Los maestros de educación especial supervisan la educación y la capacitación de los estudiantes con discapacidades físicas, emocionales, mentales y de aprendizaje. Diseñan e imparten lecciones orientadas a las necesidades y capacidades individuales de los estudiantes bajo su supervisión. Los maestros de educación especial enseñan en los niveles de preescolar, primaria, secundaria y preparatoria.
Aproximadamente 439,300 maestros de educación especial fueron empleados en los EE. UU. en 2016.
Deberes y responsabilidades del maestro de educación especial
Las responsabilidades de los maestros de educación especial pueden variar según el grado que enseñan y el lugar donde trabajan, pero algunas funciones comunes incluyen:
- Colaborar con otros maestros de aula, psicólogos escolares, especialistas en discapacidades de aprendizaje, especialistas en habla/audición y Trabajadores sociales proporcionar un plan integrado para el desarrollo de las capacidades de sus estudiantes.
- Establezca metas de aprendizaje para cada estudiante, evalúe su progreso y registre sus evaluaciones.
- Actualice a los padres sobre el progreso de sus estudiantes y obtenga el apoyo de los padres con control de comportamiento y actividades en el hogar diseñadas para complementar sus lecciones en el salón de clases.
- Supervisar y entrenar enseñando asistentes.
- Ayudar a planificar la transición de sus estudiantes a vidas productivas después de completar su educación secundaria.
Salario del maestro de educación especial
Los maestros de educación especial ganan a la par que otros educadores, a pesar de los desafíos y responsabilidades adicionales.
- Salario medio anual: $59,780 ($28.74/hora)
- Salario anual del 10% superior: Más de $97,070 ($46.67/hora)
- Salario anual del 10% inferior: Menos de $39,680 ($19.08/hora)
Fuente: Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU., 2018.
Educación, Capacitación y Certificación
Esta carrera requiere educación y, a veces, certificación.
- Educación: Los maestros de educación especial en las escuelas públicas necesitan al menos una licenciatura. Algunos maestros reciben una licenciatura específicamente en educación, o incluso en educación especial. Algunos estados requieren que los candidatos para la certificación posean una maestría en educación especial. Muchos distritos escolares declaran una preferencia por candidatos con títulos de maestría.
- Formación y experiencia: Muchos maestros de educación especial deben completar una cierta cantidad de horas de enseñanza de estudiantes antes de obtener la certificación. Los maestros de educación especial pueden aprender a planificar lecciones y administrar un salón de clases bajo la supervisión de un maestro principal mientras enseñan a los estudiantes.
- Certificación: La mayoría de los estados requieren que las personas aprueben un examen de certificación. Los maestros de escuelas privadas necesitan una licenciatura, pero no necesariamente tienen que estar certificados. Algunos maestros obtienen sus licencias en categorías específicas de discapacidad, como trastornos del comportamiento o autismo.
Habilidades y competencias del maestro de educación especial
Hay muchas habilidades específicas para los maestros de educación especial, que incluyen empatía, paciencia y organización.
- Habilidades de pensamiento crítico: Una educación especial debe evaluar con precisión el progreso de los estudiantes y ajustar las lecciones a sus necesidades.
- Paciencia: Estos estudiantes a menudo requieren diferentes métodos de instrucción y no siempre responden de inmediato a recibirlos. Puede ser un trabajo difícil, y la capacidad de dar un paso atrás brevemente y respirar profundamente puede ser fundamental.
- Habilidades de comunicación: Estos maestros deben poder comunicarse con los padres, otros maestros y administradores, además de los niños bajo su supervisión.
- Innovación: No a todos estos niños se les puede enseñar de la misma manera. Un buen maestro de educación especial podrá concebir diferentes formas de llegar a los estudiantes y guiarlos hacia el progreso.
Perspectivas laborales
Se espera que el empleo de maestros de educación especial crezca a una tasa de alrededor del 8 % entre 2016 y 2026, tan rápido como el promedio para todas las ocupaciones. Esto se debe a una detección e identificación más eficaz y temprana de diversas discapacidades físicas, emocionales, mentales y de aprendizaje.
Las regulaciones federales y estatales exigen que los distritos escolares brinden educación gratuita a los estudiantes discapacitados, por lo que existe una necesidad continua de estos maestros.
Ambiente de trabajo
Muchos maestros de educación especial trabajan en escuelas públicas o privadas en los niveles de primaria, secundaria y preparatoria, pero también pueden enseñar en centros de servicios de cuidado infantil. Otros trabajan para programas residenciales y diurnos que atienden las necesidades de estudiantes discapacitados o especiales, o en agencias comunitarias que complementan la instrucción proporcionada por las escuelas.
En cualquier entorno, esta profesión puede ser edificante y gratificante, pero también puede ser emocionalmente desafiante y estresante. También puede ser un desafío físico cuando se trata de niños con discapacidades físicas.
Horario de trabajo
La mayoría de los maestros de educación especial trabajan en los días escolares y durante el horario escolar, pero también pueden trabajar después del horario escolar para calificar trabajos y encargarse de tareas administrativas. Los maestros de educación especial suelen tener los veranos libres, aunque algunas escuelas tienen programas de escuela de verano que pueden requerir meses adicionales de trabajo. Los maestros suelen estar libres para las vacaciones de mediados de invierno y también para las vacaciones de primavera.
Comparando trabajos similares
Algunos trabajos similares y su salario anual promedio incluyen:
- Cuidador de niños: $23,240
- Profesor de instituto: $60,320
- Terapeuta ocupacional: $84,270
Fuente: Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU., 2018.
