Après la première semaine de cours de natation du Dr John Mullen à des nageurs d'âge préscolaire, il a rendu visite à un ami qui avait des enfants d'âge préscolaire. Il les a regardés jouer et a été étonné de voir à quel point les enfants étaient si différents en termes de façon dont ils jouaient, de la façon dont ils interagissaient et d'autres choses qu'ils feraient. À partir de ce jour, Mullen a expérimenté une nouvelle approche de l'enseignement préscolaire leçons de natation.
Première expérience d'enseignement
Les premières expériences d'enseignement de Mullen comprenaient des enfants qui n'ont commencé à apprendre la natation qu'à l'âge de cinq ou six ans. De 1982 à 1993, toutes les leçons de natation qu'il a enseignées étaient destinées aux enfants âgés de cinq ans et plus.
Après avoir déménagé dans une nouvelle région du pays en 1993, Mullen a trouvé une énorme demande pour enseigner aux jeunes enfants, il a donc commencé à enseigner aux enfants de trois et quatre ans. Il ne savait pas par où commencer, à part enseigner aux enfants de trois et quatre ans comme il l'avait toujours enseigné aux enfants plus âgés. Il ne lui a pas fallu longtemps pour se rendre compte que s'il voulait réussir, il devait trouver une meilleure approche pour enseigner les cours de natation préscolaires.
Ce qui suit comprend des points clés pour enseigner des cours de natation aux nageurs d'âge préscolaire.
Faites de l'apprentissage un jeu; Laissez les enfants jouer pour apprendre
Utilisez des activités qui enseignent des compétences plutôt que des exercices. Engagez les jeunes apprenants en les amenant à utiliser leur imagination. De plus, soyez excitable et animé en faisant rire vos élèves pendant qu'ils s'amusent à apprendre.
Mullen n'oubliera jamais l'été 1994 lorsqu'il enseignait Benjamin Fogler. le père de Fogler, Eddie Fogler, était l'entraîneur en chef de basketball masculin à l'Université de Caroline du Sud. L'entraîneur Fogler a observé de près Mullen en train d'apprendre à Ben à donner des coups de pied en utilisant une activité appelée Sauvons les animaux. Mullen avait Ben et ses deux autres étudiants portant des chapeaux de pompier rouges en plastique, prétendant qu'ils sauvaient des poissons flottants, des canards et des grenouilles. Les étudiants ont fait des sons de sirène pendant qu'ils pratiquaient leur coup de pied et leur tiraient vers un flotteur, le secouraient et le ramenaient en sécurité sur le bord de la piscine.
Alors que chaque élève expulsé et renvoyé pour sauver plusieurs créatures aquatiques, Mullen est passé d'enfant en enfant, manipulant leurs jambes, les félicitant et rendant l'apprentissage amusant. Mullen n'oubliera jamais ce que l'entraîneur Fogler a dit à la fin du cours: « Super classe, entraîneur. C'est toi qui l'as inventé? Je protégerais ça si j'étais vous."
Utilisez des indices et des mots à la mode
La première façon pour un enfant d'âge préscolaire d'apprendre vraiment à nager, c'est avec son visage dans l'eau. Lorsqu'un enfant d'âge préscolaire nage à la surface, le visage dans l'eau, trois choses sont importantes:
- L'enfant doit pouvoir retenir son souffle.
- L'enfant doit être capable de faire un échange d'air pour pouvoir respirer et continuer sa nage.
- L'enfant doit être capable de se propulser dans l'eau à l'aide de son coup de pied, car les bras ne sont presque pas pertinents jusqu'à ce qu'il soit prêt à faire le freestyle à moins qu'il ne fasse une pagaie de chien. S'il fait une pagaie de chien, alors les mains doivent bouger rapidement, devant son visage, pour aider à garder son visage hors de l'eau afin qu'il puisse respirer. L'habileté de pagayage ne doit être enseignée qu'une fois que l'enfant peut retenir sa respiration en position horizontale pendant trois à cinq secondes. Ensuite, il est impératif de passer à la nage en surface avec le visage dans l'eau, en utilisant soit une respiration pop-up ou rollover.
En gardant ces trois points à l'esprit, concevez des indices et des mots à la mode pour enseigner l'idée générale de ces compétences:
- Retenir son souffle: « Balloon face » ou simplement « retenez votre souffle » sont des expressions à utiliser.
- Échange d'air : « Mettez votre air dans votre bouche, soufflez votre bouche et votre nez » est un bon signal à utiliser. Sinon, dites: « Prends ton air, souffle-le. »
- Coup de pied : « coups de pied rapides » ou « petits coups de pied rapides » sont des mots à la mode faciles à utiliser.
- Natation et échange d'air : La phrase combinée « Respirez et nagez » fonctionnera ici.
L'essentiel est que lorsque enseigner aux enfants d'âge préscolaire, il vaut mieux éviter les détails. Concentrez les jeunes apprenants sur ce qui les aide vraiment à exécuter la compétence avec succès.
Corriger les enfants d'âge préscolaire avec des compliments
Sandwich vos corrections avec des compliments et des éloges. Les jeunes enfants peuvent être frustrés très facilement. Gardez l'environnement d'enseignement plein de renforcement positif. Complimentez leurs efforts, leurs cheveux, leur sourire et leurs gros muscles.
Utiliser la rétroaction kinesthésique
La plupart des jeunes enfants apprennent mieux lorsqu'ils le ressentent (rétroaction kinesthésique). L'une des meilleures techniques pour enseigner aux enfants d'âge préscolaire est de leur permettre de ressentir les "petits coups de pied rapides" lorsque vous manœuvrez leurs jambes à travers le modèle de mouvement.
La combinaison de la rétroaction kinesthésique avec des méthodes visuelles est une autre technique qui fonctionne. Les enfants d'âge préscolaire trouvent amusant de leur montrer la bonne voie, de leur montrer une mauvaise voie exagérée, puis de leur montrer à nouveau la bonne voie. Par exemple:
- Démontrez un bon petit coup de pied rapide.
- Ensuite, démontrez-en un mauvais. Faites-le vraiment mauvais et exagérez-le pour rire.
- Démontrez à nouveau la bonne pour renforcer ce que vous voulez que l'enfant fasse. Cette technique fonctionne très bien lorsqu'elle est combinée avec un feedback kinesthésique.
- Manœuvrez leurs jambes pour que le coup de pied soit parfait, puis manœuvrez leurs jambes pour que ce soit vraiment mauvais, puis manœuvrez leurs jambes pour que ce soit à nouveau correct. Cette technique fait des merveilles.
Ces points ont rendu les cours de natation d'âge préscolaire de Mullen plus agréables à la fois pour lui en tant qu'enseignant et pour ses élèves.
