Kodaly metoda je način razvijanja muzičkih veština i podučavanja muzičkih koncepata počevši od veoma male dece. Ovaj metod koristi Народне песме, Curwen ručni znakovi, slike, pokretne radnje, ritam simboli i slogovi. Prvi put je predstavljen u Mađarskoj, ali se sada koristi u mnogim zemljama, bilo sam ili u kombinaciji sa drugim metodama.
Ko je stvorio ovaj metod?
Kodaly metoda je pristup muzičkom obrazovanju zasnovan na filozofiji Zoltana Kodalyja. Zoltan Kodaly je bio mađarski kompozitor, pisac, pedagog i stručnjak za mađarske narodne pesme. Iako ovaj metod nije baš izmislio Kodaly, razvile su ga njegove kolege i studenti sredinom 20. veka na osnovu njegovog učenja.
Ciljevi i filozofije Zoltana Kodalyja
- Podići nivo obuke nastavnika.
- Poboljšati muzičku pismenost u školama.
- Svako je sposoban i ima pravo na muzičku pismenost.
- Pevanje je osnova muzičkog učenja.
- Muzičko obrazovanje mora početi od malih nogu.
- Značaj korišćenja narodne muzike (zavičajne narodne pesme i narodne pesme drugih zemalja) i muzike visoke umetničke vrednosti.
- Uključujući igre, kretanje, sviranje instrumenata, čitanje i pisanje muzike sa pevanjem.
- Sekvencijalni proces koji prati prirodni razvoj detetovog učenja: Slušni - oralni - kinestetički
Napisano - slikovito - apstraktno
Pročitao - prepoznao
Vrste muzike i instrumenata koji se koriste u učionici
U učionici Kodaly koriste se pesme visoke umetničke vrednosti, kako narodne, tako i komponovane. Pesme koje se nalaze u pentatonska lestvica su naglašeni na početnom nivou. Prema Kodalyju, "Niko ne želi da se zaustavi na pentatoniji. Ali, zaista, tu se moraju napraviti počeci; s jedne strane, na taj način je biogenetički razvoj deteta prirodan, a sa druge, to je ono što zahteva racionalni pedagoški sled." Ostale pesme koje se mogu koristiti uključuju napeve, pesme za ples, uspavanke, pjesmice, pjesmice za kružoke i pjesme priča.
Korišćeni muzički instrumenti
The глас je glavni muzički instrument ove metode. Po njegovim rečima, „Pevanje povezano sa pokretima i radnjom je mnogo starija, a istovremeno i složenija pojava od obične pesme.„Koriste se i različiti ritam i tonski instrumenti, uključujući ksilofone i diktafone.
Tipične lekcije i naučeni ključni koncepti
Iako Kodaly metoda prati određeni redosled, materijali koji se koriste u podučavanju muzičkih koncepata variraju u zavisnosti od uzrasta učenika. Redosled koji sledi može se pojednostaviti kao: slušaj - pevaj - razumej - čitaj i piši - stvaraj.
Koristeći ovu metodu pod vođstvom sertifikovanog nastavnika Kodaly, učenici mogu razviti veštine slušanja, pevanje u vidu, obučavanje sluha, naučiti svirati instrumente, komponovati, improvizovati, pevati, plesati, analizirati, čitati i писати музику.
Zoltan Kodaly Quotes
"Za decu je prikladna samo umetnost suštinske vrednosti! Sve ostalo je štetno.”
„Treba da čitamo muziku na isti način na koji obrazovana odrasla osoba čita knjigu: u tišini, ali zamišljajući zvuk.”
"Učiti dete instrumentu bez prethodnog pripremnog treninga i bez razvoja pevanja, čitanja i diktiranja do najvišeg nivoa uz sviranje znači graditi na pesku.”
"Učite muziku i pevanje u školi na način da to nije mučenje već radost za učenika; usadi mu žeđ za finom muzikom, žeđ koja će trajati do kraja života."
Besplatni planovi časova za Kodaly
- Plan lekcije Christina Lessman
- Kodaly Beat Lekcija
Додатне Информације
Sledeći resursi će vam pomoći da saznate više o Kodaly metodi, sertifikatu nastavnika i drugim relevantnim informacijama:
- Organizacija američkih edukatora kodalija
- Britanska Akademija Kodaly
- Kodaly Music Education Institute of Australia
- Međunarodno društvo Kodaly
