Když se ucházíte o učitelskou pozici, typická otázka při přijímacím pohovoru zní: "Jaký typ struktury řízení třídy byste zavedli, kdybyste byli přijati?"
Na tuto otázku je snazší odpovědět, pokud budete mít nějaké zkušenosti s výukou. To proto, že jste jako učitel zaváděli správu třídy každý den, kdy jste učili.
Pokud právě rozjíždíte svou kariéru a hledáte svou první učitelskou práci, můžete své znalosti využít osvědčených postupů a vývojově vhodného plánování k diskusi o vašem přístupu k řízení třídy.
Pokud jste se účastnili výuky studentů, můžete se o tuto zkušenost podělit také.
Typy stylů řízení třídy
Většina předních vzdělávacích organizací doporučuje určitou kombinaci asertivity a flexibility při řízení třídy.To pomáhá vytvořit učební prostředí, kde se studenti cítí respektováni svým učitelem, a naopak tento respekt opětují – což v konečném důsledku snižuje nežádoucí chování.
Vaše strategie řízení třídy může zahrnovat proaktivní i reaktivní přístupy.Mnoho učitelů zjišťuje, že energická implementace proaktivních přístupů snižuje potřebu reaktivních přístupů.
Proaktivní správa třídy
Proaktivní učitelé vytvářejí ve třídě pocit komunity modelováním a podporou pozitivního chování, vytvářením příležitostí pro smysluplné interakce peer-to-peer nebo student-to-učitel a vědomí studentů, kteří mohou potřebovat další podporu v náročných časech školní den.
Vytvoření prostředí ve třídě, kde se děti cítí motivovány k tomu, aby se zabývaly pouze pozitivním chováním, omezí vyrušování a vytvoří malou potřebu uplatňovat reaktivní strategie.
Proaktivní přístupy mohou zahrnovat studenty, kteří spoluvytvářejí pravidla třídy, nebo nechávají studenty, aby na začátku roku vytvořili a podepsali studijní smlouvu.
Reaktivní správa třídy
Některé efektivní reaktivní strategie zahrnují předběžné plánování alternativních aktivit pro studenty, kteří skončí brzy a začnou se nudit, a mají strategii přesměrování. studenti přeměňují špatné chování na dobré a rychle reagují na rozrušené dítě nebo zprostředkovávají problémy mezi dvěma nebo více dětmi tak, aby nedošlo k nežádoucímu chování. eskalovat.
Jak připravit odpověď
Tazatel se může zaměřit na vaši filozofii výuky, vaše používání různých způsobů výuky, jako je vizuální, sluchová, pohybová atd., a váš přístup k řízení třídy. Abyste zajistili, že pohovor poskytnete co nejlépe, promyslete si a připravte si své odpovědi předem:
- Pokud máte zkušenosti s výukou, zvažte, jak jste své výukové postupy implementovali, reflektovali a upravili, abyste zjistili, co funguje a co ne.
- Když jste na začátku své kariéry, přemýšlejte o učebnách, ve kterých jste během svého studenta pracovali výuka a osvěžení vašich znalostí plánovacích postupů a teorií, o kterých si myslíte, že je důležité zvážit.
Definujte svou osobní filozofii výuky
S největší pravděpodobností jste dlouho a usilovně přemýšleli o své filozofii, když jste dokončili vzdělání na vysoké škole nebo postgraduální škole. Většina programů žádá studenty, aby zahrnuli typizovanou verzi své filozofie do závěrečného projektu nebo portfolia jako součást vyvrcholení kurzu pro vysokou školu nebo univerzitu.
Tazatel bude s největší pravděpodobností chtít slyšet o vaší filozofii výuky, protože je to vaše interpretace toho, co si myslíte, že vyučování a učení znamená. Bude také obsahovat stručný popis toho, jak učíte a proč.
Část vaší filozofie by se měla týkat vašich přístupů k řízení třídy s využitím příkladů úspěšných strategií, které byste použili v určitých časech (jako jsou přechody mezi aktivitami).
