Тайната на успеха при обучението на малки деца е да направиш ученето като игра. Една страхотна дейност за обучение на малки деца на първо потапяне на лицето, контрол на дишането и задържане на дъха е дейност, наречена "Hide Frog Hide". Това е прекрасна игра за начинаещи на възраст между три и пет години стар. Това е забавно занимание за учителя и за ученика.
Бъдете сигурни, че сте в безопасност
Моля, имайте предвид, че инструкторите — в тази или друга дейност — никога не трябва да потапят насилствено деца под вода. Децата учат също толкова добре в учебна среда, насочена към децата, където могат да се доверят на своите учители и отидете на час по плуване, без от какво да се страхувате и много да очаквате с нетърпение за всяко пътуване на плуване басейн. Повечето не очакват да бъдат бутнати под водата.
Потапяне за първи път
Ето как правим забавна дейност за обучение на малки деца на първо потапяне на лицето, контрол на дишането и задържане на дъха:
- инструктор: „Ще играем игра, наречена Скрий жаба скрий! Какви звуци издават жабите?"
- деца: "Рибит, Рибит, Рибит!"
- инструктор: „Сега в тази игра ще кажа имената на различни морски животни и риби, от които жабите може да се страхуват и от които трябва да се крият. Когато кажа, алигатор, вие се преструвате, че сте жаба, която се крие от алигатора, и слагате лицето си във водата, издувайки мехурчета от устата и носа си. ако кажа октопод, скрий се отново!"
Ето още няколко полезни съвета за преподаване.
Използвайте Демонстрации
- Когато дейността е нова, демонстрациите са изключително ефективни. Може да опитате нещо подобно:
- инструктор: "Нека ти покажа. Да се преструваме, че си аз! ще се преструвам, че съм ти! Сега, плувци, кажете Алигатор."
- деца: "Алигатор!"
- Инструктор: Потопете се под вода, демонстрирайки как да издухате устата и носа.
- инструктор: "Сега кажете Тигрова акула."
- деца: "Тигрова акула!"
- Инструктор: Потапя се под вода, демонстрирайки как да издухате устата и носа.
- инструктор: „Сега имате ли идея? Това е забавно! Твой ред!"
Използвайте Прогресия
- Ако вашият ученик не е готов да постави цялото си лице във водата, просто го накарайте да постави устните си във водата. Тогава прогресията е:
- Нос
- Мигли
- вежди
- Косата
- И т.н.
- Друга част от прогресията е да увеличите броя на "страшните имена на морски животни", които използвате. По този начин увеличавате повторението и намалявате времето, през което децата трябва да се върнат под водата.
- По този начин те не само се учат да контролират дишането, но и децата ще се учат със скорост, с която са удобни и готови да имат умения.
Да започваме:
- инструктор: "Готов... акула!"
- Деца: Потопете и издухайте устата и носа си.
- инструктор: "Електрическа змиорка!"
- Деца: Потопете и издухайте устата и носа си.
- инструктор: "риба меч!"
- Деца: Потопете и издухайте устата и носа си.
- инструктор: "Медуза!"
- Деца: Потопете и издухайте устата и носа си.
- инструктор: "Крокодил!"
- Деца: Потопете и издухайте устата и носа си.
Разбира се, можете да направите по-малко или повече, но в един урок от 25 до 30 минути обикновено отделете около 5 минути за контрол на дишането и задържане на дъха. Сега нека разгледаме как използваме тази дейност за задържане на дишането:
- инструктор: „Сега ще играем играта малко по-различно, за да можете да работите върху задържането на дъха си. Този път, когато казвам името на едно от онези страшни морски животни, искам да задържите дъха си за 2 секунди, преди да излезете да си поемете въздух. Ако го направите, морското животно няма да може да ви намери. Ако не го направите, морското животно ще ви хване (закачливо разсмивайки децата)!"
- Съвет за преподаване: Отново използвайте прогресия. Започнете с 2 секунди и след това увеличете до 3 секунди, 5 секунди, 7 секунди и т.н.
- инструктор: "Готов... Морска змия!"
- Деца: Потопете се и задръжте дъха си за 2 секунди. Ако детето го направи, похвалете го/я и след това добавете още секунда или две към прогресията на задържането на дъха. Ако детето е неуспешно, учителят може игриво да се преструва, че „го/я го хваща“ и да накара ученика да се смее и след това да опита отново.
- Повторете!
Актуализирано от д-р Джон Мълън на 29 февруари 2016 г
