Недавно смо примили поруку на нашем форуму Плаис/Драма. Мислили смо да га поделимо са вама јер се дотиче проблема којим се баве многи редитељи и професори драме. Ево га:
„Тренутно радим на својој великој продукцији коју ће мој час драме поставити крајем следећег месеца. У екипи је 17 ученика, али очигледно неки имају веће улоге од других.
Неки предлог шта могу да натерам оне са мањим деловима да раде док нису на сцени? Они се заиста боре са само гледањем проба (када нису укључени), а пошто је то а разреда, осећам да би требало да их натерам да нешто ураде, пошто и они добијају заслуге за то наравно. Само нисам сигуран како да најбоље искористим ове студенте."
Кад год режирате позориште младих, многа деца ће имати мање улоге. Стога ћете морати да водите рачуна да та деца не губе време на пробама. Ваш циљ не би требало да буде само да направите сјајну представу, већ да натерате све извођаче (ма колико мали део био) да унапреде своју глуму и своје знање о позоришној уметности.
Ако се и ви нађете у сличној ситуацији, онда је ваш изазован проблем са којим се суочавају многи наставници и редитељи омладинских позоришта. Да је ово професионална продукција, могли бисте да усмерите пажњу на главне глумце. Међутим, као инструктор, желите да сви ваши извођачи имају позитивно образовно искуство. Хајде да истражимо неке идеје како да на најбољи начин искористите своје пробе.
Изаберите представе које одговарају величини глумца
Ово прво правило је једноставно - али је важно. Ако знате да ћете режирати глумачку екипу од двадесет и више деце, побрините се да не изаберете представу у којој само три лика имају реплике, а остали остају у позадини. Неке емисије породичне тематике као нпр Анние или Оливер имати много деце у једној или две сцене, и то је то. Остатак емисије се фокусира на само неколико ликова. Стога, потражите сценарије који поред главних ликова нуде много малих, али сочних улога.
Позадински додаци побољшавају поставку
Претпоставимо да је прекасно за одабир другог сценарија. Шта онда? Прођите кроз представу и пронађите све сцене у којима глумци могу да оживе позадину. Има ли сцена гужве? Постоје ли сцене које се дешавају у парку? Старији центар? Судница?
На филмским сетовима постоји помоћник редитеља (АД), а један од примарних послова АД је да поставите позадинске „додатке“ — глумце који могу једноставно прошетати сценом или играти улогу у њој гомила. Уз тај увод, пре него што погледате оглас у акцији, можда ћете схватити да је то једноставан посао. Али док гледате искусан АД како ради, схватићете да постоји уметност у режији. Ликови у позадини могу помоћи да се успостави окружење и енергија представе. Ако ваша емисија има велику глумачку екипу са неколико сцена публике, искористите то на најбољи начин. Створите цео свет на сцени. Чак и ако млади глумци немају ни једну линију, они могу да пренесу карактер и унапреде представу.
Направите обрисе карактера
Без обзира колико велика или мала улога, сваки млади глумац може имати користи од обриса карактера. Ако режирате директоре, а глумци ансамбла имају времена застоја, замолите их да пишу о својим ликовима. Замолите их да одговоре на неке од ових упита:
- Опишите личност свог лика.
- Које мисли пролазе кроз ум вашег лика?
- Које циљеве и снове има ваш лик?
- Шта брине или плаши ваш лик?
- Опишите најсрамнији тренутак свог лика.
- Опишите највећи тријумф свог лика.
Ако време дозвољава, глумци би могли да развију сцене (било писане или импровизоване) које приказују ове не тако мање ликове у акцији. И ако имате ученика који уживају у читању и писању, научите их више о креативним начинима анализе драма да извуку више из искуства и евентуално утичу на њих да напишу сопствени рад.
Вежбајте рад на сцени
Ако ученици/глумци имају доста застоја током пробе, дајте им узорке сцена из других представа да раде на њима. То ће им омогућити да науче више о разноликом свету позоришта и помоћи ће им да постану свестранији извођачи. Такође, ово им је лак начин да изоштре своје глумачке вештине како би добили већу улогу у следећој продукцији.
Пред крај пробе, побрините се да одвојите време за ученике да изведу свој сценски рад остатку глумачке екипе. Ако сте у стању да то радите доследно, ученици са мањим улогама ће и даље моћи да добију много глумачко искуство — а они који посматрају сцене осетиће укус класичних и савремених дела поклон.
Импров! Импров! Импров!
Да, кад год је глумачка екипа доле на депонију, развеселите своје младе извођаче брзом вежбом импровизације. То је одличан начин да се загрејете пре пробе или забаван начин да завршите ствари. За више идеја, погледајте нашу листу активности за побољшање.
Иза сцене
Ученици се често упишу на часове драме као изборни предмет, и иако воле позориште, још им није пријатно да буду у центру пажње. (Или можда једноставно још нису спремни.) У том случају, подучите учеснике о техничким аспектима позоришта. Своје слободно време током проба могли су да проводе учећи дизајн осветљења, помоћну режију, звучне ефекте, костиме, управљање реквизитима и маркетиншке стратегије.
Али како год да укључите своје младе глумце, будите сигурни да им дајете креативан посао - НЕ заузети послом. Дајте им пројекте који ће их искусити уметнички и интелектуално. И, пре свега, показати им примером колико позориште може бити забавно.
