Hvad er den bedste måde at forberede sig til en lærerjobsamtale? Du kan opbygge selvtillid og reducere stresset ved interviewet ved at planlægge, hvordan du skal svare på spørgsmål på forhånd.
Start med at spørge dig selv: "Hvad kan jeg gøre for at sikre, at mit kandidatur bliver nøje overvejet til et lærerjob? Hvordan får jeg mig selv til at skille mig ud?” Derefter marshal eksempler og anekdoter, der vil hjælpe dig med at skabe et mindeværdigt indtryk.
Hvad intervieweren ønsker at vide
Skoleledere og andre medlemmer af et ansættelsesudvalg udarbejder de spørgsmål, de stiller for at afgøre om du vil passe godt til deres skole såvel som en forkæmper for de politikker, der er fastsat af deres skole distrikt.
Lær så meget som muligt om de skoler, du søger på, så du bedre kan forudse den slags spørgsmål, du vil blive stillet om din undervisning i filosofi og klasseledelsesstil.
1:45
Se nu: Sådan besvarer du 4 almindelige spørgsmål om lærerinterview
12 almindelige spørgsmål til lærerinterview og bedste svar
Gennemgå denne liste over spørgsmål, du kan blive stillet under en lærerjobsamtale, med eksempler på den bedste måde at svare på hver.
Spørgsmål om dig som lærer
Del din entusiasme for undervisning, arbejde med elever og eksempler på, hvordan du ville undervise din klasse. Vær forberedt på at besvare spørgsmål om, hvorfor du er interesseret i jobbet, hvordan du underviser forskellige typer elever inden for samme klasse, og hvordan du håndterer udfordringer i klasseværelset. Du bør også være klar til at diskutere dine undervisnings- og klasseledelsesfilosofier.
4. Hvorfor besluttede du dig for at blive lærer?
Hvad de vil vide: Undervisning er et af de mest udfordrende erhverv med en høj grad af udbrændthed. Du bliver spurgt dette spørgsmål så ansættelsesudvalget kan måle din entusiasme for og engagement i undervisningen.
Fra jeg var ung, har jeg elsket at lære og værdsat de gode lærere, som åbnede nye verdener for mig. Det er den eneste karriere, jeg nogensinde har overvejet, fordi jeg virkelig ønsker at følge deres eksempel og nu på min tur indgyde en glæde ved at lære hos mine egne elever.
2. Hvilken type klasseledelsesstruktur ville du implementere, hvis du blev ansat?
Hvad de vil vide: Din interviewer er interesseret i, hvordan du ville håndtere et klasseværelse, især hvis klassestørrelserne er store i deres skole.
Jeg tager en proaktiv tilgang til klasseværelsesledelse, modellerer positiv adfærd for mine elever og opmuntrer til støttende peer-to-peer-kommunikation. Jeg identificerer også, hvad der udløser stress hos de enkelte elever, og er parat til at støtte dem, når der opstår udfordringer.
3. Hvordan har du brugt, eller hvordan vil du bruge, teknologi i klasseværelset?
Hvad de vil vide: Interaktiv klasseværelses teknologier har ændret læring gennem det sidste årti. Vær klar til at beskrive din fortrolighed med almindelige værktøjer som Smart Boards.
I mit sidste klasseværelse brugte eleverne tablets til at oprette og administrere deres egen hjemmeside, hvilket viste sig at være en fantastisk værktøj til at kommunikere med forældre og give dem mulighed for at se de daglige aktiviteter, deres børn deltog i.
Spørgsmål om dig som lærende
Intervieweren eller ansættelsesudvalget vil gerne vide, hvordan du personligt griber læring an, dine undervisningskvalifikationer og legitimationsoplysninger, enhver efteruddannelse, du har modtaget, og hvordan du holder dig opdateret med teknologiske fremskridt og nye tilgange til læring.
4. Hvilken tilgang eller strategi bruger du til at lære ny information?
Hvad de vil vide: Dette spørgsmål omhandler, om du bevidst tænker over individuelle læringsstile – både din egen og dine elevers.