Přečtěte si o zásadách a postupech školy
Měli byste si také najít čas, abyste se seznámili s vedením třídy a disciplinárními zásadami školní čtvrti, ve které vedete pohovor.
Tyto zásady se mohou lišit v závislosti na úrovni vzdělání studentů. Pro základní, střední a střední třídy mohou existovat různé zásady.
Zatímco učitelé mají často svobodu vyvíjet své vlastní osobní strategie řízení třídy, mnoho školních obvodů má jasně definované důsledky, pokud jde o přestupky studentů.
Okres může mít také pokyny pro to, jaký typ negativních důsledků, pokud vůbec nějaké, může učitel ve své třídě prosadit. Stále častěji se setkáte s tím, že školy povzbuzují své učitele, aby u svých studentů používali více přístupů založených na síle.
Pokud vám bude předložena tato otázka na pohovor, dobře informovaná a inteligentní odpověď prokáže vaši znalost disciplinární směrnice školy (nebo okresu) a jak je plánujete začlenit do své vlastní třídy styl.
Pokud se vám předem nepodaří zjistit mnoho o disciplinární politice školy, buďte připraveni zeptat se svého tazatele, jak administrativa podporuje učitele, pokud jde o řízení třídy. Položením této otázky získáte přehled o systému podpory školy a o tom, zda je váš osobní styl řízení třídy v souladu s jejími zásadami a principy.
Sdílejte příklady s tazatelem
Nejlepší způsob, jak ilustrovat svůj styl řízení třídy, je popsat konkrétní příklady z vaší minulé zkušenosti. I když je tento pohovor pro vaši první učitelskou pozici, pravděpodobně máte zkušenosti jako student učitelství.
Doložte své příklady vysvětlením, jak jsou vývojově vhodné pro věkovou skupinu, kterou budete učit.
Ukažte svým tazatelům, že vaše přístupy jsou dobře promyšlené, že respektujete své studenty a že vám skutečně záleží na jejich sociálním, emocionálním a intelektuálním úspěchu ve vaší třídě. Také je dobré říci, že plánujete následovat přístup svého učitele-mentora – pokud skutečně souhlasíte s teoriemi použitými k jeho vytvoření.
Příklady nejlepších odpovědí
Když uvedete osobní příklady jedné ze svých metod, nezapomeňte konkrétně popsat, jak se vám daný přístup osvědčil. Zde je několik příkladů:
Proaktivní strategie odezvy
V mé třídě ve třetí třídě jsme společně vytvořili plakát s pravidly třídy. Když bylo hotovo, celá třída probírala nápady na název. Vítězný název zněl „Cool Rules for Cool Kids“ – všichni podepsali spodní část plakátu a pověsili jsme si ho v našem pokoji.
Cítím, že by se děti měly hýbat, a tak máme během dne sezení „Zastav se, pusť a tancuj“. Pohyb může probudit mozek dítěte a také snižuje vrtění (a další rušivé chování, které pochází z toho, že dítě žádá, aby celý den sedělo). Pohyb je navíc způsob, jak se vypořádat s obtížnými situacemi: často to „protančím“ se studentem, kterému něco vadí. Tanec na veselou hudbu prostě potěší každého!
Reaktivní strategie reakce
Ve své třídě v první třídě jsem zavedl systém, kdy každý student dostal klip na grafu. Při každém porušení by studenti posunuli svůj klip přes postup barev. Disciplíny sahaly od žlutého varování, přes ztrátu poloviny pauzy, přes ztrátu celé pauzy až po červené varování, které znamenalo telefonát domů. Pomocí tohoto jednoduchého a efektivního barevného přístupu jsem uskutečnil velmi málo telefonátů.
Přečtěte si další otázky k výukovému pohovoru
Když vedete pohovor pro učitelské pozice, budete také dotázáni na to, proč jste se rozhodli stát se učitelem, na vaše vyučování filozofii, zkušenosti, které máte s technologií, a otázky týkající se konkrétní pozice týkající se pozice, pro kterou jste uplatnění.
Než vyrazíte na pohovor, projděte si otázky, které budete s největší pravděpodobností položeny, a tipy, jak odpovědět.
