Le développement de cours en ligne est le processus par lequel un produit ou un cours d'apprentissage à distance est créé. De nombreuses personnes différentes participent au processus, du concepteur et de l'éditeur aux instructeurs.
Les bases du développement de cours
Les compétences requises et les produits finaux du processus de développement peuvent différer considérablement, en fonction de plusieurs facteurs:
- Type d'établissement (école publique ou privée ou entreprise à but non lucratif ou à but lucratif)
- Niveau d'éducation (K-12, collège ou éducation des adultes)
- Objectif du cours (préparation aux tests, formation en entreprise, cours collégial en ligne crédité, éducation des adultes, apprentissage supplémentaire)
- Objet
Les cours en ligne peuvent utiliser des systèmes de gestion de l'apprentissage basés sur le Web, comme Blackboard, ou des logiciels plus généraux comme PowerPoint ou des lecteurs audio et vidéo. En cours de route, les personnes impliquées dans le développement du cours utiliseraient très probablement Microsoft Word ou d'autres systèmes de traitement de texte.
Une grande partie du travail de développement des cours peut être effectuée à distance, ce qui rend les emplois dans ce domaine parfaitement adaptés au télétravail.
Rôles de développement de cours
Une combinaison de personnes dans les six rôles suivants peut être impliquée dans le développement de cours en ligne.
Développeur de cours
Il n'y a pas de définition unique pour ce poste. Les organisations utilisent ce titre pour différents postes. Dans certaines entreprises, un concepteur de cours peut être synonyme d'un concepteur pédagogique. C'est souvent un travail plus axé sur le contenu du cours que sur les aspects de conception pédagogique de celui-ci. Les concepteurs de cours peuvent interagir avec des experts en la matière pour choisir les ressources documentaires et rédiger le texte du cours.
Expert en la matière
L'expert en la matière (EM) peut en fait rédiger le matériel de cours ou, plus probablement, peut consulter le concepteur du cours et/ou le concepteur pédagogique. On s'attend à ce que la PME sache beaucoup de choses sur le sujet du cours.
Dans le développement de cours en ligne, les PME peuvent être des professeurs employés à l'école qui développe le cours ou employés par un autre établissement d'enseignement et travaillant comme consultant. En règle générale, il s'agit de postes contractuels à temps partiel.
Concepteur pédagogique
Les concepteurs pédagogiques développent l'apparence, l'organisation et la fonctionnalité des systèmes d'apprentissage à l'aide de principes d'apprentissage. Ils peuvent rédiger des objectifs d'apprentissage et peuvent déterminer la portée d'un projet, créer la mise en page du matériel didactique et planifier et créer des évaluations.
Spécialiste des médias
Les spécialistes des médias produisent les médias du cours, qui peuvent inclure des présentations audio, vidéo ou PowerPoint synchronisées ou non avec l'audio.
Éditeur
Une fois qu'un cours a été rédigé et conçu, de nombreux établissements le soumettent à un processus éditorial. Les éditeurs de copie et les éditeurs de ligne vérifient les cours pour les erreurs grammaticales, le style et la cohérence. Les éditeurs examinent également les citations pour s'assurer qu'elles respectent le style et le format.
Ces postes peuvent être à temps plein dans une grande organisation ou des emplois indépendants à temps partiel.
Instructeur en ligne
La plupart du temps, les professeurs en ligne ne font pas partie du processus de développement des cours. Instructeurs en ligne sont engagés pour être les animateurs des cours qui sont passés par le processus d'élaboration des cours.
Certains collèges en ligne paient des frais fixes aux membres du corps professoral en ligne pour les cours conçus par un instructeur. Dans ce cas, le membre du corps professoral remplirait très probablement tous les rôles ci-dessus, à l'exception peut-être d'un éditeur qui réviserait le travail de l'instructeur.