Jeg synes, jeg lærer nyt materiale bedst ved at skrive noter ned, mens jeg læser, eller når jeg lytter til nogen, der holder et foredrag. Processen med at nedskrive de vigtige detaljer fungerer på to måder: For det første hjælper det mig med at absorbere og tænke omhyggeligt om de nye oplysninger, og for det andet tjener mine notater som en studievejledning, som jeg kan henvise til i gang frem.
5. Hvilke efteruddannelsestimer, workshops, træning mv. har du deltaget?
Hvad de vil vide: Alle lærere skal følge efteruddannelse for at bevare deres certificering. Brug dit svar til at fremvise de særlige områder af pædagogisk teori og praksis, som du mestrer, og som vil tilføje værdi til din skole.
Bydelen, hvor jeg tidligere arbejdede, tilbød efteruddannelsesmuligheder om aftenen hele året. Jeg deltog regelmæssigt i disse sessioner. Jeg nød især læse- og skrivetræningssessionerne, der fokuserede på litteratur i den tidlige barndom og undervisningsstrategier. Jeg har også været så heldig at deltage i den årlige Autism Awareness-konference, der blev afholdt i New York City i de sidste to år. Jeg forsøger at drage fordel af enhver videreuddannelsesmuligheder, som tilbydes mig.
Spørgsmål om dig som en del af et lærerteam og klasseværelsesfællesskab
Skoler ønsker at fremme en følelse af fællesskab i skolen, især i klasseværelserne. Du vil sandsynligvis blive stillet spørgsmål om din evne til at arbejde som en del af et team af lærere og administratorer, som samt dine evner og erfaringer med at bygge bro mellem eleverne i klasseværelset og deres familier kl hjem.
6. Hvad interesserer dig ved vores distrikt?
Hvad de vil vide: Du vil blive overrasket over, hvor mange undervisningskandidater på begynderniveau undlader at undersøge skoledistrikter før deres interviews. Ansættelsesudvalg stiller dette spørgsmål for at se, om du har været interesseret nok til at lave dit hjemmearbejde og lære om behovene i deres skoledistrikt.
Som forælder til en 4. klasse i distriktet har jeg selv oplevet, hvor varme og imødekommende lærere og administratorer er. Følelsen af fællesskab, som skoledistriktet arbejder hårdt på at fremme og vedligeholde, er noget, jeg aldrig har oplevet på nogen af de skoler, jeg gik på eller underviste på. Alle kender min datters navn, mit navn, og man kan se, at alle på skolen er oprigtigt glade for at være der og arbejde med eleverne og deres familier.
7. Kunne du tænke dig at lede efterskoleaktiviteter?
Hvad de vil vide: Gode skoler leder altid efter måder at berige deres elevers liv på. At være villig til at lede efterskoleaktiviteter som sportshold, klubber eller akademiske hold vil være et stærkt punkt i din favør.
I løbet af sommeren er jeg leder af en teaterlejr, der tilbydes af kunstcentret i byen. Jeg ville elske at deltage i dramaklubber eller forestillinger, som børnene deltager i i løbet af året. Eller, hvis der ikke er en dramaklub, vil jeg bestemt elske at starte en, hvis det er noget, skolen ville være interesseret i. Selvom teater tilfældigvis er min personlige passion, vil jeg være villig til at hjælpe, hvis der er andre aktiviteter, der især har brug for støtte, og som jeg måske passer godt til.
Spørgsmål om elever og forældre
Som en måde at vurdere din undervisningsstil og kommunikationsevner på, kan du blive spurgt om, hvordan du ville håndtere elever og forældre.
8. Hvordan vil du håndtere en elev, der sædvanligvis kommer for sent?
Hvad de vil vide: Din interviewer er interesseret i at vide, hvordan du ville forholde dig en-til-en til elever, der udviser ikke-produktiv adfærd.
Hvis et barn regelmæssigt kommer for sent i skole, vil jeg først tale med barnet for at se, om der sker noget i skolen eller derhjemme, der gør, at han eller hun kommer for sent. Efter at have talt med barnet, og afhængigt af hvad de deler, ville jeg diskutere med min vejleder den bedst mulige tilgang til at tale med familien om den gentagne forsinkelse.
9. Hvordan ville du engagere en modvillig elev?
Hvad de vil vide: Dette spørgsmål er beregnet til at skabe diskussion om, hvordan du motiverer elever med forskellige læringsstile.
