A abordagem Orff é um método de ensinar as crianças sobre música que envolve sua mente e corpo através de uma mistura de canto, dança, atuação e o uso de instrumentos de percussão. Por exemplo, o método Orff costuma usar instrumentos como xilofones, metalofones e glockenspiels.
Uma característica fundamental dessa abordagem é que as aulas são apresentadas com um elemento lúdico, que ajuda as crianças a aprender em seu próprio nível de compreensão.
O método Orff também pode ser referido como Orff-Schulwerk, abordagem Orff ou "Música para Crianças".
O que é o método Orff?
A abordagem Orff é uma forma de apresentar e ensinar as crianças sobre música em um nível que elas possam compreender facilmente.
Os conceitos musicais são aprendidos por meio do canto, do canto, da dança, do movimento, da dramatização e da execução de instrumentos de percussão. A improvisação, a composição e o sentido lúdico natural da criança são incentivados.
Quem criou a abordagem Orff?
Esta abordagem para
Foi concebido durante as décadas de 1920 e 1930, enquanto ele atuava como diretor musical do Günther-Schule; uma escola de música, dança e ginástica que ele cofundou em Munique.
Suas ideias baseavam-se em sua crença na importância do ritmo e do movimento. Orff compartilhou essas idéias em um livro intitulado Orff-Schulwerk, que foi posteriormente revisado e adaptado para o inglês como Música para crianças.
Outros livros de Orff incluem Elementaria, Orff Schulwerk Hoje, Brinque, cante e dance e Descobrindo Orff, um currículo para professores de música.
Tipos de música e instrumentos usados
Música folclórica e músicas compostas pelas próprias crianças são utilizadas principalmente na sala de aula Orff.
Xilofones (soprano, alto, baixo), metalofones (soprano, alto, baixo), glockenspiels (soprano e alto), castanholas, sinos, maracás, triângulos, pratos (dedo, estrondo ou suspenso), pandeiros, tímpanos, gongos, bongôs, tambores de aço e tambores de conga são apenas alguns dos instrumentos de percussão usado na sala de aula Orff.
Outros instrumentos, com ou sem pitch, que podem ser usados incluem claves, cowbells, djembe, rainmakers, sand blocks, tone blocks, vibraslap e wood blocks.
Qual é a aparência de uma lição do método Orff?
Embora os professores Orff usem muitos livros como estruturas, não existe um currículo Orff padronizado. Os professores da Orff elaboram seus próprios planos de aula e os adaptam para se adequar ao tamanho da turma e à idade dos alunos.
Por exemplo, um professor pode escolher um poema ou uma história para ler em classe. Os alunos são então convidados a participar escolhendo instrumentos para representar um personagem ou uma palavra na história ou poema.
Conforme o professor lê a história ou poema novamente, os alunos adicionam efeitos sonoros tocando os instrumentos que selecionaram. O professor então adiciona acompanhamento tocando instrumentos Orff.
Conforme a lição avança, os alunos são solicitados a tocar instrumentos Orff ou adicionar outros instrumentos. Para manter toda a classe envolvida, outros são convidados a representar a história.
Formato de lição de amostra do método Orff
Mais especificamente, aqui está um formato de plano de aula muito simples que pode ser usado por crianças pequenas.
Primeiro, escolha um poema. Em seguida, leia o poema para a classe.
Em segundo lugar, peça à classe para recitar o poema com você. Recitem o poema juntos, mantendo uma batida constante, batendo as mãos nos joelhos.
Terceiro, escolha os alunos que tocarão os instrumentos. Peça aos alunos para tocarem certas notas nas palavras-chave. Observe que os instrumentos devem corresponder às palavras. É importante que os alunos mantenham o ritmo correto e aprendam a técnica adequada do martelo.
Quarto, adicione outros instrumentos e escolha alunos para tocá-los.
Quinto, discuta a lição do dia com os alunos. Faça perguntas como "a peça foi fácil ou difícil?" Além disso, faça perguntas para avaliar a compreensão dos alunos.
Finalmente, limpe! Guarde todos os instrumentos.
Notação
Na sala de aula Orff, a professora atua como um maestro que dá pistas para sua orquestra ansiosa. Se o professor selecionar uma música, alguns alunos serão escolhidos como instrumentistas enquanto o restante da classe canta junto.
As peças podem ou não ser notadas. Se notado, deve ser simples o suficiente para que os alunos entendam. O professor então fornece aos alunos uma cópia das notas e / ou cria um pôster.
Principais conceitos aprendidos no processo Orff
Usando a abordagem Orff, os alunos aprendem sobre ritmo, melodia, harmonia, textura, forma e outros elementos da música. Os alunos aprendem esses conceitos falando, cantando, cantando, dançando, movimento, atuando e tocando instrumentos.
Esses conceitos aprendidos tornam-se trampolins para futuras buscas criativas, como improvisação ou composição de sua própria música.
Informações adicionais
Assista a este vídeo do YouTube por Programa de música Orff das escolas da cidade de Memphis para obter uma melhor compreensão da pedagogia e filosofia de Orff. Para obter informações sobre a certificação de professores Orff, associações e informações adicionais sobre a abordagem Orff, visite o seguinte:
- Carl Orff Canadá
- Associação Americana Orff-Schulwerk
- Enciclopédia de Música no Canadá
- Conselho Nacional Australiano de Orff Schulwerk
- Carl Orff Homepage
Citações de Carl Orff
Aqui estão algumas citações de Carl Orff para dar a você uma melhor compreensão de sua filosofia:
"Experimente primeiro, depois intelectualize."
“Desde o início dos tempos, as crianças não gostavam de estudar. Eles preferem jogar, e se você tem os interesses deles em mente, vai deixá-los aprender enquanto jogam; eles descobrirão que o que dominaram é brincadeira de criança.
“A música elementar nunca é apenas música. Está ligado ao movimento, dança e fala, e por isso é uma forma de música da qual se deve participar, na qual se envolve não como ouvinte, mas como co-intérprete. "
