Organizațiile cu cele mai bune șanse de a reuși și de a prospera în viitor sunt organizații care învață. În cartea sa de reper, „A cincea disciplină: arta și practica organizației de învățare”, Peter Senge a definit organizația de învățare.
El a spus că sunt „organizații în care oamenii își extind continuu capacitatea de a crea rezultatele pe care și le doresc cu adevărat, unde noi și sunt cultivate modele expansive de gândire, unde aspirația colectivă este eliberată și unde oamenii învață continuu cum să învețe împreună."
Senge încadrează înțelegerea dumneavoastră despre organizația de învățare cu un ansamblu de discipline despre care crede că trebuie să convergă pentru a forma o organizație de învățare. Fiecare dintre aceste dimensiuni este descrisă pe scurt, astfel încât să împărtășim o înțelegere de bază a componentelor care creează o organizație de învățare.
Dimensiunile unei organizații de învățare
Accentul principal, însă, este de a sugera câteva modalități prin care puteți promova un mediu organizațional de învățare în organizația dvs. Aceste idei vă vor ajuta să începeți; adevărata transformare necesită timp, angajament și resurse.
Gândirea Sistemelor
Structura de bază și componentele interconectate ale fiecăruia dintre sistemele noastre de lucru modelează o mare parte din comportamentul persoanelor care lucrează în interiorul sistemului de lucru. Da, fac și alegeri, dar chiar și opțiunile pentru alegeri sunt în mare măsură formate de sistem.
Gândiți-vă la Dr. W. avertismentul lui Edwards Deming. Când ceva nu merge bine, mai degrabă decât să căutați pe cineva pe care să-l învinovățim, întrebați, ce zici de sistemul de muncă a făcut ca acel individ să eșueze?
Măiestria personală
Afirmă Senge, „Stăpânirea personală este disciplina de a clarifica continuu și aprofundarea viziunii noastre personale, de a ne concentra energiile, de a dezvolta răbdarea și de a vedea realitatea în mod obiectiv.”
El oferă că învățarea unei organizații poate fi la fel de mare ca cea a fiecăruia dintre membrii săi individuali. În consecință, stăpânirea personală și dorința de învățare continuă integrate profund în sistemul de credințe al fiecărei persoane sunt esențiale pentru avantajul competitiv în viitor.
Modele mentale
Acestea sunt imaginile profunde pe care fiecare dintre noi le ține în minte despre cum funcționează lumea, munca, familiile noastre și așa mai departe. Modelele mentale influențează viziunea noastră despre cum se întâmplă lucrurile la locul de muncă, de ce se întâmplă lucrurile la locul de muncă și ce putem face în privința lor.
Construirea unei viziuni comune
De viziune comună, Senge se referă la un proces în care viziunea originală pentru o organizație, probabil determinată de lider, este tradus în imagini partajate în jurul cărora restul organizației găsește sens, direcție și motive pentru existent.
Învățare în echipă
Senge constată că „echipe, nu indivizi, sunt unitatea fundamentală de învățare în organizațiile moderne.Este dialogul dintre membrii echipei care are ca rezultat extinderea capacității organizației de a crește și de a se dezvolta.
Începeți cu rolul liderilor
În timp ce toată lumea din organizație trebuie să contribuie la crearea organizației de învățare, veți dori să începeți cu comportamentul și contribuția liderilor dvs. Liderii tăi aduc patru contribuții esențiale la dezvoltarea unei organizații de învățare. Ei trebuie să-și asume responsabilitatea pentru a le îndeplini.
- Lideri oferă viziunea inițială de ce există organizația dvs. și unde mergeți.
- Ei comunică această viziune. Ei își comunică clar credința că creștere continuă, învățare și îmbunătățire va asigura realizarea viziunii.
- Ei construiesc consens și asumare în jurul acestei viziuni și sunt influențați de opiniile celorlalți din organizație. Ei sunt dispuși să folosească ideile angajaților în timp ce concretizează viziunea pentru organizație.
- ei modelează acțiunile pe care doresc să le dezvolte În altele. Când liderii vorbesc, este mai probabil ca angajații să ia planurile în serios.
Așteptările lor sunt verbale, dar cel mai important, acțiuni pe care ceilalți le pot vedea. Liderii care doresc o organizație care învață învață continuu ei înșiși. Ei citesc cărți și articole și împărtășesc conținutul cu restul organizației. Aceștia participă la sesiuni de formare și conferințe.
Ele promovează un mediu în care se află oamenii împuternicit să ia decizii despre munca lor. Ei fac ca asumarea inteligentă a riscurilor să devină norma. Ei asigură că toate informațiile de care oamenii au nevoie pentru a lua decizii bune sunt comunicate. Ei promovează un mediu organizațional care sprijină învățarea și stăpânirea personală.