Hvis en elev virker tilbageholdende med at deltage i et bestemt fag, vil jeg bruge min erfaring med at arbejde med forskellige typer af elever og justere mine undervisningsstrategier for at engagere eleverne på en måde, som de ville føle sig mere komfortable til deltage. Det kan være ved at få eleven/eleverne til at arbejde sammen med en partner, eller ved at lave mine lektioner omkring et emne, som eleven kan være mere tilbøjelig til at være interesseret i.
10. Hvad ville du sige til en vred forælder om deres barns karakter?
Hvad de vil vide: En af de sværeste udfordringer i undervisningen er at skulle kommunikere med misbilligende forældre. Rektorer skal vide, at deres lærere kan arbejde roligt for at afbøde kritik.
Hvis jeg har en forælder, der er ked af en karakter, deres barn fik, ville jeg tilbyde at mødes med forælder og give dokumentation for de lektioner, barnet modtog som forberedelse til vurdering. Jeg vil så bede forældrene om at hjælpe mig med at brainstorme måder, hvorpå deres barn kan forberede sig på og præstere bedre på vurderinger. For eksempel havde jeg engang et barn, der konsekvent kæmpede med sit ugentlige stavearbejde.
Før hans forældre kontaktede mig, kontaktede jeg dem, efter at han afleverede sin anden ugentlige test ufuldstændig. Jeg spurgte forælderen, om vi kunne tænke på nogle strategier, som barnet kunne bruge både i klasseværelset og derhjemme for at forbedre elevens stavefærdigheder. Alle situationer er selvfølgelig forskellige, men hvis jeg er i stand til at tilbyde en gentagelse af vurderingen, ville jeg være mere end glad for at gøre det.
11. Hvad ville du gøre, hvis du havde mistanke om omsorgssvigt eller misbrug i hjemmet hos en af dine elever?
Hvad de vil vide: Lærere går på en hårfin linje som fortalere for deres elevers velfærd. Tænk over, hvordan du ville reagere, hvis du har mistanke om, at et barn har været udsat for overgreb.
Jeg tager min stilling som mandat reporter meget alvorligt. Jeg er opmærksom på distriktets daglige sundhedstjeksystem, som førskolelærere skal implementere dagligt. I min tidligere stilling kontrollerede vi også dagligt, hvornår børnene ankom hver morgen. Der var et barn i mit tidligere klasseværelse, som havde mærkelige blå mærker på begge arme, og det var jeg ikke sikker på blå mærker var fra hård leg med søskende eller venner, eller fra en voksen, der var fysisk voldelig.
Før jeg sagde noget til nogen, rapporterede jeg, hvad jeg så, til rektor, som guidede mig gennem processen for at fastslå årsagen til blå mærker. I sidste ende blev det opdaget, at blå mærker var fra barnets ældre søskende. Den måde, min skole håndterede situationen på, gjorde os i stand til at sikre, at barnet var i en sikker situation uden at anklage eller forstyrre forældrene.
12. Hvis du bemærkede, at et barn blev mobbet i din klasse, hvordan ville du så håndtere situationen?
Hvad de vil vide: Mobning er et stort problem i skolerne. Hvilke skridt ville du tage for at genkende, forhindre eller reagere på det i dit klasseværelse?
En af de vigtigste store gruppeaktiviteter, jeg laver med min klasse i begyndelsen af året, er at skrive vores klasseregler sammen. Jeg gør det til en stor ting; sammen finder vi og er enige om reglerne, og vi underskriver alle plakaten i en forpligtelse til at gøre vores bedste for at følge reglerne og samtidig hjælpe andre med at følge reglerne hele dagen. En af de vigtigste regler på vores plakat er ikke at mobbe andre børn.
Jeg bruger denne gruppeaktivitet som en mulighed for at tale om, hvad det vil sige at mobbe, og hvad man skal gøre, hvis en elev bliver mobbet, eller de ser nogen blive mobbet. En del af lektionen er at lave antimobbeplakater, som vi hænger i vores klasseværelse og i gangene. Hvis jeg var vidne til mobning, ville jeg tale med alle de involverede børn hver for sig, og jeg ville også gense vores antimobbeundervisning og plakater med hele klassen.
