Kodaly Method는 아주 어린 아이들부터 시작하여 음악적 기술을 개발하고 음악적 개념을 가르치는 방법입니다. 이 방법은 사용 민요, Curwen 핸드 사인, 그림, 이동식, 리듬 기호 및 음절. 헝가리에서 처음 도입되었지만 현재는 단독으로 또는 다른 방법과 조합하여 많은 국가에서 사용됩니다.
누가 이 방법을 만들었습니까?
Kodaly Method는 Zoltan Kodaly의 철학에 기반한 음악 교육에 대한 접근 방식입니다. Zoltan Kodaly는 헝가리의 작곡가, 작가, 교육자 및 헝가리 민요 전문가였습니다. 이 방법은 Kodaly가 정확히 발명한 것은 아니지만 그의 가르침을 바탕으로 20세기 중반에 그의 동료와 학생들에 의해 개발되었습니다.
Zoltan Kodaly의 목표와 철학
- 교사 교육 수준을 높입니다.
- 학교에서 음악적 소양을 향상시킵니다.
- 모든 사람은 능력이 있고 음악적 소양을 가질 권리가 있습니다.
- 노래는 음악 학습의 기초입니다.
- 음악 교육은 아주 어린 시절부터 시작해야 합니다.
- 민속음악(토착민요, 타국민요)과 예술적 가치가 높은 음악의 활용 중요성.
- 노래와 함께 게임, 움직임, 악기 연주, 읽기 및 쓰기를 통합합니다.
- 아동의 자연스러운 학습 발달에 따른 순차적 과정: 청각 - 구강 - 운동 감각
글 - 그림 - 추상
읽기 - 인식됨
교실에서 사용되는 음악과 악기의 종류
Kodaly 교실에서는 민요와 작곡 모두 높은 예술적 가치를 지닌 노래가 사용됩니다. 수록곡들 펜타토닉 스케일 초기 단계에서 강조됩니다. Kodaly에 따르면 "아무도 펜타토니에서 멈추고 싶어하지 않습니다. 그러나 실제로 시작은 거기에서 이루어져야 합니다. 한편으로는 이러한 방식으로 아동의 생물학적 발달이 자연스럽고 다른 한편으로는 합리적인 교육적 순서가 요구하는 것입니다." 사용할 수 있는 다른 노래로는 챈트, 댄스 노래, 자장가, 동요, 서클 게임용 노래 및 이야기 노래.
사용 악기
NS 목소리 이 방법의 주요 악기입니다. 그의 말로 "동작과 동작이 결합된 노래는 훨씬 더 오래된 것이며 동시에 단순한 노래보다 더 복잡한 현상입니다." 실로폰, 리코더 등 다양한 리듬과 음조도 사용한다.
일반적인 교훈 및 학습된 주요 개념
Kodaly 방법은 정해진 순서를 따르지만 음악 개념을 가르치는 데 사용되는 자료는 학생의 연령에 따라 다릅니다. 다음 순서는 듣기 - 노래하기 - 이해하기 - 읽고 쓰기 - 만들기와 같이 단순화될 수 있습니다.
인증된 Kodaly 교사의 지도 하에 이 방법을 사용하여 학생들은 듣기 능력을 개발할 수 있으며, 시창, 귀 훈련, 악기 연주법 배우기, 작곡, 즉흥연주, 노래, 춤, 분석, 읽기 및 음악을 씁니다.
Zoltan Kodaly 인용문
"본질적 가치의 예술만이 어린이에게 적합합니다! 다른 모든 것은 해롭다.”
“우리는 교육받은 성인이 책을 읽는 것과 같은 방식으로 음악을 읽어야 합니다. 침묵 속에서 소리를 상상하면서 말입니다.”
"아이에게 먼저 준비 훈련을 하지 않고, 그리고 연주와 함께 최고 수준의 노래, 읽기, 구술을 발달시키지 않고 악기를 가르치는 것은 모래 위에 건물을 짓는 것과 같습니다.”
"학생에게 고통이 아니라 기쁨이 되도록 학교에서 음악과 노래를 가르칩니다. 그에게 더 나은 음악에 대한 갈증, 평생 지속될 갈증을 심어주십시오."
무료 Kodaly 수업 계획
- Christina Lessman의 수업 계획
- Kodaly 비트 레슨
추가 정보
다음 리소스는 Kodaly 방법, 교사 인증 및 기타 관련 정보에 대해 자세히 알아보는 데 도움이 됩니다.
- 미국 Kodály 교육자 조직
- 영국 코달리 아카데미
- 호주 Kodaly 음악 교육 연구소
- 국제코달리학회
