Metoda Kodaly je način razvijanja glasbenih veščin in poučevanja glasbenih konceptov, ki se začnejo pri zelo majhnih otrocih. Ta metoda uporablja ljudske pesmi, Curwen ročni znaki, slike, premični znaki, ritmični simboli in zlogi. Prvič je bil uveden na Madžarskem, zdaj pa se uporablja v mnogih državah, samostojno ali v kombinaciji z drugimi metodami.
Kdo je ustvaril to metodo?
Metoda Kodaly je pristop k glasbeni vzgoji, ki temelji na filozofiji Zoltana Kodalyja. Zoltan Kodaly je bil madžarski skladatelj, avtor, pedagog in strokovnjak za madžarske ljudske pesmi. Čeprav te metode ni ravno izumil Kodaly, so jo razvili njegovi kolegi in študenti sredi 20. stoletja na podlagi njegovih naukov.
Cilji in filozofije Zoltana Kodalyja
- Dvigniti raven usposabljanja učiteljev.
- Izboljšati glasbeno pismenost v šolah.
- Vsak je sposoben in ima pravico do glasbene pismenosti.
- Petje je temelj glasbenega učenja.
- Glasbeno izobraževanje se mora začeti pri zelo mladih.
- Pomen uporabe ljudske glasbe (domače ljudske pesmi in ljudske pesmi drugih držav) in glasbe visoke umetniške vrednosti.
- Vključuje igre, gibanje, igranje na instrumente, branje in pisanje glasbe s petjem.
- Zaporedni proces po otrokovem naravnem učnem razvoju: slušni - ustni - kinestetični
Pisno - slikovno - izvleček
Prebrati - prepoznati
Vrste glasbe in instrumentov, ki se uporabljajo v razredu
V učilnici Kodaly se uporabljajo pesmi visoke umetniške vrednosti, tako ljudske kot komponirane. Pesmi, ki so v pentatonična lestvica so poudarjeni na začetni ravni. Kot pravi Kodaly, "Nihče se ne želi ustaviti pri pentatoniji. Toda tam je treba začeti dejansko; po eni strani je na ta način otrokov biogenetski razvoj naraven, po drugi pa je to tisto, kar zahteva racionalno pedagoško zaporedje." Druge pesmi, ki se lahko uporabljajo, vključujejo napeve, plesne pesmi, uspavanke, otroške pesmi, pesmice za krožnice in pesmice.
Uporabljeni glasbeni instrumenti
The glasu je glavno glasbilo te metode. Po njegovih besedah "Petje, povezano z gibi in dejanji, je veliko bolj starodavni in hkrati kompleksnejši pojav kot preprosta pesem." Uporabljajo se tudi različni ritmični in tonski instrumenti, vključno s ksilofoni in snemalniki.
Tipična lekcija in naučeni ključni koncepti
Čeprav metoda Kodaly sledi določenemu zaporedju, se materiali, ki se uporabljajo pri poučevanju glasbenih konceptov, razlikujejo glede na starost učenca. Zaporedje, ki mu sledi, je lahko poenostavljeno kot: poslušaj - poj - razumej - beri in piši - ustvarjaj.
Z uporabo te metode pod vodstvom certificiranega učitelja Kodalyja lahko učenci razvijejo sposobnosti poslušanja, vidno petje, trening sluha, naučiti se igrati na instrumente, komponirati, improvizirati, peti, plesati, analizirati, brati in pisati glasbo.
Citati Zoltana Kodalyja
"Za otroke je primerna le umetnost resnične vrednosti! Vse ostalo je škodljivo.”
»Glasbo bi morali brati na enak način, kot bere knjigo izobražen odrasel človek: v tišini, a si predstavlja zvok.”
"Učiti otroka inštrumenta, ne da bi ga prej pripravili in ne da bi petje, branje in narekovanje razvili na najvišjo raven skupaj z igranjem, pomeni graditi na pesku.”
"Učite glasbo in petje v šoli tako, da to ni mučenje, ampak veselje za učenca; vzbuditi mu žejo po lepši glasbi, žejo, ki bo trajala vse življenje."
Brezplačni načrti lekcij Kodaly
- Načrt lekcije Christine Lessman
- Lekcija Kodaly Beat
Dodatne informacije
Naslednji viri vam bodo pomagali izvedeti več o metodi Kodaly, certificiranju učiteljev in drugih ustreznih informacijah:
- Organizacija ameriških izobraževalcev Kodályja
- Britanska akademija Kodaly
- Kodaly Music Education Institute of Australia
- Mednarodno društvo Kodaly
