питања која вам се постављају. Најбољи кандидат ће моћи да објасни како је квалификован за посао и зашто би одговарао школи.
Менаџеру запошљавања много олакшава доношење одлуке када кандидат наведе зашто би био одличан посао.
Нека буде лично: Одвојите време да персонализујете своје одговоре на питања за интервју. Укључите нагласке из свог искуства, вештина и професионалног искуства који су релевантни за посао за који се пријављујете. Фокусирајте се на вештине које су најрелевантније за ову област.
Овде је списак наставних вештина анкетари су највише заинтересовани за. Наравно, комуникација, организација и критичко мишљење су високо на листи жељених квалитета. Ако сте враћајући се у учионицу након паузе у каријери, будите спремни да решите празнину у свом искуству.
Наведите примере: Анкетар ће вам вероватно постављати питања на интервјуу о понашању, која захтевају од вас да наведете пример како сте нешто урадили. На пример, анкетар би могао рећи: „Испричајте ми када сте се бавили проблемом понашања са учеником. Оваква питања захтевају од вас да се сетите примера из прошлих наставних искустава. Да бисте одговорили на ова питања, објасните ситуацију и шта сте урадили да бисте решили проблем или постигли успех.
Затим опишите резултат.
Чак и ако питање није питање за интервју о понашању, често је корисно дати конкретан пример. На пример, питања за ситуациони интервју траже од вас да размислите о могућој будућој ситуацији на послу. Анкетар би могао да пита: „Како бисте се понашали према родитељу који мисли да сте његово дете неправедно оценили?“ Иако је реч о будућим ситуацијама, ипак можете одговорити примером из прошлости искуство. Помаже да направите листу анегдота на које можете да се ослоните, фокусирајући се на ситуације у којима је ваша акција имала јасан, позитиван исход.
Истражите школу: Истражите школски округ и школу у којој ћете радити ако се запослите. Моћи ћете да пронађете много ових информација на веб страници школског округа. Такође, ако имате везе са било којим наставницима који раде у школи, округу или било којим родитељима чија деца похађају школу, питајте их за увид у посао. Што сте боље упознати са академским образовањем, ваннаставним активностима, спортом, профилима студената и наставног плана и програма, боље ћете бити опремљени да постављате смислена питања и дајете нијансиране одговоре на интервју питања.
Будите спремни за панел интервју: Када интервјуишете за посао предавача, од вас се може очекивати да интервјуишете низ различитих саставница.
Можда ћете морати да обавите интервју са панелом, који може укључивати директора школе, административно особље, друге наставнике и родитеље. У неким случајевима, можда ћете морати да обавите интервју са комисијом за претрагу која је задужена да прегледа кандидате пре него што пређете на формални интервју за посао.
Припремите се за предавање мини-лекције: Пре или после интервјуа од вас би такође могло бити затражено да предате мини-лекцију групи ученика, или наставницима који се претварају да су студенти, током вашег интервјуа.
Будите сигурни да знате тачно шта треба да се припремите за сваки интервју, што би требало да буде јасно наведено у мејлу или преко телефона, највероватније када договарате датум за интервју и време.
Како оставити најбољи утисак
Често ће вас на крају интервјуа питати да ли имате питања за анкетара. Тада постајете анкетар и имате прилику да поставите нека добро осмишљена питања.
Прегледајте листу добра питања за постављање током интервјуа за наставничке послове. Важно је да дођете спремни са питањима како бисте показали свој ентузијазам за позицију и интересовање да сазнате више о улози, школи или округу.
