Hvis du leder efter en grundskolepraktik, er dit følgebrev og CV en væsentlig del af din ansøgning. Din rolle er særlig vanskelig på grund af, hvor tæt du arbejder med studerende. At få succes med uddannelse kræver et unikt sæt færdigheder, som, vigtigst af alt, inkluderer evnen til at forbinde med børn. Dit følgebrev er en mulighed for at vise din viden og passion for undervisningen og samtidig fremhæve, hvordan du kan bidrage til skolen.
Dit følgebrev for primærskolepraktik bør indeholde en gennemgang af din akademiske karriere, herunder nøglekurser, din GPA og eventuelle priser eller klubber, du meldte dig ind i. Hvis du har andre erhvervserfaringer relateret til uddannelse, såsom at arbejde som dagplejeassistent eller søndagsskolelærer, er det også fremragende stillinger at inkludere. Hvis du er en almindelig frivillig med en nonprofitorganisation, især hvis det omfatter interaktioner med børn, er det også en fordel at nævne.
Prøv at være specifik i dit følgebrev. I stedet for at opremse dine nøgleopgaver, skal du fokusere på resultater, når det er muligt, såsom at vejlede et barn, der tidligere ikke bestod kernepensum og senere bestod med din hjælp. Dette giver ansættelseslederen konkrete eksempler på dine evner og reflekterer godt over din faglighed.
Vær ikke bange for at udtrykke din viden og interesse for rollen. Ansættelsesledere ønsker en ivrig og informeret, når de leder efter en praktikant.
Eksempel på følgebrev for folkeskoleuddannelse
Dette er et eksempel på et følgebrev til en grunduddannelsespraktik. Download skabelonen til praktikbrevet (kompatibel med Google Docs og Word Online) eller se nedenfor for flere eksempler.
Eksempel på følgebrev for folkeskoleuddannelse (tekstversion)
Suzy Q. Monroe
17 Kolonigård
Kingsland, NY 12900
902-777-4444
[email protected]
1. september 2018
Ms. Samuel Peabody
Skoleleder Southbay School District
444 Rollaway Avenue
Ocean City, NJ 12345
Kære fru Peabody:
Det er med stor forventning, at jeg søger stillingen som folkeskolelærerassistent, der i øjeblikket er slået op på Southbays hjemmeside. Min uddannelse og erfaring gør mig til en fremragende kandidat til denne stilling, og min drøm om at blive tredje klasses lærer gør mig ekstremt begejstret for muligheden for at lære mere og få yderligere erfaring ved at deltage i distriktets nye sommerlæring program.
Min første klasseundervisningsoplevelse var som lærerassistent for May's Charter School i New York. Jeg brugte det meste af min tid den sommer på at udarbejde innovative lektionsplaner for elever, der deltog i det accelererede matematikprogram. Jeg arbejdede direkte med studerende og elevgrupper for at sikre deres forståelse af de avancerede begreber, der undervises i. Jeg nød virkelig denne oplevelse og følte, at min kreativitet og evne til at arbejde med børn blev forstærket af den positive feedback, jeg fik fra elever, forældre og klasselæreren.
Sidste år, i løbet af mit efterårssemester, arbejdede jeg med elever i femte klasse på øverste niveau, der underviste i avanceret matematik og naturvidenskab. Dette var en usædvanlig smart gruppe, der omfattede specialundervisningsstuderende, som manglede grundlæggende verbale og kommunikationsevner, men som forstod og fattede avancerede matematiske og naturvidenskabelige begreber ganske let. Denne oplevelse lærte mig vigtigheden af at genkende og styre den brede vifte af evner, der opstår i klasseværelset. Selvom disse elever deltog i en avanceret klasse, besad de en bred vifte af evner og niveauer af forståelse.
Tak for din tid og overvejelse. Jeg kontakter dig om en uge for at drøfte mit kandidatur.
Med venlig hilsen
Suzy Q. Monroe
