Çevrimiçi kurs geliştirme, bir uzaktan eğitim ürünü veya kursunun oluşturulduğu süreçtir. Tasarımcı ve editörden eğitmenlere kadar birçok farklı kişinin süreçte parmağı var.
Kurs Geliştirmenin Temelleri
Gerekli beceriler ve geliştirme sürecinin nihai ürünleri, birkaç faktöre bağlı olarak önemli ölçüde farklılık gösterebilir:
- Kurum türü (devlet veya özel okul veya kar amacı gütmeyen veya kar amacı gütmeyen şirket)
- Eğitim Seviyesi (K-12, kolej veya yetişkin eğitimi)
- Kursun amacı (sınav hazırlığı, kurumsal eğitim, kredili çevrimiçi üniversite kursu, yetişkin eğitimi, ek öğrenim)
- Konu
Çevrimiçi kurslar, Blackboard gibi web tabanlı öğrenme yönetim sistemlerini veya PowerPoint veya ses ve video oynatıcılar gibi daha genel kullanımlı yazılımları kullanabilir. Yol boyunca, kurs geliştirmeye dahil olanlar büyük olasılıkla Microsoft Word veya diğer kelime işlemci sistemlerini kullanırdı.
Elbette geliştirme işlerinin çoğu uzaktan yapılabilir, bu da bu alandaki işleri uzaktan çalışmaya uygun hale getirir.
Kurs Geliştirme Rolleri
Aşağıdaki altı roldeki kişilerin bir kombinasyonu, çevrimiçi kurs geliştirmeye dahil olabilir.
Kurs Geliştirici
Bu pozisyon için tek bir tanım yoktur. Kuruluşlar bu unvanı farklı pozisyonlar için kullanırlar. Bazı şirketlerde, bir kurs geliştiricisi, bir kurs geliştiricisi ile eşanlamlı olabilir. öğretim tasarımcısı. Genellikle kursun eğitim tasarımı yönlerinden çok içeriğine odaklanan bir iştir. Kurs geliştiriciler, kaynak materyalleri seçerken ve kurs metnini yazarken konu uzmanlarıyla etkileşim kurabilir.
Konu uzmanı
Konu uzmanı (SME) kurs materyalini fiilen yazabilir veya daha büyük olasılıkla kurs geliştiricisine ve/veya öğretim tasarımcısına danışabilir. KOBİ'nin kursun konusu hakkında çok şey bilmesi bekleniyor.
Çevrimiçi kurs geliştirmede KOBİ'ler, kursu geliştiren okulda istihdam edilen veya başka bir eğitim kurumunda istihdam edilen ve danışman olarak çalışan profesörler olabilir. Tipik olarak, bunlar yarı zamanlı, sözleşmeli pozisyonlardır.
Öğretim Tasarımcısı
Öğretim tasarımcıları, öğrenme ilkelerini kullanarak öğrenme sistemlerinin görünümünü, organizasyonunu ve işlevselliğini geliştirir. Öğrenme hedeflerini yazabilirler ve bir projenin kapsamını belirleyebilirler, öğretim materyalinin düzenini oluşturabilirler ve değerlendirmeler planlayıp oluşturabilirler.
Medya Uzmanı
Medya uzmanları, sesle senkronize olabilen veya olmayabilen ses, video veya PowerPoint sunumlarını içerebilen kurs için medyayı üretir.
Editör
Bir kurs yazıldıktan ve tasarlandıktan sonra, birçok kurum bunu bir redaksiyon sürecinden geçirir. Kopya editörleri ve satır editörleri, kurslarda gramer hataları, stil ve tutarlılık olup olmadığını kontrol eder. Editörler ayrıca stil ve formata uyduklarından emin olmak için alıntıları inceler.
Bu pozisyonlar, büyük bir organizasyonda tam zamanlı veya yarı zamanlı serbest işler olabilir.
Çevrimiçi Eğitmen
Çoğu zaman, çevrimiçi öğretim üyeleri kurs geliştirme sürecinin bir parçası değildir. Çevrimiçi eğitmenler ders geliştirme sürecinden geçmiş derslerin kolaylaştırıcısı olmak için görevlendirilmişlerdir.
Bazı çevrimiçi kolejler, eğitmen tarafından tasarlanmış kurslar için çevrimiçi öğretim üyelerine sabit bir ücret öder. Bu durumda, öğretim üyesi, belki de eğitmenin çalışmalarını gözden geçirecek bir editör dışında, yukarıdaki tüm rollere sahip olacaktır.
