Läroböcker följer med en specifik klass eller ämne på grund-, mellan-, gymnasie- eller universitetsnivå och föreslår en läroplan för just det ämnet. Även om läroböcker traditionellt har varit i tryckt form, gör en stor del av läroboksmarknaden en förändring mot digitala böcker, som många publicering dessa dagar.
Skolläroböcker vs. Läroböcker för högre utbildning
Läroboksmarknaden skiljer mellan läroböcker avsedda för grundskolor eller gymnasier och läroböcker för högre utbildning avsedda för högskolor eller andra eftergymnasiala skolor.
I de flesta fall avtalas val av grundskoleämnesläroböcker och gymnasieämnesläroböcker och köps i bulk av en hel skola eller skolsystem för användning och återanvändning i klassrummet, där de finns kvar efter inköp.
Läroböcker för högre utbildning väljs eller "antas" oftast för en viss kurs av professorn eller instruktören för kursen. Skolans bokhandel gör sedan läroboken tillgänglig för individuell inköp av eleverna som går kursen.
Återförsäljare och uthyrningsutmaningar
När en klass är klar väljer en del elever att sälja sina böcker antingen till en återförsäljare som är specialiserad i begagnade läroböcker eller erbjuder dem själva online i ett försök att få tillbaka en del av deras utgifter. Som ett resultat är marknaden för begagnade läroböcker ganska robust, vilket har påverkat marknaden för högskolepublicering.
När en begagnad bok säljs ser originalförlaget ingen vinst. Tidigare har dessa förlag vidtagit praktiska åtgärder för att motverka effekten av begagnatmarknaden, t.ex göra översiktliga uppdateringar av läroböcker eller helt enkelt byta omslag och sedan märka boken som en annan utgåva. I slutändan tvingar detta studenterna att hämta det senaste exemplaret för att säkerställa att de använder den mest uppdaterade utgåvan för sina studier.
Att anpassa sig till begagnatmarknaden är bara en av utmaningarna som förlagen har ställts inför. Det finns också en hyresmarknad att kämpa med: webbplatser som erbjuder bokuthyrning till studenter. Detta är naturligtvis ett mer kostnadseffektivt alternativ för studenter, men det genererar inte heller några nya intäkter för den ursprungliga utgivaren.
Digital publicering förändringar och utmaningar
Trots alla inneboende utmaningar som onlinevärlden har ställt inför förlag på detaljhandelssidan av saker och ting, har övergången till digital publicering skapat nya verktyg som gör återförsäljning mindre av ett hot. Liksom många tillgängliga mjukvarupaket kan utgivare tilldela licenser för sina digitala produkter så att endast en användare kan använda dem.
Det ger också större flexibilitet ur ett innehållsperspektiv. Medan den tryckta motsvarigheten är statisk, är digital publicering dynamisk. Uppdateringar kan göras i realtid utan att behöva ta på sig en extra kostnad för att skriva ut en ny upplaga. Som ett resultat är innehållet fräscht och aktuellt jämfört med traditionella tryckta kopior. Digitala versioner är också mer tilltalande för teknikkunniga studenter som växte upp i internetåldern med smartphones och surfplattor.
Tillbehör för undervisningsverktyg
Digital produktion kan också komplettera tryckt produktion och ge förlag ett sätt att tillföra mervärde till sina befintliga produkter, som att producera accessoarer material – till exempel undervisningsverktyg som lärarhandböcker, presentationsbilder till hjälp för instruktörer, elevarbetsböcker och onlinestudieguider och Mer. Beroende på tillbehörens karaktär kan de säljas separat eller göras tillgängliga med ett läroboksköp.
Tillbehör är oerhört viktiga för försäljningen av läroböcker. Skolans lärobokskommittéer eller akademiska professorer som ansvarar för läroboksadoptioner för en viss kurs kommer ta mycket hänsyn till tillbehörsmaterialets kvalitet när du bestämmer vilken lärobok du ska använda använda sig av.
