Preguntas para hacerle al entrevistador en una entrevista con un maestro

Cuando esté entrevistando para un trabajo como maestro, es muy probable que su entrevistador le pregunte: "Entonces, ¿qué preguntas tiene para mí?"

Dado que esta consulta es tan común, venga a la entrevista preparado con preguntas bien pensadas. Las preguntas correctas harán dos cosas: mostrarán que estás interesado en el trabajo y te ayudarán a decidir si eres un buen candidato para el trabajo y la escuela.

Descubra por qué los entrevistadores casi siempre verifican si tiene alguna pregunta y obtenga ideas para las que puede hacer.

Lo que el entrevistador quiere saber

Los entrevistadores pueden tener una idea real de quién es usted, junto con sus prioridades, a partir de las preguntas que hace.

Por ejemplo, si hace una pregunta sobre el tiempo de vacaciones, los entrevistadores pueden pensar que está más concentrado en el tiempo libre que en la enseñanza. O, si hace una pregunta con una respuesta que se puede encontrar fácilmente en el sitio web de la escuela, su entrevistador puede preguntarse si necesita que lo tomen de la mano.

Además de aprender más sobre usted, su respuesta también revelará si se preparó para la entrevista.

Consejos para hacer preguntas al entrevistador

Obtenga consejos sobre cómo elegir las preguntas correctas para hacer y revise las preguntas de ejemplo para ayudarlo a pensar.

Haga una lista con anticipación

Crea una lista de preguntas antes de llegar a la entrevista. Esto lo preparará para la inevitable pregunta: "¿Tiene alguna pregunta para mí?"

Preguntas para hacer la entrevista para trabajos docentes — El balance

Pregunte sobre la cultura escolar

Un tema sobre el que querrá hacer preguntas es la cultura escolar.

Desea asegurarse de que usted y la escuela sean una buena combinación entre sí.

Hacer preguntas sobre cómo interactúan los maestros entre sí, cómo es un día típico para un maestro como, u otras preguntas sobre el entorno escolar le ayudarán a decidir si la escuela es adecuada para tú.

Evite las preguntas obvias

Asegúrese de investigar la escuela antes de hacer preguntas, para evitar preguntar cualquier cosa que se mencione claramente en el sitio web. Desea demostrar que ha hecho su tarea, así que evite hacer preguntas obvias.

Evite cualquier pregunta sobre lo que obtendría del trabajo, incluido su salario, beneficios y tiempo libre. No pida ningún favor especial, como días libres adicionales o una fecha de inicio tardía.

Tendrá tiempo para hacer estas preguntas más adelante si le ofrecen el trabajo.

No quieres centrarte en ti mismo y en tus propias necesidades. En su lugar, utilice esta conversación para analizar si usted y la escuela encajan perfectamente.

Pregunte sobre múltiples temas

No se concentre demasiado en un solo sujeto.

Concentrarse en un solo tema podría hacer que el entrevistador piense que usted está particularmente nervioso por ese tema. Por ejemplo, si solo hace preguntas sobre la estructura disciplinaria en la escuela, el empleador podría pensar que no está seguro de sus habilidades de gestión del aula.

CONSEJO: Haga preguntas sobre una variedad de temas para demostrar que está tratando de comprender mejor la escuela como un todo.

Demuestra que has hecho tu tarea

Los directores y/o los comités de contratación de las juntas escolares a menudo se sorprenden cuando entrevistan candidatos que no tienen absolutamente ningún conocimiento de su distrito escolar o de su misión y declaró objetivos

Conéctese en línea y aprenda todo lo que pueda sobre la filosofía/mandato educativo del distrito escolar, su declaración de misión y sus objetivos y metas declarados; estos se describirán en la página web del distrito escolar. Luego, estructure algunas preguntas que soliciten más información sobre sus programas e iniciativas clave. Aquí hay un ejemplo:

Me interesó saber sobre el "Enfoque de una escuela" que el distrito escolar de Jonesville inició el año pasado para aumentar su enfoque en la equidad, la diversidad y la inclusión. ¿Puede contarme más sobre las formas en que los maestros de su escuela han integrado este enfoque en sus aulas?