Å lage mentale bilder er en sterk ferdighet som hjelper leserne å øke forståelsen av en tekst de leser. Gode lesere er i stand til å lage en "mental film" som spiller i tankene deres når de leser og visualiserer hva ordene på siden beskrev.
Tableau Drama Strategi
En kunstintegrert undervisningsstrategi som dramalærere bruker for å hjelpe elevene med å lage mentale bilder, er Tableau. Tableau er den teatralske teknikken der skuespillere fryser i positurer som skaper et bilde av ett viktig øyeblikk i stykket. Noen ganger, i teatret, går teppet opp og alle skuespillerne på scenen fryses fast i positurer som skaper et overbevisende scenebilde. Så, på signal, blir bildet – tablået – «til liv» med bevegelse og lyd.
Stillhet og stillhet er kjennetegnene til Tableau, noe som gjør det forståelig hvorfor det appellerer til lærere klasseromsbruk. Men for å virkelig få mest mulig ut av denne dramastrategien i forbindelse med lesing av en historie, roman eller skuespill, studentskuespillere må gjøre en dypere lesing, tenkning og øving. De må fungere som skuespillere som utforsker teksten og
De beste tablåene vise bevis på forståelse av tekst kombinert med sterke skuespillerferdigheter. De beste tablåene går langt utover stillhet og stillhet.
Vi introduserer Tableau til studenter
Følgende er en måte å introdusere dramastrategien Tableau for elever og øke sannsynligheten for at de vil delta produktivt i frossen, stille, konsentrert posering.
Tableau for hele gruppen
Begynn med å engasjere alle elevene samtidig i å godta å late som om de er i en situasjon der de vil ta ansvar for skape sine roller.
- Med elevene sittende ved pultene sine eller i stoler, beskriv en spesiell fiktiv omstendighet og setting (fortrinnsvis en dramatisk) som de kan finne seg selv i.
Eksempel: Vil du gå med på å late som om scenen for dramaet vårt er skolegården, og mens vi er der ute, ser vi et romskip fra romvesenet? - Diskuter med elevene de mulige følelsene og reaksjonene til personer som har denne opplevelsen: Hvis dette virkelig, virkelig skjedde, tenk på hvordan du ville føle deg. Rekk opp hånden hvis du kan gi meg ett adjektiv for å beskrive hvordan du ville følt.
- Påpek for elevene at den typen tenkning de gjør, er nettopp den typen tenkning som aktører må gjøre. De må forestille seg at de er i en spesiell late som situasjon og deretter finne ut hvordan karakterene deres sannsynligvis vil reagere.
- Be deretter elevene om å gå med på å late som om en fotograf tar et bilde av dem i den omstendigheten: Vil du nå også gå med på å late som om en fotograf tilfeldigvis var der og tok et bilde i det øyeblikket du så det romvesenet?
- Forklar hvordan du vil få elevene til å slå og holde stillingene sine: "Jeg vil si 'Action - 2 - 3 - Freeze!' Du fryser i posituren din og holder den til jeg sier 'Slapp av'."
(Merk: Til slutt vil dere alle ønske å forbedre dette første tablået ved å la elevene forlate begrenser plassene deres, men for nå, ikke gi dem tillatelse til å gjøre det med mindre en av dem spør nærmere bestemt.) - Når du føler at elevene er klare, pek dem med "Handling - 2 - 3 - Frys!"
- Se tablået og ring deretter «Slapp av».
Diskuter hele gruppetabellen
I det første utkastet til tablået deltar studentene vanligvis godt, men de blir vanligvis sittende. Gi dem ros for samarbeidet. Men akkurat som skuespillere som øver og øver på scenene sine, må elevene nå jobbe med å øke den dramatiske verdien av tablået:
- Minn elevene på hva fotografer kan gjøre med folk på bildene sine som ikke ser for interessante ut – beskjær dem.
- Deretter trener elevene dramatisk. Forklar (og demonstrer) hvordan de kan lage et mer interessant scenebilde ved å...
- ...legger mer energi inn i kroppen og mer uttrykk i ansiktene deres.
- ...inkorporerer nivåer – poserer nær gulvet, midt på nivået eller når høyere.
- ...samhandle med hverandre for å øke den dramatiske effekten av tablået.
- Inviter elevene til å innlemme dine dramatiske trenerpoeng og gjenskape tablået slik at det blir teatralsk kraftigere.
- Del følgende liste over Tableau Excellence med elevene. (Reproduser det på et diagram eller på en tavle eller tavle.)
Tableau fortreffelighet
Skuespillere...
...forbli stille eller frosset.
...forbli stille.
...poser med energi.
...poser med uttrykk.
... holde konsentrasjonen.
...poser på ulike nivåer.
...velg positurer som kommuniserer tonen og stemningen i teksten.
Revider hele gruppetabellen
- Når du føler at elevene er klare til å revidere det samme tablået, kan du signalisere dem med "Handling - 2 - 3 - Frys!"
- Se tablået og ring deretter «Slapp av». (Det andre utkastet er alltid mye sterkere enn det første utkastet.)
Reflekter over hele gruppetabellen
Se tilbake til diagrammet om Tableau Excellence og be elevene reflektere over effektiviteten til deres andre Tableau. De kan alltid kjenne igjen de store forskjellene mellom den første og den andre som fikk teatralsk coaching.
Denne innledende Tableau-aktiviteten forbereder elevene til å bruke denne dramastrategien med viktige øyeblikk i litteraturen de leser og de historiske episodene de studerer. Det gir dem et grunnlag for å bruke Tableau produktivt i små grupper.
Muligheter for hele gruppen
- Folk som ser et romskip fra romvesenet
- Reportere og fotografer som ser en stor kjendis
- Fans – både glade og sinte – på en sportsbegivenhet
- Turister ser på et kjent sted
- Folk ser på fyrverkeri
