De fleste teaterspil er impro-baseret. De er beregnet til at give skuespillere en mulighed for at udvide og strække deres færdigheder i en kollegial situation med lav risiko, uden stress. I slutningen af en session vil skuespillere dog have forbedret deres evne til at forestille sig selv i nye situationer og reagere passende.
Nogle improvisationsøvelser fokuserer på en kunstners evne til at fortælle historier "off-the-manchet". Disse aktiviteter er ofte stationære teaterspil, hvilket betyder, at skuespillerne ikke er forpligtet til at bevæge sig meget meget. Med dette i tankerne, a historiefortælling impro-spil er måske ikke så underholdende som andre mere fysisk dynamiske spil, men er stadig en glimrende måde at skærpe sin fantasi på.
Her er et par nemme at udføre historiefortællinger impro-spil, ideel til en klasseaktivitet eller en opvarmningsøvelse ved øvelsen:
Story-Story
Kendt af mange andre navne, "Story-Story" er et cirkelspil for alle aldre. Mangefolkeskolelærere Brug dette som en aktivitet i klassen, men det kan være lige så sjovt for voksne udøvere.
Gruppen af kunstnere sidder eller står i en rundkreds. En moderator står i midten og sørger for en ramme for historien. Hun peger derefter på en person i cirklen, og han begynder at fortælle en historie. Efter den første historiefortæller har beskrevet begyndelsen af historien, peger moderatoren på en anden person. Historien fortsætter; den nye person samler op fra det sidste ord og forsøger at fortsætte fortællingen.
Hver performer bør få flere omgange at tilføje til historien. Normalt foreslår moderator, når historien kommer til en konklusion; mere avancerede kunstnere vil dog være i stand til at afslutte deres historie på egen hånd.
Stagecoach
Lidt magen til "Story-Story", dette spil involverer kollaborativ historieopbygning. Det er også et stolebytte- og huskespil, alt sammen på samme tid.
Begynd spillet med at sidde i en cirkel, med moderatoren stående i midten. Deres opgave er at pege på hver siddende person og modtage forslag til genstande eller personer, de ville finde på Stagecoachen - en pistol, en sherif, moonshine og så videre.
Spillet fortsætter derefter, mens personen i midten begynder at fortælle deres historie, inklusive så mange af forslagene som muligt, samtidig med at plottet bliver sammenhængende. For at indikere, at du lige har brugt et af forslagene, skal du dreje rundt tre gange.
Den vigtigste aktive del af dette spil er, at nogen på ethvert givet tidspunkt kan og bør råbe "Stagecoach". Når det sker, alle skal bytte stole, og personen fra midten forsøger også at finde en plads, hvilket efterlader en ny historiefortæller i centrum.
Dette impro-spil er slut, når alle de indledende forslag er blevet brugt, eller når alle karakterernes perspektiver er blevet beskrevet. Det er et meget sjovt spil. Og selvfølgelig kan du ændre titlen efter din fantasi - Fly, Slot, Fængsel, Fairground osv.
Bedst/Værst
I denne impro-aktivitet skaber én person en øjeblikkelig monolog, der fortæller en historie om en oplevelse (enten baseret på det virkelige liv eller ren fantasi). Personen begynder historien på en positiv måde med fokus på forrygende begivenheder og omstændigheder.
Så ringer nogen på en klokke. Når først klokken lyder, fortsætter historiefortælleren historien, men nu sker der kun negative ting i plottet. Hver gang klokken ringer, skifter historiefortælleren fortællingen frem og tilbage, fra de bedste begivenheder til de værste. Som historien skrider frem, bør klokken ringe hurtigere. (Få den historiefortæller til at arbejde for det!)
Navneord fra en hat
Der er mange impro-spil der involverer lapper med tilfældige ord, sætninger eller citater skrevet på. Normalt er disse sætninger blevet opfundet af publikum. "Nouns From a Hat" er en af disse typer spil.
Publikumsmedlemmer (eller moderatorerne) skriver navneord på et stykke papir. Egennavne er acceptable. Faktisk, jo fremmede substantivet er, jo mere underholdende vil denne improvisation være. Når alle navneord er blevet samlet i en hat (eller en anden beholder), begynder en scene mellem to impro-artister.
Omkring hvert 30. sekund eller deromkring, når de etablerer deres historie, vil de optrædende nå et punkt i deres dialog, når de er ved at sige et vigtigt substantiv. Det er, når de rækker ind i hatten og griber et navneord. Ordet er så inkorporeret i scenen, og resultaterne kan være vidunderligt fjollede. For eksempel:
BILL: Jeg var på arbejdsløshedskontoret i dag. De tilbød mig et job som... (læser navneord fra hatten) "pingvin."
SALLY: Nå, det lyder ikke så lovende. Kan det betale sig godt?
BILL: To spande sardiner om ugen.
SALLY: Måske kunne du arbejde for min onkel. Han ejer en... (læser navneord fra hatten) "fodaftryk."
BILL: Hvordan kan du drive en virksomhed med et fodaftryk?
SALLY: Det er et Sasquatch-fodaftryk. Åh ja, det har været en turistattraktion i årevis.
"Substantiver fra en hat" kan involvere flere skuespillere, så længe der er nok lapper. Eller på samme måde som "Bedst/Værst" kan den leveres som en improvisationsmonolog.
Åh, hvad skete der?
Dette er et improviseret historiefortællingsspil, der er mere velegnet til ældre deltagere. Det hjælper eleverne med at udvikle en bevidsthed om vigtigheden af flere synspunkter.
Spillet begynder med, at moderatoren fortæller og spiller en historie fra deres eget synspunkt, inklusive flere karakterer og åbne ender. Fangsten er, at ved slutningen af historien skal historiefortælleren dø, og deres tur er forbi.
Den næste person vælger en anden af de karakterer, der allerede var nævnt, og fortæller historien fra deres perspektiv, og afslutter den igen med den pågældende karakters død. Spillet fortsætter, indtil du løber tør for karakterer, din indstillede tid, eller når alle har fået deres tur.
Guidet visualisering
Selvom dette kan virke som en usædvanlig form for impro-spil, kan en guidet visualisering stimulere elevernes fantasi og give plads til nogle uventede historier.
Få dine deltagere til at lukke øjnene og få dem til at forestille sig forskellige ting, mennesker, rejser, steder, begivenheder. Angiv ikke noget, udover at sige noget som: "Du befinder dig et sted, der føles trygt. Kig omkring. Hvad ser du? Er det inde eller ude?"
Du er velkommen til at bruge en række forskellige spørgsmål, og spørg om andre sanser, såsom hørelse, lugte og så videre. Eller lav dit eget sæt af prompter tilpasset den gruppe, du arbejder med.
Efter et par minutter af denne visualisering skal du indstille en timer for hver person til at dele deres historie - 30 til 60 sekunder pr. person. Når tiden er gået, selvom taleren er midt i sætningen, deler den næste person deres historie.
Du kan også variere denne aktivitet, men invitere deltagerne til at arbejde i teams og kombinere deres historier og derefter dele med den større gruppe.