Tips til at besvare spørgsmål til lærerinterview
Under din undervisningssamtale, du bliver nødt til at gøre mere end blot at give generiske svar på de spørgsmål, du bliver stillet. Den bedste kandidat vil være i stand til at forklare, hvordan de er kvalificerede til jobbet, og hvorfor de ville passe godt til skolen.
Det gør det meget nemmere for en ansættelseschef at træffe en beslutning, når ansøgeren forklarer, hvorfor de ville være en god ansættelse.
Gør det personligt: Tag dig tid til at tilpasse dine svar på interviewspørgsmål. Medtag højdepunkter fra din baggrund, færdigheder og erhvervserfaring, der er relevante for det job, du søger. Fokuser på de færdigheder, der er mest relevante for feltet.
Her er en liste over de pædagogiske færdigheder interviewere er mest interesserede i. Kommunikation, organisering og kritisk tænkning står naturligvis højt på listen over ønskede kvaliteter. Hvis du er vender tilbage til klasseværelset efter en karrierepause, vær forberedt på at løse hullet i din oplevelse.
Giv eksempler: Intervieweren vil sandsynligvis stille dig adfærdsmæssige interviewspørgsmål, som kræver, at du giver et eksempel på, hvordan du gjorde noget. For eksempel kan en interviewer sige: "Fortæl mig om en gang, hvor du håndterede et adfærdsproblem med en elev." Den slags spørgsmål kræver, at du tænker på eksempler fra tidligere undervisningserfaringer. For at besvare disse spørgsmål skal du forklare situationen og hvad du gjorde for enten at løse et problem eller opnå succes.
Beskriv derefter resultatet.
Selvom spørgsmålet ikke er et adfærdsinterviewspørgsmål, er det ofte nyttigt at give et specifikt eksempel. For eksempel beder situationsbestemte interviewspørgsmål dig overveje en mulig fremtidig situation på arbejdet. En interviewer spørger måske: "Hvordan ville du håndtere en forælder, der synes, du har givet hans barn uretfærdigt karakter?" Selvom disse handler om fremtidige situationer, kan du stadig svare med et eksempel fra en fortid erfaring. Det hjælper med at skabe en liste over anekdoter, du kan trække på, med fokus på situationer, hvor din handling havde et klart, positivt resultat.
Undersøg skolen: Undersøg skoledistriktet og skolen, hvor du vil arbejde, hvis du bliver ansat. Du vil kunne finde masser af disse oplysninger på skoledistriktets hjemmeside. Hvis du også har forbindelse til lærere, der arbejder i skolen, distriktet eller forældre, hvis børn går på skolen, så spørg dem om deres indsigt i jobbet. Jo mere fortrolig du er med det akademiske, fritidsaktiviteter, sport, elevprofiler og læseplan, jo bedre rustet vil du være til at stille meningsfulde spørgsmål og give nuancerede svar til interviewet spørgsmål.
Forbered dig på et panelinterview: Når du interviewer til et lærerjob, kan det forventes, at du interviewer en række forskellige bestanddele.
Du kan blive bedt om at interviewe et panel, som kan omfatte skolelederen, administrativt personale, andre lærere og forældre. I nogle tilfælde skal du muligvis til en samtale med et søgeudvalg, der har til opgave at screene ansøgere, før du går videre til en formel samtale til jobbet.
Forbered dig på at undervise i en minilektion: Før eller efter interviewet kan du også blive bedt om at undervise en minilektion for en gruppe elever, eller lærere, der udgiver sig for at være elever, under dit interview.
Vær sikker på, at du ved præcis, hvad du skal forberede dig til hver samtale, hvilket skal være tydeligt angivet i en e-mail eller over telefonen, højst sandsynligt, når du aftaler din samtale og tid.
Sådan gør du det bedste indtryk
Ofte i slutningen af et interview bliver du spurgt, om du har spørgsmål til intervieweren. Det er her, du bliver interviewer og får chancen for at stille nogle gennemtænkte spørgsmål.
Gennemgå listen over gode spørgsmål at stille under en samtale til lærerjob. Det er vigtigt, at du kommer forberedt med spørgsmål for at vise din entusiasme for stillingen og din interesse i at lære mere om rollen, skolen eller distriktet.
