Nous voulons tous le meilleur pour nos enfants. De nos jours, cela signifie que certains adultes apprennent à des enfants de deux ans à lire et à comprendre les concepts mathématiques, même lorsqu'ils ont envie de s'arracher les dents. Pour vraiment faire ce qu'il faut pour les enfants, nous devons apprendre aux enfants à être heureux, confiants et à se sentir en sécurité. Forcer des concepts aux enfants avant qu'ils ne soient prêts ou sans cultiver leur intérêt est improductif. S'amuser est la solution. Enseignez efficacement à un petit enfant en démontrant et en jouant à des jeux plus qu'en expliquant. Puisque tout dans le monde est nouveau pour les enfants, commencez par les concepts les plus fondamentaux.
Enseigner des chansons simples
Votre première montagne à gravir ne serait pas le mont Everest. Pour un tout-petit, des chansons faciles pour les adultes telles que "The Water is Wide" est Mt. Everest. Par exemple. le discours d'un garçon a été retardé, en partie parce que ses parents lui ont parlé comme s'il était un adulte. Il a saisi le langage plus rapidement lorsqu'ils sont passés à des phrases de deux mots. Vous pouvez appliquer la même idée à la musique en chantant des chansons qui ne sont que de deux ou trois hauteurs. Les chansons simples sont courtes et ont des paroles faciles à retenir, telles que "Rain, Rain Go Away" et "Ring Autour de la Rosie. En plus d'être simples, ces deux mélodies utilisent la chanson préférée des petits enfants. intervalle, le
Chantez pour eux
La meilleure façon d'enseigner la musique à votre enfant est de chanter pour eux. Chanter sans accompagnement est bien meilleur pour le développement d'un enfant que de lui jouer un CD de musique pour enfants. Quand tu chantes, elle voit comment ta bouche bouge, la façon dont tu respires, et elle observe votre amour du chant de première main. Cela permet à un enfant de créer des liens avec vous personnellement et d'associer certaines chansons à son amour pour vous. Les avantages de chanter pour votre enfant sont importants, que vous chantiez bien ou même juste. Vous n'êtes peut-être pas le meilleur modèle pour le pitch, mais vous montrez à votre enfant comment produire un Ton c'est chanté.
Inventer des chansons
L'installation prend beaucoup de temps lorsque vous achetez une nouvelle maison pour la première fois. Vous pouvez commencer par visiter les pièces de votre nouvelle maison pour trouver la salle de bain ou la chambre principale. Ensuite, vous commencez à remarquer des détails comme des étagères dans les placards. Une fois que vous vous êtes familiarisé avec votre nouvelle maison, vous la modifiez en y déplaçant vos objets. Les gens font la même chose avec leur voix. Ils apprennent à connaître leur voix en essayant des hauteurs et des intervalles du général au plus détaillé. Les adultes utilisent des exercices vocaux. Mais pour les enfants, inventer des petits airs et des séries de sons est leur chemin. Ce n'est que lorsque vous vous êtes familiarisé avec votre voix naturelle que vous pouvez commencer à l'entraîner. Ce processus prend plus de temps aux enfants. Un jeu amusant qui encourage l'exploration vocale consiste à composer des airs. Un parent peut chanter à son fils: « Hé fils, s'il te plaît, écoute, j'ai besoin que quelqu'un se dépêche », sur l'air de « Rain, la pluie s'en va. Il pourrait répondre: « Hé maman, tu es tellement stupide, je dois quand même mettre mes chaussures. » La rime n'est pas nécessaire. Vous pouvez utiliser des airs traditionnels ou créer les vôtres. En chantant simplement ce que vous parlez normalement, votre enfant peut faire de même.
Levez et baissez la main
Les chefs d'orchestre vous montrent comment chanter avec leurs mains. Ils montrent le rythme, la dynamique et souvent comment exprimer le texte. C'est peut-être trop pour un enfant qui débute. Pour simplifier, placez votre main perpendiculairement au sol et soulevez-la de haut en bas en fonction de l'inclinaison. Plutôt que de battre le temps, déplacez votre main lorsque le terrain bouge.
Utiliser tout le corps pour enseigner le solfège
Dans "Le son de la musique" solfège ou Do-Re-Mi est appelé les A-B-C de la musique. C'est vrai! Vous pouvez enseigner à un tout-petit en utilisant tout votre corps pour montrer des hauteurs. Pour ce faire, représentez les symboles du solfège en plaçant vos mains sur différentes parties du corps. Do – genoux, Re – cuisses, Mi – taille, Fa – poitrine, Sol – épaules, La – yeux, Ti – front, Do – tête. Signifiez les hauteurs plus élevées au-dessus de la tête et les plus basses sous les genoux. Faire participer tout le corps rend le solfège tout aussi agréable pour les tout-petits que de chanter « Head Shoulders Knees and Toes ».
Jouez à des jeux de correspondance de hauteur
Le plus simple terrain-le jeu d'association consiste à chanter une note sur "la" ou une autre syllabe jusqu'à ce que votre enfant soit capable de l'associer. Lorsque votre enfant montre de l'intérêt pour les horloges, il appréciera de chronométrer le temps qu'il faut pour correspondre à la hauteur. Ensuite, vous pouvez changer et faire correspondre le ton de choix de votre enfant. Le niveau suivant consiste à chanter à tour de rôle et à faire correspondre quelques notes sur "la". Avec quelques enfants, vous pouvez jouer au téléphone musical, où vous chantez un air à l'oreille de quelqu'un puis elle chante ce même air à l'oreille de la personne suivante jusqu'à ce que la dernière personne le chante fort. Il peut ou non sonner comme le morceau avec lequel vous avez commencé.
Trouver des chansons d'appel et de réponse et d'écho
Dans un air d'écho, les chanteurs reproduisent des lignes chantées par un chef de chant. Les exemples sont « L'herbe verte a poussé tout autour » ou « J'ai rencontré un ours ». Le leader chante « L'autre jour » et la réponse est « L'autre jour » répétée exactement. Une chanson d'appel et de réponse est lorsque le leader chante quelque chose et que les autres répondent avec une idée musicale différente, des paroles ou les deux. En chantant "Courses de Camptown», le chef de la chanson chante « Les dames de Camptown chantent cette chanson » et la réponse est « Doo-da, Doo-da. » Un autre exemple est « Must Be Santa ». Le leader chante "Qui a une barbe qui est long et blanc? et la réponse est "Le Père Noël a une barbe longue et blanche." Chanter des mélodies d'écho et d'appel et de réponse enseigne aux enfants à chanter de manière indépendante et rythmique.
